2022年《流体的压强与流速的关系》教学设计与反思.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案流体的压强与流速的关系教学设计与反思（白水县田家炳试验中学奚治国）教学目标：（1）学问与技能目标 1）、明白流体压强与流速之间的关系 2）、明白飞机机翼升力产生的缘由及相关的物理现象 3）、明白生活中跟流体的压强与流速相关的现象；（2）、过程与方法目标 1）、通过观看,熟悉气体的压强跟流速有关的现象；2）、体验由气体压强差异产生的力；（3）、情感态度与价值观 1）、初步领会流体压强差异所产生现象的秘密,获得对科学的喜爱、靠近感；2）、培育同学沟通争论意识和协作精神设计理念：对于流体的压强与流

2、速的关系同学比较生疏,但由于“ 流体的流速越大,压强越小” 所造成的很多现象在日常生活中却常常遇到,根据这一认知实际在老师的引导下通过同学亲身经受探究活动和过程,明白流体流速大的位置压强小,流速小的位置压强大； 引导同学依据这样的实际观看机翼的外形、 分析机翼升力的缘由； 通过详细事例将 学问应用于生活和生产实际让同学体会物理学问的应用价值,培育学 生喜爱科学的感情和态度与价值观；教学预备：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

3、 - - - - - - -名师精编 优秀教案每组硬币、吸管、蜡烛各一；乒乓球、针管、水；教学课件；教学流程 1、复习旧知,创设情境,引入课题16 开纸张各二；漏斗、通过问题 1、 在第十一章多彩的物质世界里我们学过了物质可以分为 _、_和_三态；2、气体和液体的共同点是：都没有肯定的_,都具有 _性；引入流体 - 气体和液体统称流体； （板书）生活情境：利用力气大的几个同学拿漏斗向上和向下都吹不动乒 乓球激起同学的奇怪心和探究欲望,猜想流体的压强与流速的关系；2、流体的压强与流速的关系探究 1）、老师演示后让同学分组完成想想议议的试验,争论、猜 想硬币为什么能跳起来的缘由；2）、分小组照图那

4、样向纸中间吹气,观看、争论、分析缘由；全班争论后老师引导同学总结：向中间靠拢纸内侧气压小于外侧气压吹气时内侧气压减小了气体流速越快气压越小；结论：在气体和液体中流速越大的位置压强越小；3、巩固和懂得 1）、乒乓球为什么吹不动？2）、硬币为什么会跳起来？3）通过观看大风中的伞,引导同学分析它为什么会向外张引出细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案飞机是如何升空的？对比图片观看机翼的外形

5、,小组争论分析；4、应用与提高 同学活动争论解决以下问题 1. 将两乒乓球相隔 1cm放在桌面上,用吸管向着它们的中间吹气 , 会有什么现象发生 .做做看想想为什么 . 2. 吹纸条想想看,为什么刮大风时门帘会向外卷？3. 从侧面去吹点燃的蜡烛, 看看你有什么发觉, 想想这是为什么；4. 秋天, 当一辆高速行驶的汽车驶过时, 路旁飘落的黄叶 A.从路旁飞向汽车 B.不受影响只向上飞扬C.从路中间飞向路边 D.5. 为什么从下图热水器的水平管 端却变成了温水？A的左侧流进去的冷水到了右5、沟通、评估与小结（ 小组争论沟通本节课的收成与感受）1、气体和液体统称流体 2、在气体和液体中,流速越大的位

6、置压强越小；3、机翼上下方的压强差使飞机获得竖直向上的升力 6、作业布置 1. 教课书 P93-2、3 题 2. 利用星期天观看风筝的飞行,想想它靠什么翱翔？3. 参照课本 P 92 图 14.4-4 制作机翼模型看看谁做得最好；板书设计：流体压强与流速的关系细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案气体和液体都具有流淌性统称流体在气体和液体中流速越大的位置压强越小机翼上下方的压强差使飞

7、机获得竖直向上的升力教学反思：利用力气大的几个同学拿漏斗向上和向下都吹不动乒乓球激起同学的奇怪心和探究欲望,猜想流体的压强与流速的关系；由硬币“ 跳高” 竞赛和吹纸试验引入课题,能够激发同学的学习和探究爱好；引导同学摸索是什么力使硬币跳起来了？通过对吹纸实 验的认真分析让同学争论得出结论 （在气体和液体中流速越大的位置 压强越小）；然后引导同学学以致用说明乒乓球为什么吹不动？和硬 币为什么会跳起来？对于液体压强与流速的关系可以引导同学采纳类比法进行猜想 然后用向水槽中的小船中间注水加以验证；对于机翼的升力, 遵循熟悉规律先利用风刮伞的例子引导同学分 让同学由感性认 析然后利用多媒体展现飞机机翼图片引导同学分析,识上升到理性；对于液体压强与流速的关系可以引导同学采纳类比法 进行猜想然后用向水槽中的小船中间注水加以验证；让同学说收成有两个目的： 第一检测了同学是否把握本节的学问点,其次锤炼了同学的总结概括才能；由于这节课内容不是很多因而在最终再次设计了四道练习让同学加深印象；将利用星期天观看风筝的飞行,和制作机翼模型作为课后作业,次体验物理就在身边；可以再次提高同学的爱好再细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -