2022年《流体的压强与流速的关系》说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课流体的压强与流速的关系人教版初三物埂说课稿一,教材分析本节课是原教科版八年级物理第十章第一节,现在是人教版九年级物理十四章四节 ,流体的压强与流速的关系介绍了具有流淌性的气体和液体的压强与流速的关系 ,是属于流体动力学的学问 ,该学问在日常生活和生产中有较广泛的应用 .教材选通过试验得出流体压强与流速的关系 ,然后又通过实验并结合飞机机翼的横截面图分析飞机机翼产生升力的缘由 .流体压强与流速的关系这一学问点的内容较为抽象 ,我们一般不易观察 ,所以对于中同学学习起来就更为困难 .在本节课的教

2、学过程中可适当让同学动手做些试验 ,来观察流体运动而产生的一些现象 ,这样更有助于同学对这一学问的懂得 . 二,教学目标学问与技能 1,知道流体的压强与流速的关系2,明白飞机的升力是怎样产生的过程与方法1,通过对鸟类羽翼的观看和探究,熟悉升力2,通过试验探究 ,熟悉气体的压强跟流速有关的现象情感态度与价值观1,领会气体压强差异所产生现象的奥妙,获得对科学的喜爱和靠近感2,培育同学敢于表达自己的想法 ,随时关注四周的人和事以及有关现象三,教学重点 ,难点的确定流体的压强与流速的关系,从教材的支配及教学目标的要求上看,它应是本节课的重点. 因该学问在日常生活和生产中有较广泛的应用,而该学问本身较为

3、抽象,所以教材中有关它的应用机翼鸟翼 升力产生的缘由是本节的难点. 四,教学设计理念 : 1,为了让同学自然轻松获得 液体压强与流速的关系 的学问 ,我从同学前面所学的连通器原理导入 ,让同学自然地由旧知过渡到新知 . 2,对气体压强与流速的关系 这个学问点的处理 ,主要充分调动同学的学习积极性 ,采纳与液体类比的方法 ,运用 争论 试验 探究 制造 反思 五位一体的教学模式 ,以 提出问题进行类比形成假说试验检验得出结论生活应用 为主线的思维程序让同学自己探究 ,利于培育学生规律思维才能和归纳总结的才能 . 3,为了让同学的学习得到进一步的升华 ,在最终的制造活动中 ,同学活学活用 ,自行解

4、决鸟翼 机翼 升力产生的原理 ,让同学真正成为学习的主人 . 五,教具和媒体CAI 课件 ,自制伯努利管 ,自制漏斗 ,气泵 ,乒乓球 ,烧杯 ,水,吸管 ,玻璃棒 ,电吹风 ,自制鸟翼模型 ,白纸 ,双面胶 ,玩具彩球 ,洗衣机的排水管 ,水槽 ,纸花 . 六,课时支配1 课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课七,教学过程简述一展现学习目标二情形引入 5 分钟 播放龙卷风VCD

5、 . 让我们一起导入 :在刚才的画面中,为什么龙卷风会轻而易举地掀开房顶呢学习10.1 流体的压强与流速的关系,就可以掀开这个谜底三新授 25 分钟 1,伯努利原理 20 分钟 1 液体压强与流速的关系 5 分钟 老师演示试验伯努利试验同学观看试验并争论得出 : 管子粗的部分的流速小 ,液体压强大 ;管子细的部分的流速大 ,液体压强小 . 液体流速与压强的关系 :流淌液体中的压强 ,流速较大的位置 ,压强较小 ;流速较小的位置 ,压强较大 . 2 气体压强与流速的关系 15 分钟 引导同学类此猜想 :既然液体的压强与流速有这样的关系 ,那么气体也有类似的关系吗同学利用老师供应的器材 自行设计试

6、验探究 . 乒乓球 ,玻璃棒 ,纸条 ,吸管 ,烧杯 ,水,剪刀 ,双面胶 老师演示自行设计试验 彩球跳舞 . 这个试验装置是自制教具 ,将矿泉水水桶的上端割下来 连桶口 ,然后将其接在气泵上 ,通过气泵送出很强的气流 ,当将玩具彩球置于自制漏斗下面 ,玩具彩球不会下落 ,而是在自制漏斗下面旋转 . 师生共同总结 :气体的压强与流速有关 . 师生共同进一步总结得出 : 伯努利原理流体在流速大的地方压强小 ,流速小的地方压强大 . 向同学介绍这就是闻名的伯努利原理 ,并叙述伯努利的生平简介 ,进行情感教育. 2,升力 5 分钟 1 同学利用电吹风和自制鸟翼模型进行试验探究 生的 . 这个自制鸟翼

7、模型在课前经过上十次的改进和试验,鸟翼的升力到底是怎样产 ,最终用泡沫做成鸟翼模型.且模型与支架间用吸管连接 ,从而保证明验直观 ,胜利率高 . 2 师生共同争论总结 :并播放 flash 鸟翼上方空气流速快 ,压强小 :鸟翼下方空气流速慢 ,压强大 .因此在鸟的上下表面产生了压强差 ,由于压强差的存在 ,使产生了作用在鸟翼上的向上的升力. 四巩固与评判 10 分钟 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

8、 -1,说一说 观看飞机飞行表演名师精编精品说课 ,简述飞行升力产生原理2,找一找 观看一段录像 ,找出其中科学性错误 3,想一想 课前引入 VCD, 龙卷风为什么能掀开房顶 4,讲一讲 香蕉球 为什么能沿弧线飞行 5,做一做 天女散花 五课后练习自制简易淋浴器八,教学反思一教学的创新点1,课堂教学模式的转变 .由跟我学 ,跟我做的老师讲授型模式向我要学 ,我要做的同学探究型模式转变 ,整个课堂 90% 的时间是同学说 ,同学做 ,通过问题情景的设计 ,充分调动同学学习的积极性和协作学习的精神 堂的主人 . ,使同学真正成为课2,较好地表达了由科学世界回来到生活世界的课程理念 .从生活走向物理

9、 ,从物理走向生活 ,是当今中学物理课改的核心理念 ,本堂课中无论是机翼 鸟翼 升力产生缘由 ,仍是后面的 5 个课后练习以及 1 个课外作业都是贴近同学生活,都面对了同学现实的生活世界 . 3,自制了一些教具 ,补充了几个富有创意 ,直观性强的试验 ,使抽象的学问点通过试验变得好玩 ,生动 ,例如伯努利管 ,自制漏斗 ,天女散花 ,自制鸟翼模型 .仅鸟翼模型材料 ,装置的改进就用了两个多星期 ,最终打算运用泡沫 ,而且用吸管插入中间 ,然后将吸管套在自行车的钢丝上 ,这样才保证了试验的胜利率 . 4,充分发挥多媒体课件的作用本堂课的课件用 Powerpoint 做了一个 ,又用 flash

10、做了一个 ,就是由于我的这个课件视频文件太多用 Powerpoint 演示特殊简单死机 ,而这堂课中龙卷风的录像,伯努利原理的 flash 片段 ,飞机的飞行表演 ,机翼升力产生的原理 ,泰坦尼克号的片段 ,香蕉球的 flash 片段都必需通过课件展现出来 ,让同学身临其境 ,获得良好的感性熟悉 . 二对同学才能的培育同学们通过小组成员间协作探究设计出了很多出色的方案 . 方案一 方案二 方案三 方案四方案五 :将纸叠成如下列图 ,用吸管向内吹气 , 纸向内合拢 ,他取名为 芝麻关门. 方案六 :将纸卷成筒状 ,将乒乓球置于上端 ,从下端吹气 ,乒乓球不会向上冲 ,而是在原处打转 . 方案七

11、:硬币跳高 . 除了一些常见的试验以外 ,仍有芝麻关门 ,小球跳舞的新奇试验 ,同学的方案真是出色 ,特殊 ,新奇 ,仍有鸟翼升力产生的缘由的探究试验 ,这样一些大量的同学活动既培育了同学的观看才能,思维才能 ,制造才能 ,科学素养 ,又培育学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生合作才能 ,自我评判才能名师精编精品说课,这一点尤为重要,仍,对于当今同学都是独生子女培育同学动手才能 ,科学探究才能

12、. 三提高了自身的才能1,理念的更新 ,知道课程要面对同学 生活实践紧密结合 . ,面对生活 ,面对社会 ,课堂学习要与社会2,角色的转变 ,把自己由学问的传授者变为与同学共创共生 ,形成 学习共同体. 3,提高了自身的综合素养 ,本堂课获石门县第三届新课改比武 一等奖 ,石门县物理创新试验 一等奖 ,并被县教研室指定为 2007 年石门县训练局新楼落成典礼唯独的一堂观摩课 .由本堂课我仍写了一篇高质量的教学反思论文 ,发表在我校杂志三中教苑上 ,并增强了自身自制教具 ,自制课件以及创新能力. 最终 ,感谢各位领导 ,专家 ,同行 ,讲得不当之处 ,请多多指教 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -