2022年丰庄幼儿园教师个人三年发展规划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思丰庄幼儿园老师个人三年进展规划姓名沈晟莲性别女诞生年月1989.7 教龄学历本科班主任年限现 状 分 析优 势（填写提示：项目名称、对此项目进行概述）1、 喜爱幼教事业,富有爱心和责任心,我的性格乐观开朗,特别喜爱孩子,情愿与孩子一起共享各种喜怒哀乐,并且愿意引导孩子健康进展,孩子是 天使,是阳光,是祖国的将来,我特别情愿把每一个孩子都守护,并且引 领他们迎着阳光,走向将来；2、 由于从小喜爱绘画、书法等艺术活动,并有肯定的美术功底,我对于幼儿 园各种环境布置、玩教具制作等方面都有肯定爱好,这也同时给我的工

2、作 带来了肯定的便利和优势；3、 具有积极进取好学精神,情愿接受体会丰富的老老师的指导,虚心谨慎,博采众长,喜爱挑战新的事物,愿意吸取新的教学理念；同时,为人处事 都认真谨慎,待人友善谦和,这也为我做好家长工作带来肯定良好的基础 和前提,得到了家长的快速协作和支持；不 足（填写提示：项目名称、对此项目进行概述）1、 由于刚入职,作为一个新老师来说,要学习的东西实在太多,第一缺少的就 是体会,包括对各年龄阶段幼儿年龄特点的熟识,理论和实践始终没法完全 结合到一起并且很好的运用,对于幼儿的各种行为表现仍很难做到游刃有余 的应对和随机训练,同时,各种集体活动以及一日活动的组织仍存在很多不 足,需要不

3、断快速的去学习和讨教体会；2、 虽然我有爱心,虽然我用生动活泼的语言去感染孩子,但是对孩子的掌握和 组织才能照旧不强,我没法将孩子的活动收放自如,让他们始终情愿跟着老 师的步伐走,导致吸引不到他们的留意力,期望自己能够尽快将理论学问基 础牢牢地打好,打扎实,再运用到实践中,通过不断的反思与实践,去体会 参透这其中的奥妙和学问之所在；3、幼儿老师就犹如演员一样,自己没法演好一场戏,又如何能吸引台下的观众 呢,因此,要将自己的教态,包括动作、语言、神态等各方面,不断追求完 美,那么只有这样才能把孩子和自己融为一体,既是孩子的合作者又是孩子 的引导者；名师归纳总结 - - - - - - -第 1

4、页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思具有良好职业道德规范,喜爱幼儿,敬重幼儿,关怀爱惜全体幼儿,公平公平的对待幼儿,促进幼儿全面、主动、健康地进展；为人师职业懂得 表,遵守社会公德,作风正派,严于律己,以身作就；爱岗敬业、依法执教,严谨治学,积极创新,树立正确的儿童观、训练观,不断改进教学教学方法,提高教学水平,终身学习；敬重家长,主动与幼儿家长联系,认真听取看法和建议,取得支持和协作；在提高训练理论和方法的同时,加强师德建设,礼貌待人,留意文明礼仪,爱护个人及公众形象,外表得体,举止端庄,说话有礼貌,个人修养 行动文明,留意

5、积存、陶冶高雅审美乐趣,在日常生活中加强学习,开阔视野,提高自己的艺术修养,学会掌握自己的负面心情,多用微笑感染对方,感染孩子；项专业成长：熟知和把握各年龄阶段幼儿身心进展特点和规律,具备促进幼儿全面进展的策略和方法,明白幼儿的进展水平,不同幼儿在进展速度和优势领域等方面的个体差异,具备对应的策略和方法,以及幼儿各种问题行为的应计策略,特别幼儿所表现出的特别需求应当把握回应目 的方法和技能；对小、中、大班的各活动教材熟识把握,并能做到运用自如,对每一个主题下所要求达到的目标能够结合幼儿实际特点设计出适合本班孩子的教学活动；具有肯定的自然科学人文素养,对各领域的科学文化学问都能有肯定明白,有审美

6、和艺术观赏才能,会懂得表现和观赏艺术；同时具备肯定基础的现代信息技术；保教工作目活动组织：标一日活动均为课程,把握好一日活动中的各个环节特别是过渡环节的组织和指导,不仅仅是学习活动的时候对幼儿进行训练,要学会随机训练,任何时刻,通过幼儿的行为表现来进行恰当的训练和引导,幼儿因此而得到快速全面有效的进展；并帮助生活老师做好保育卫生工作,关怀爱惜幼儿,准时处理各种危急行为和事故,危急情形优先爱护幼儿；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思环境创设：建立良好而又温馨的班级氛围,让幼儿充分

7、感觉到温和和舒服,在开心的氛围中,同时,要为幼儿创设健康的心理环境,需要老师主动 积极引导和感染,创设出一个帮忙促进幼儿成长、学习、嬉戏的训练环境；所供应的各区角活动材料的投放应当表达层次性以及丰富多 样性,让幼儿始终有爱好进入到区角嬉戏中,并依据幼儿的回馈和反应来调整所投放的材料是否最适合本班幼儿的进展特点；班级治理：每个班级都是一个特别完整独立又是特别的训练体系,良好的班级治理,是养成各种良好习惯的强大屏障,在良好的班级治理下,必定会产生良好的班级环境,才会有适合孩子学习生活的物质环境和精神环境；要随时随地主动关注每一位孩子,准时捕获孩子发出的各种信息,并作出回应；老师自身的人格魅力是孩子

8、得以依靠和信服的出处；面对全体,留意个别差异,每个孩子都是独立的个体,既要考虑到每一个孩子,又要能够因材施教；优质的班主任工作是促进班级治理的桥梁,认真做好每一件事情,不论有多小, 都努力地去完成,仔认真细,也是为孩子做好了榜样；家园共育：常常与幼儿家长联系,相互沟通情形以达到家园同步,帮忙家长提高科学育儿的水平,争取家园训练理念一样,帮忙家长熟识幼儿的发 展特点以及幼儿训练的各种重要性,帮忙家长树立正确的训练观念,培育正确的训练行为,勉励家长为幼儿创设良好健康的家庭氛围；让家长多多参与幼儿园组织的各项活动,协作支持老师的工作,懂得幼儿园的训练理念,并与幼儿园同步；幼儿保育明白关于幼儿生存、进

9、展和爱护的有关法律法规及政策规定,把握不同年龄阶段幼儿身心进展特点、规律和促进幼儿全面进展的策略方法,留意“ 体、智、德、美全面进展”,以“ 体” 为先,让幼儿健康进展；同时,要娴熟把握幼儿园的安全应急预案,把握意外事故和危急情形下幼儿安全防护和救助的基本方法；明白 0-3 岁婴幼儿保教和幼小连接的有关学问和基本方法；帮助协作保育员做好保育卫生工作；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思训练科研积极参与园内的课题讨论工作,提高自身训练教学水平,平常积极认真写好反思、案例等教学案头资

10、料,进一步提升自己的专业才能,准时记录自己的训练心得,做到随时观看,随时反思；积极参与各种教研活动,通过不断自学实践完成更深化的有关训练理论方面的学习,多读理论书籍,提高自己的教学水平,不断反思自个人进修己的教学行为, 准时记录自己的反思和体会；多观摩优秀案例活动,多学习现代训练理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研才能；多向有专长的老师请教学习；特色工作积极参与幼儿园特色课程的建设和讨论,努力实施特色项目,做到特色课程与园所文化的兼容,以促进孩子的专业特长进展,多多呈现 特色活动项目,以达到特色课程的更好落实,积极参与并协作与支持特色项目课题的讨论与体会总结；其他认真履行我园各项规章制度,

11、切实做到勤奋踏实,心态积极乐观向上,履行公共责任和义务,做好自己的分内事并能热心参与公共项目,主动参与各类活动,积极创建文明礼仪的建设；分 年 度 目 标、措 施 与 达 成 标 识名师归纳总结 年度目标任务综述主 要 措 施达 成 标 识第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1、 与搭班协作默契, 尽快适应熟识1、 常常与体会丰富的老师沟通、沟通,学习组织幼儿及与家长沟通的有效基本完成老师资格认定申请工作,和把握组织幼儿一日活动及各方法；虚心学习,并且取得幼师上岗证；种教学活动的业务技能,做一

12、个2、 认真参与每一次教研活动、各种学习, 认真摸索并做好笔记,技能扎实的青年老师；常常反思评判自己的教学实践；20XX 年2、 熟知纲要,学会说课、 评课、3、 努力提高自身的师德素养,成为一名师德高尚的老师；分析教材的重难点； 依据幼儿的 进展和爱好点, 制定符合幼儿实 际的各类教学教学方案；3、 建立“ 服务每一位家长,关注每 的理念, 建立工作责 一位幼儿”任感；1、 提高为幼儿进展创设相宜的物1、 利用业余时间多阅读幼教方面的书籍,不断丰富自己的理论学问,开阔作为非专业出身的老师,其教学能质环境和精神环境的才能,能为视野；全方力获得大多数老师的认同；幼儿营造一个舒服、 积极的精神2、

13、 不断摸索探求自己的教学风格,找到自己的教学善于和特色方面,环境；位感受幼儿；2、 把握寓训练于嬉戏及渗透各项3、 平常多观看幼儿情形,分析其特点,以便做到治理方法因人而异；20XX 年活动中的原就, 因人施教, 引导4、 连续积极参与各类校内外培训,多向有体会老师请教、学习；幼儿主动学习；3、 具备基本的家长工作才能,南呢个与家长准时联系幼儿的进展情形,促进每个孩子不同程度的提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1、 有正确的课程观, 有较强的课程1、 加强日常工作中对幼儿

14、的观看与反思,培育对训练的敏锐性,力求能敏公开教学获得好评反应良好,在原20XX 年实施与执行力, 逐步形成自己独锐地感受到孩子的需要；有的基础上有肯定程度的进步；掌特的训练理念和训练风格,做一2、 连续多阅读相关书籍,丰富自己的学问面以及专业水平；握班级常规工作,具有初步治理好个个性的幼儿老师；3、 在日常治理中做到准时反思与总结；班级的才能；2、 对幼儿学习、 生活、行为等品质培育和保教方面有自己的一套初步体会；3、 具备知道家长提高科学育儿水平的才能,依据个别幼儿的实际情形,制定计策；规划目标达成度情形记载表年度预设目标综述达成情形自我总体评判行政评判反思与改进策略20XX 年名师归纳总

15、结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思20XX 年20XX 年附： 相 关 显 性 指 标 达 成 情 况 记 载年度市、区级公开活动情形片、园级公开活动情形市、区级刊物文章发表情形个人进修（培训）情形街道、区级获奖及荣誉情形20XX年名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思20XX年20XX年幼儿园老师个人三年规划项目设定的要点提示（菜单式） 个人规划依据自身的目标要求进行项目设

16、定,使规划的项目内容具有不同老师的个性特点,表达较明显的个人进展的指向性；项目名称 项 目 目 标 与 措 施 设 定 的 内 容 要 点职业懂得 训练法规、严谨治学、爱岗敬业、积极贡献、为人师表、团结合作的良好老师形象个人修养 人格素养、训练教学服务意识；调剂心情,保持良好心态、有亲和力、言语举止健康、得体专业成长： 增强幼儿进展通识性学问、正确的课程观、课程讨论与实践、课程实施与执行力名师归纳总结 保教工作活动组织： 落实保教常规,规范一日活动环节；科学支配幼儿的生活和活动各环节将训练敏捷地渗透其中,学习、第 8 页,共 10 页符合幼儿年龄、 爱好需要、 随机训练、 供应幼儿多方面的进展

17、支持、制造性、 主动性地开展教学策略与教学行为的优化、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思实践、反思才能的培育、专业技能呈现 环境创设： 良好师友关系、营造舒服氛围、供应合适的学习材料及教玩具班级治理： 科学照管幼儿日常工作、建立班级秩序与规章、班级财产、物品制度执行家园共育： 家园合作与联动、家教指导讨论、家教体会积存、科学育儿指导、参与园部活动、理想者活动、03 早教工作、社区训练资源的利用、家长中意率；幼儿保育 明白幼儿生存、进展、爱护的任务,主动保育的规范化操作、熟知幼儿园安全应急预案的执行、帮助保育员做好保

18、育及卫生、安全工作组长写： 师资梯队培育、教研组建设训练科研老师写： 科研理论学习、科研意识、科研培训、课题参与、课题讨论、科研与教学活动的融合、“ 教研训一体化” 实践、科研专题讲座、科研资料积存、科研成果等；个人进修 特色工作学历学习、综合学问才能的提升、外出学习培训与沟通、观摩相关教学活动、培训学习心得与随笔、园本培训等 特色课程的参与与实践、特色项目的实施与讨论、特色课程培训、园所文化与特色课程的兼容、特色项目的活动呈现、特色项目课题讨论 与体会总结；组长写： 园本培训、保教精细化治理、教研思路,以研促教；其他 师傅写： 带教工作 老师写： 园部制度执行、公共责任及各类活动参与等个人进

19、展规划制定的几点详细要求1、规划的科学性、合理性规划内容符合个人进呈现状,必需在自我剖析的基础上,依据幼儿园五年规划总目标,针对性提出个人进展规划的目标与措施,并具有可实现性；同时,要依据自身岗位职责的特点,针对性的确定规划要点,使整体实施框架清楚；在个人规划得到论证和认可后,各学期个人方案必需以规划为依据；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、目标的超前性,呈提升特点个人项目进展目标要与前三年规划目标相比对,明显表达提升进展的态势,切实符合个人进展的特点；3、目标定位的精确性规划各项目目标内容的定位必需形成一个整体；能以学校总目标为导向,分解为指向性明确的项目分目标,各目标之间具有规律联系；4、措施的操作性措施具有操作性,表达操作要点,必需留意各年度措施的侧重点和关联性,并能检测与评判；5、文本格式的规范性；个人规划的分年度结构呈逐步推动的框架形式,项目结构和脉络条理清楚；目标阐述显示进展层次,措施阐述显示实现进展层次的策略要点,达成标识阐述显示可检测、可评判的特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页