2022年九年级世界历史上册教材分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神九年级世界历史上册教材分析一、学问体例（一） 人教版世界历史教材由世界古代史、近代史、现代史三大板块组成：上册包括古代史和近代史； 全书共八个单元,前三个单元为古代史部分；第四至第八单元为近代史部分；按照时间次序,表达了从远古时代至第一次世界大战的历史,涉及政治、经济、 文化及科技等方面的内容,共 23 课, 4 个活动课,每课教学一课时；（二）一般的课,每课课文由10 个部分组成,包括导入框、宋体字课文、楷体字课文、文献资料、图表、动脑筋、注释注音、练一练、活动与探究、自由阅读卡；二、本册教材在学段中的位置和作用（1）九

2、年级的世界历史在中学阶段,是同学完善和充实历史学问体系的一个重要阶段；学生经过两年的中国历史的学习,已经对中国历史有了一个初步的整体熟悉,但是, 中国作为世界的一个部分, 需要把它纳入整个世界历史进展的体系中考察对比；因此, 同学有必要了解世界上其他国家和地区的历史；（2）九年级的世界历史是同学将来学习高中历史的必要预备；高中历史课程已经不再根据时间和国别来编排,而是根据特地史的体例来编纂,因此, 同学在学习中需要肯定的学问储备；九年级的历史正好可以作为同学进入高中后学习历史的重要基础,不行忽视；三、教材重难点解析（1） 重点：本册教材的重点,我认为应放在世界近代史上,特殊是西方资本主义萌芽、

3、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面；西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事,他影响了后来世界历史进展的潮流；在教材中, 应充分说明和强调资本主义为什么第一会在意大利显现而不是更加文明发达的东方；文艺复兴和新航路的开创对资本主义的进展有什么影响； 欧美资产阶级革命,是本书着重表达的内容,要在对比中懂得欧美国家进行资本主义革命的方式和结果,并找出内在的缘由是什么；无产阶级的显现和进展,是世界历史发展潮流的必定； 马克思主义和工人运动的联系何在？这三个方面的内容是需要在教学中特殊留意的；（2） 难点：第一由于本册教材内容多,时间跨度大,因此同学在学习过程中很简单显现时间和地理方面误会； 整册

4、教材涉及的国家和地区较多,所以特殊需要留意教材与地图的联系；让同学明确各个历史时期各国的地理位置,加强同学的直观懂得才能；其次, 同学在学习中往往会只关注本册的学问体系,而不善于将世界历史和中国历史进行联系,这样会导致同学学问规律脱节； 要解决这个问题,我认为在教学中,应刻意加强同学在此方面的联系,老师在教学中也应表现出这种规律联系；四、各单元解析第一单元 人类文明的开端不妨用图表法, 以表格的形式锤炼同学的横向联系才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神本单元主要表达欧亚非文明古国；世界文明古

5、国是环围着各文明古国的建立、进展的过程表达的；教学时应留意的：早期人类的代表南方古猿,能说出主要人类起源地,这要与中国的元谋人要比较区分；对三大人种的判定,以及与三大人种形成的主要因素；氏族公社的特点,母系氏族公社有了原始农业, 父系氏族公社更进一步,了它的进步性；私有制的显现, 非近亲通婚提高了人口素养这些都表达四大文明古国的产生地及其标志性特点：如古埃及的金字塔、 古巴比伦的汉漠拉比法典、古印度的种姓制度,留意区分亚非与欧洲文明：欧洲文明是以地中海为中心的,属于海洋文明,显现的时间要比亚非文明晚；亚非文明都显现在大河流域,纬度大致相同, 是大河文明、农业文明；留意下面概念： 直立行走是人类

6、进化史上具有打算意义的一步；会不会制造工具；在从猿到人的转变过程中起打算作用的是劳动；其次单元 亚洲和欧洲的封建社会人和动物的根本区分是本单元主要表达中世纪的亚欧文明主要表达在封建制度的建立上；亚洲的日本是通过大化改新来实现的； 阿拉伯帝国的建立与伊斯兰教的产生亲密相关；欧洲的封建等级制度是在查理马特改革后形成的,对整个西欧来说,基督教是封建统治的精神支柱,也是最大的封建主； 基督教渗透到西方社会的各个方面,直到今日, 西方社会的各个方面仍留有基督教的痕迹,如建筑、节日、美术、国旗等；中古时期,西欧城市的兴起促进了西欧经济的进展,市民阶级的不断壮大,为资本主义的兴起预备了条件；东罗马帝国的灭亡

7、是一个令人深思的问题,除了它的穷兵默武外,更重要的是由于它不思进取,封闭保守的心态造成的；第三单元 古代文明的传播与进展本单元主要表达了古代文明的传播和古代科技与思想文化；其中,古代文明的传播是从暴力冲突和和平交往两个方面来表达的,古代的科技与思想文化就是从文字、宗教、 文学戏剧、科技、建筑等方面绽开的； 教学中要留意用详细的事例来说明古代文明交往的两种方式,关区分好两种传播方式的异同,就人类进展史上看,无论是文明交往仍是暴力冲突,在客观上都促进了世界各地不同文化的沟通与融合,推动了世界的进步；第四单元 步入近代本单元表达了资本主义时代的曙光、早期资产阶级革命和工业革命；资本主义时代的曙光是从

8、思想文化（文艺复兴）、经济条件（新航路的开创）两个方面表达了资本主义时代的必定到来； 早期资产阶级革命是环围着各国资产阶级革命爆发的缘由、经过、 结果等方面的表达的；工业革命就是环围着工业革命发生的条件、经过、重大影响三个方面表达的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神具有鲜明的革命性,他把人文主义是文艺复兴时期资产阶级反对封建主义的思想武器,人从神的世界拉回到人的世界,确定了人的价值、尊严、 力气和人的宏大,主见人的个性的自由进展, 这是值得确定的； 但是人文主义主见的个性解放和个性自由是以资产阶

9、级的利益为前提的, 其核心是资产阶级的个人主义,它的物质基础是私有制,道德观是利已主义,这是教学中要留意的问题；新航路的开创是资本主义进展的经济条件；就其对世界的进展看是进步的,它最大的功劳在于将世界联成一个整体,为资本主义的进展供应了物质基础,推动了世界历史的进展进程,世界市场开头形成,转变了世界的形势,真正意义的世界历史开头了；当然,就新航路开创的本质意图上讲,它是欧洲殖民者进行殖民掠夺的产物,正由于此, 欧洲国家走上殖民掠夺的道路, 造成了亚非拉等地的长期贫困与落后；西洋进行对比讲；讲这个问题是也要留意与中国的郑和下对英法美早期资产阶级革命的表达,第一是要求同学熟悉到资产阶级革命的爆发从

10、根本上说是资本主义生产的进展受阻,比较它们的异同, 认清历史人物在历史进展中的作物,从而明白“ 时势造英雄” 的道理；另外,挑选什么样的政治体制是与自己的国情相关的；工业革命既是一次技术革命,又是一次深刻的社会革命；它制造了庞大的生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化；工业革命后, 资本主义最终战胜了封建主义,世界市场初步形成； 世界造成了西方先进、东方落后的局面；同时,先进的生产技术和生产方式传播到世界各地, 猛烈地冲击着这些地方的思想和旧制度,客观上也促使这些地方的不断进步；讲课的时候要充分运用课本中有关资料、图片和同学已有的学问进行分析与探究,使同学能辩证的懂得工业革命给世界带来的影响；

11、第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争本单元主要表达资本原始积存时期西方主要资本主义国家的殖民扩张活动,以及这些殖民扩张同资本主义经济进展的内在联系；通过对“ 三角贸易”的基本内容和 “ 英国在印度的掠夺”的表达, 明白资本原始积存的残酷性和野蛮性,殖民掠夺是英国成为资本主义工业强国的重要条件之一； 教学中留意的是资本原始积存时期西方资本主义国家的殖民扩张活动的后果和影响及殖民地人民抵抗殖民统治的缘由；来说明抵抗殖民入侵的正义性；挑选有代表性的历史人物如章西女王的抗英第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强本单元主要表达国际工人运动、马克思主义的产生及资产阶级统治的巩固与扩大等；本单元是以典

12、型的事例为切入点,以随着生产力的解放和进展,形成了推动历史进展的三大政治潮流： 即被压迫民族和人民的民族解放运动潮流、工人运动和社会主义运动潮流、资产阶级革命与改革潮流为线索绽开表达的；教学重点是马克思主义的产生、早期资产阶级革命之后,资产阶级统治在世界范畴内得到进一步巩固与扩大的历史过程；教学难点是无产阶级的第一次宏大尝试-巴黎公社失败的教训；早期资产阶级革命之后显现革命与改革并存的历史现象的缘由及一些主要国家进行资产阶级革命或改革的主要影响；教学中要利用历史大事的共时性,把握历史的特点,构建网络学问结构,理顺学问线索,熟悉学问间的内在联系,整体把握学问；名师归纳总结 - - - - - -

13、 -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第七单元垄断资本主义时代的世界本单元主要表达了其次次工业革命、第一次世界大战； 其次次工业革命是环绕其次次工业革命化的成果给人们的生产和生活带来庞大变化表达的；第一次世界大战主要表达大战爆发的缘由、 过程和影响； 教学重点是科学技术对人类生产和生活的影响及对推动人类文明进步的作用；第一次世界大战；教学中,要从同学的现实生活入手,让同学感知学问,并引导同学开展争论、 辨论等活动,让同学在活动中探究学问,的归纳,从整体上把握学问；第八单元近代文化拓展学问；要将课本学问进行系统本单元主要表达世界近代文化在思想、科学、文学艺术等方面取得的成就；教学中要充分熟悉到思想解放与社会进步的关系；分析文学艺术作品的风格；懂得文学艺术作品的历史 . 五、活动课和再眼自由阅读卡解析活动快是进行探究性学习的重要方式,也是课标试验教材的新特色之一；活动课面对全体同学,要求人人参加,让同学活动起来,体验学习的乐趣；活动课的实施有助于培育同学的参加意识和自主学习的才能,也有利于发挥同学自身的才能和特长；自由阅读卡主要介绍了与课文相关的物质文明和社会生活等方面的学问,目的是增加学生的学习爱好、以达到开阔眼界,增长学问,有批眼培育同学的阅读才能的目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页