2022年《罗马人的法律》说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案罗马人的法律说课稿敬重的各位评委老师们：今日我说课的题目是罗马人的法律 ,选自人民版必修一专题六第三节；要上好一堂课第一应当对教材有全面的熟悉,那么我就先讲讲我对本节教材位置的分析；一、教材位置解析 古代希腊、罗马是西方文明的两大源头,它们对于西方乃至世界的政治、经济、思想文 化等方面的进展都有着深远的影响；罗马人的法律是该专题的最终一节,作为世界法制史重要开端的位置,对近代西方政治 制度、法律制度的产生有着重大的影响,使本节内容很自然地成为承上启下的重点；在教学预备工作的诸多环节中,除了精

2、确定位教材位置外,明白同学特点也是不行或缺 的一个方面；因此,我想在其次点中谈谈同学情形；二、同学情形分析 高一年级的同学已有肯定的独立摸索才能,但辨析思维才能仍处于形成期,对历史概念 的懂得才能明显不足,对历史事物的比较分析才能也有待提高；现实生活中又较少接触法律 活动,缺少法律实践的经受,对“ 法律对于社会生活的维系作用” 的熟悉将特殊困难；在精确定位教材和把握同学特点的基础上,老师就简单做到明确教学目标,特殊是确定 教学重点和难点了；三、明确教学目标（新课标中将本课内容标准定为）（1）内容标准 通过对罗马法的起源、进展和历史作用的学习,明白罗马法的进展过程和影响,懂得罗 马法的历史意义以

3、及法制的现实价值；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案在教学中应落实到通过历史概念,把握教材内容；具体来说就是（2）学问与才能 明白以下基础学问：十二铜表法、罗马公民法、罗马万民法、自然法；通过对以上学问 的明白,要求同学把握罗马法的进展过程,熟悉罗马法的历史意义；（3）过程与方法 实行设问自学引导解惑总结的次序进行教学；在老师的指导下,同学 就罗马法的起源、罗马法的内容进展和罗马

4、法的历史作用三个问题进行归纳和总结,全面理 解罗马法的内涵；另外,可以 将本课同学习与探究之二模拟古罗马法庭相结合,通过参与模拟法律实践活 动,同学可以身临其境地感受法律的重要作用,加深对教材的熟悉和懂得；历史教学并非只是教给同学历史事物,更应表达它在德育方面的优势,而本课就可以（4）情感、态度与价值观 通过引导同学熟悉罗马法的历史意义和法制在现实政治生活中的价值,确定法治在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式,是构建和谐社会的基础； 从而形成正确的世界观、人生观和价值观,熟悉到应自觉遵纪守法,做一名现代社会的合格公民；表达新课程改革的 基本思想 ,凸显中学历史课程现代公民训练的本质；（5

5、）教学重点与难点：教学重点：把握罗马法的主要内容、进展过程及其对罗马政权统治的维系作用；教学难点：熟悉罗马法的历史作用及其现实价值；接下来,以教学目标为依据,选择适合的教法开展教学工作；四、选择教法 依据新课程改革的要求以及高一年级同学的具体情形,本课的教学方法应以同学自主学 习为主 ,老师讲授为辅,通过探究式学习和体验式学习有机结合来完成既定教学目标；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编

6、优秀教案（我选择了三种教法作为参考；）（1）问题法 从激发同学求知欲和培育同学的问题意识角度动身,除要求课本已有的学习摸索和课后 问题外,环绕本课的重点、难点设置如干问题,并提前下发；同学通过阅读教材及相关材料进行自主学习、合作学习,找出答案；从而把握本节的重 点内容,养成自主学习的习惯；课本的学习摸索和课后问题,我就不作具体介绍了,只展现我在本课预习作业中设计的 问题；预习作业：1、古代罗马第一部成文法是什么？它是怎样产生的？具有怎样的历史意义？2、罗马法 的形成和进展过程经受了哪几个阶段？促使罗马法不断改进成熟的缘由是什么？3、简述罗马 法的历史作用及其现实意义？当然,设计问题时也可以考虑

7、与学习摸索或课后习题有些交叉,如其次问“ 促使罗马法不断改进成熟的缘由是什么？” 就可以同课本 历史趋势？联系在一起；P99 学习摸索：为什么说万民法取代公民法是一种有问必有答,因而我选择的其次种教法就是讲授法；（2）讲授法老师以公平的位置与同学进行沟通、对话, 引导同学思维,激发学习爱好；将预习作业中提出的问题,先由个别同学回答,再由老师整理答案并进行总结；预习作业参考答案设计如下：1、古代罗马第一部成文法是什么？答：十二铜表法；它是怎样产生的？答：参看教材第 98 页的学问连接； 它的显现具有怎样的历史意义？答：限制了贵族的专横, 打破了他们对法律学问的垄断, 从而在肯定程度上爱护了平民的

8、利益；2、罗马法的形成和进展过程经受细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案了哪几个阶段？答：从习惯法（不成文法）到成文法,从公民法到万民法再到自然法；促使 罗马法不断改进成熟的主要缘由是什么？答：罗马社会情形的变化,特殊是随着不断对外扩张所带来的新的社会冲突；3、简述罗马法的历史作用及其现实意义？答：历史作用：（1）使平民的政治、经济和社会位置空前提高,从而极大地激发和调动了他们的爱

9、国热忱与参政 的积极性；（ 2）巩固俄罗马政权,促进了社会稳固和帝国境内各民族的共同进展；（3）对 罗马社会关系的调剂；现实意义：将罗马法和欧洲当时的社会进展相结合,指导司法实践；对欧洲法律的进展进程和形成今日的大陆法系的直接渊源及影响；但是,上述两种教法仍不能保证完成全部的教学目标,仍需要一种帮助措施,也就是我 选择的第三种教法；（3）材料法 第一,对于教材中已供应的材料,应在教学中引导同学阅读,加深懂得；如讲到十二 铜表法“ 搀杂着原始、落后的古老习俗” 时,就可以要求同学阅读课本第 99 页的资料卡片“十 二铜表法规定,受损害者在某些情形下有权对肇事者赐予同样的损害；这样以牙仍牙,以；在

10、法律进展史的早期阶段,很多民族都保留着这种 眼仍眼的解决纠纷方式叫做同态报仇古老的习俗；”；而对于教材中一些比较突兀难懂的学问点,老师可以引入通俗易懂的材料,作为帮助资 料,帮忙同学懂得的基础上加以把握；例如：教材中“ 自然法之父” 西塞罗认为“ 在自然法体系下,人人生而公平,都具有资格享 受某些基本权益；” 教材虽然 在 P99 给出了一就资料卡片“ 法是一种自然的权益,是理智的人 的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准；” 但对于同学来说,懂得仍有较大困难；此时,老师就应给出一些较为通俗易懂的材料来帮忙同学,如“ 奴隶是人,他们的天性和 其他人相同,奴隶的灵魂中,同样有其他人所具有的骄傲、

11、荣誉、英勇和高尚那些品性,不管他们的社会位置如何；” 罗马哲学家塞内卡（必修三专题六第一节）； 第 4 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案作为老师,除谨慎选择自己的教学方法外,仍有必要帮忙同学选择适合的学习方法；五、选择学法 高一年级的同学已有肯定的独立摸索才能,应当注意培育自主学习及阅读分析材料的能 力,形成良好的学习方法和习惯；对此,我同样选择了三种学法作为参考；（1）自主探究学习法

12、 上课前,依据老师下发的预习作业或材料进行自主学习,发觉问题时积极通过查找资料 等途径解决问题；上课时,在老师的引导下加深懂得并自我总结,形成较为完整的学问结构；（2）比较学习法 对重点学问进行横向、纵向比较,培育比较思维意识,在比较中巩固学问,培育自我分 析和综合的才能；作为本课,可以尝试引导同学进行东西方法制作用的比较；如：罗马帝国连续上千年, 而中国王朝最长仍未超过三百年；试从法制的角度进行分析；（3）体验学习法 由于一些学问具有的特殊性,除通过上述方式进行学习外,仍有进行体验实践的必要；如本课中法律的重要作用,仅仅通过文字表达明显不足以说明问题,可以在下一课时,通过 组织“ 模拟古罗马

13、法庭” 活动课,身临其境地感受,加深熟悉和懂得；六、教学过程 具体教学过程如下：（1）时间安排；1、检查同学预习作业完成情形,简要回答预习问题导入新课；（5分钟）2、第一部成文法,主要介绍罗马法的起源；（4分钟）3、从治“ 公民” 到治“ 万民”,主要介绍罗马法的内容和进展； （9分钟）4、长久统治的维系,重点分析评判罗马法的历史作用；（10分钟）5、争论罗马法的现实意义； （9分钟）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

14、- - - - - -名师精编 优秀教案6、本课小结,布置学习与探究之二模拟罗马法庭的课前预备；（3分钟）（2）板书设计：将本课分三目,分别介绍古代罗马法的形成、内容进展和历史作用,板书如下：三 罗马人的法律一、罗马法的形成 1、从不成文法（习惯法）到成文法的演化 2、第一部成文法十二铜表法的产生 3、十二铜表法的内容及意义 二、罗马法的进展1、罗马法进展概况：公民法万民法自然法 2、罗马法不断进展成熟的缘由 3、公民法的概念 4、万民法的概念 5、自然法的概念三、罗马法的作用 1、罗马法的历史作用：（1）对平民（2）对国家政权（3）对社会生活 2、罗马法对后世的影响及现实意义 最终,支配小结及（3）布置学习与探究之二模拟古罗马法庭的课前预备 说课终止,感谢！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -