2022年九年纪化学复习专题实验探究题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 班别学习必备欢迎下载试验探究题20XX年化学中考复习专题学号姓名成果一试验室 制取气体的反应原理：1 制取 O2：加热氯酸钾和二氧化锰：；加热高锰酸钾：；二氧化锰催化分解过氧化氢溶液：；2. 制取 H2：锌和稀硫酸反应：；锌和稀盐酸反应：；3. 制取 CO2：大理石（或石灰石）跟稀盐酸反应；二 试验室 制取气体的装置1. 发生装置：（ 1）固固加热型（2）固液不加热型第一组优缺点 ：装置简洁,易连接；但不能随时添加液体；其次组优缺点 ：可随时添加液体； 但装置较复杂, 连接麻烦；第三组优缺点 ：可随时添加液体,并能掌握反应的速率；但装置较复杂,

2、连接麻烦；第四组优缺点 ：可随时添加液体,都能掌握反应的发生或停止；但装置较复杂,连接麻烦；能上下移动的粗铜丝大理石弹簧夹大理石大理石大理石稀盐酸大理石带孔塑料片有孔塑带孔塑料片料瓶稀盐酸稀盐酸大理石玻璃珠稀盐酸稀盐酸稀盐酸底部有缺口的试管名师归纳总结 第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 收集装置：密度比空气的大,如：图 1 或图 3 气体由入入出 ；b 密度比空气的小,如：图 2 或图 3 气体由入出 ；排水法（不易溶于水、不与水发生反应）,如：图4 或图 5 气体由出 ；a 水图 1 图 2 图 3 图

3、4 图 5 专题训练1. 下面是试验室制取和收集气体的装置,请按要求作答：（1）仪器 a 的名称是；（2）用 B装置制取气体并能随时停止反应,上部与下部对接应选（填“b” 、“c” ）；（3）从装置 AD中挑选：加热 KMnO 4制取 O2 并用排水法收集,应选用图中的（填字母）；试验室制取并收集 CO 2应选用 图中的（填字母）；（4）用装置 E 排空气收集 H2,气体应从导管的（填“d” 、“e” ）端进入；如制取的 O2用 F装置排水收集,请将图 F 补画完整；（5）右下图为制取 H2 并仍原 Fe3O4的微型试验装置,针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置（填字母）；检查此装置气密性的具

4、体操作是,如现象为,就气密性良好；2. 以下图 I 是部分常用化学仪器或装置,图 是部分“ 微型” 化学仪器或装置 用“ 微型” 仪器做试验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的 l 10 或更少,符合绿色化学的理念 ；对比图 I 图 回答以下问题：1 图 I 中 A、B 的名称分别是、；如用 D装置除去 O2 中的水蒸气,就 D中应装入的液体是,气体应从口通入 填字母 ；2 用图 中的“ 微型” 仪器做试验,固体只需极少量、液体用量也很少I 仪器做试验的优点是 填序号 ： 或只需 12 小滴 ,相对用图名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - -

5、- - - - - 学习必备 欢迎下载节省药品用量 能完全排除试验污染 便利个人或家庭试验 如需加热也能节省燃料3 图 I 中的 C 装置的作用相当于图 II 中的装置 填字母 ,它们在试验操作上的共同优点是通过掌握 来掌握反应速度；4 图 I 中的 C装置和图 II 中的“ 多用途 U型管” 是在 U型管中套人一个底部有小孔的具支试管 都可用做“ 固一液” 反应制取气体；如在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹,可能显现的现象是：C装置“ 多用途 U型管”；3. 为确定木炭仍原氧化铜后的固体成份,请你与爱好小组的同学完成以下探究：【对固体猜想】猜想I ：全部是金属铜；猜想：除铜外,仍含

6、有氧化铜；猜想：除铜外,仍含有木炭；猜想：除铜外,仍含有氧化铜、【进行试验】试验流程见下图：【问题与争论】1 步骤包括溶解、两步操作,它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、； 2C 的化学式为,D的化学式为,由此推出固体 B中含有 写化学式 ,步骤发生反应的化学方程式为； 3 结合 2 的结论推断：假如溶液 A显蓝色,就溶液 A 的溶质的化学式为,说明样品中含有,就证明猜想 成立；假如溶液 A 无色,就证明猜想 成立；4. 20XX 年 4 月 28 日某媒体题为“ 排污工程施工,毒气放倒三人” 的报道,引起某爱好小组同学的摸索；【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分 . 【查阅资料】 I 排污管道中

7、的大部分有机物在肯定条件下发酵会产生 H2S气体能与 CuSO4溶液反应生成黑色沉淀；CO、CO 2、H2S、CH4等；【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少 3 种成分的猜想如下：猜想 1：有 CO、CO2、H2S；猜想 2：有 CO、CO2、CH4；猜想 3：有 CO、H2S、CH4；猜想 4：有 CO 2、 H2S、； 猜想 5：有 CO、CO2、 H2S、CH4；【试验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究 夹持仪器已省略 ；【问题争论】1 假如 A 装置没有明显变化,就猜想 成立；假如 B 装置没有明显变化,就猜想 成立；2 在验证猜想 l 的试验中,装置 C中

8、 NaOH溶液的作用是；如要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是：快速把烧杯倒过来,向烧杯内注入,振荡；3 要确证猜想 5 中是否有 CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置 C与 D之间加一个装置；改进后,如气体燃烧,且 D装置内壁显现,证明气体中肯定含有 CH4；为了进一步确定气体中是否含有 CO,可分别测定燃烧产物中 H2O、CO2的质量；其方法是：将燃烧产物依次通过盛有、的装置,分别称量吸取燃烧产物前、吸取燃烧产物后装置的质量,通过运算、分析得出结论；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5.据图中的试验常

9、用仪器回答有关问题；学习必备欢迎下载（ 1）仪器 F 的名称是；（ 2）如用 KMnO 4 加热制取氧气,应选用上述仪器中的（填序号）；其化学反应方程式 为；当用铁夹固定好试管后,要使试管口略低于试管底部,应调剂（填“ K1” 、“ K2” 或“ K3” ）；要调剂试管与酒精灯相对高度,应调剂螺旋（填“ K1” 、“ K2” 或“ K3” ）；（ 3）如用废铁片与稀盐酸反应制取氢气,并装配一个使反应随时发生和停止的装置；应选上述仪器中的为（填序号）；如需测量收集到氢气的体积,就收集的仪器应选（填序号）；（ 4）右图为某同学制作的微型试验装置（夹持仪器略）；甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为：浓硫酸

10、HCOOH=X+CO ,就 X 是（填化学式）；氧化铜的颜色变化,其化学反应方程式为；此试验装置的主要优点是环保,其理由是（只写一点）；（ 5）设 计一套制取少量蒸馏水的简易装置,需挑选烧瓶和图中的 A、B 和 填字母 ；6.（9 分）图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面；现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】（）含可燃性气体 CO；（）含可燃性气体 CH4；（）含可燃性气体 CO和 CH4；【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖 用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉 水瓶倒转,使,将瓶 提到井口快速盖好瓶盖备用；【进行试验】步骤试验操作的洗气瓶；试验现象；结论（1

11、） 导出瓶中气体,通过装有无水硫酸铜目的是除去 CO 2等酸性气体；（2） 再通过装有浓硫酸的洗气瓶；目的是除去；（3） 将步骤的气体导出点燃；证明有 H2O生成；用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧 杯内壁,再把小烧杯斜罩于火焰上方；用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方；烧杯内壁变浑浊；证明有生成；【作出判定】依据上述试验现象,甲同学认为猜想正确；而乙同学认为甲的判定不严谨；由于猜想也有相同的现象；如需进一步确认仍应检验 的存在,其方法是；【拓展】如需要工人进入下水道清理污泥,打开下水道井盖后应第一进行的操作是；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料

12、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX年化学中考复习专题试验探究题参考答案1. （1）酒精灯（2） C（3）AD； BC （4）e （5） B 用热水浸泡（或手握）青霉素瓶一会儿,针筒活塞略向左移动2.1 4 分 胶头滴管 或滴管 试管 浓硫酸 a 2 3 分 每选对 1 个给 1 分,选错扣 1 分,扣完为止 3 2 分 d 1 分 液体 溶液 加人量 2 分 4 3 分 橡胶塞冲出 或锥形瓶爆炸,1 分 液体和固体分别,反应停止 2 分 3. 猜想 IV： 1 分 木炭 12分 过滤玻璃棒分 1 分 25分 CO 2 1 分 CuO 1分 C和 Cu2 分 CuO

13、+ H2SO4=CuSO 4+ H 2O 1 分 34分CuSO4 1 分 氧化铜 或 CuO, 1 分 IV14. 【提出猜想】 CH4 1 分 【问题争论】 1 21分 3 1分 分 2 吸取 CO2 2 分 澄清石灰水 2 分 3 干燥 2分 水雾 1分 浓 H2SO4 或 CaCl2或无水 CuSO 4 2分 NaOH溶液 25. （ 1）量筒（2）ABEI ；2KMnO 4= =K2MnO 4 + MnO 2 + O2 ； K2 ；k1（3）CDI ； FGH （4）H2O；黑色变红色；CuO+CO= =Cu+CO 2 ；6. 药品和试剂的用量较小（或填“ 尾气 CO燃烧削减污染且节能” ）（ 5）DEHI 【收集气体】水流出（1） NaOH（或写“ 氢氧化钠” ） 2水蒸气（或写“H2O” ）氧化铜；通风排气（3）变蓝色； CO2 ；II ； CO；将气体通过灼热的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页