2022年《文具店》教学导学案.docx

《2022年《文具店》教学导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《文具店》教学导学案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载文具店教学导学案授课班四学课数学课题文具店高任课老师级问题解决课课时1 课时授课时间洁课型2022 、3、8教材分北师大版学校数学四年级下册第三章第一节 析同学分 同学应在娴熟把握整数乘法基础上学习小数乘法；许一、学问与技能：通过详细情形和实际操作,初步懂得小数乘法的意义；教学目 标二、过程与方法：结合小数乘法的意义,能运算出简洁的小数与整 数相乘的得数；三、情感、态度与价值观：通过探究学习,体验数学与现实生活的亲密联系；重.难 重点：使同学明白小数乘法的意义；点难点：能够运算出简洁的小数与

2、整数相乘的得数；教学方法 小组合作学习,把握重点,各个击破关健问细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -题学习必备欢迎下载1）小数乘整数的意义；2）小数乘整数的运算方法；教学准 老师预备：问题导读训练单,问题生成评判单 备同学准 预习课本 38 39 页内容,完成问题导读单；备教学过程设计教学环节教学内容老师行为期望同学行为激发爱好检查问题导1、 亲爱的同学们,1、全班齐呼口号,振你们预备好了奋精神,开

3、头上课；引入新课读评判吗？请齐呼我们2、积极汇报,大胆参单的战役呼号；与,积极进入学习2、 今日我们来学状态；习小数的加减；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、同学发放问题生成 1、学科长带领组员,自主学习小组合作探评判单,并安组织争论学习,组究完成问题排好组员的角色,员积极参加其中,合作沟通生成评组织争论学习；并发表自己的见价单解；2、老师循环巡察指导,小组汇报将生成单的深化

4、组内倾听或参2、发挥集体力气,将与学习；问题争论透彻；1、学科长派一名组员汇报者言语精炼, 条理问题各小组上台展现自己组的清楚,其他同学仔细观派一名组员问题；看、倾听,大胆发问,在小黑板上2、老师准时点拨,对做好笔记,以便做补集体评判展现自己的充、完善答案；答案；难点问题进行相应指导,并将其一一突破；1、同学拿出分层测试规范指导同学完成分卡,完成本节相应同学自主完成练习, 小练习；提升才能层测试卡2、老师巡察教室,并组评判；进行相应的指导；细心整理归纳 精选学习资料 板书设计文具店 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

5、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、乘法意义：求几个相同加数的和的简便运算；2、0.42 的意义：表示 2 个 0.4 的和是多少？表示 0.4 的 2 倍是多少？3、小数乘整数的方法；1、通过购物情境,由同学提出数学问题,使同学体会到了小数与日常生活的亲密联系；教学反思2、放手让同学自主探究0.42 的结果,表达了算法多样化的思想,通过这一过程,使同学进一步懂得小数乘法的意义细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -