2022年《夜莺的歌声》微课教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 夜莺的歌声“ 微课” 教学环节设计实录教学目标：1、通过引导同学抓住德国军官的“ 冷笑” 和“ 微笑” ,扣住关 键词语“ 询问” 进行细细品尝,在感悟德国军官的狡猾、阴险中反衬 小夜莺的冷静、冷静、英勇,2、拓展文本,升华形象；3、回来课题,深化主题；教学难点：品悟军官两次“ 笑” ；教学过程：一、品悟军官两次“ 笑” ；师：看来,你们都读懂了小夜莺的心；下面让我们一齐合作分角 色朗读这几次对话,再重温他和军官几次斗智斗勇的对话吧！（投影 对话）男同学读军官的话,女同学读小夜莺的话,老师

2、读旁白；出示对话：“ 挺巧！小孩子,你做得挺巧哇；” 军官点了点头；转瞬间,他 那阴森的脸上闪出一种 冷笑 的光,“ 谁教你这样吹哨子的？”“ 我自己学的； 我仍会学杜鹃叫呢； ” 孩子学了几声杜鹃叫； 接着 又把哨子塞到嘴里吹起来；“ 村子里就剩下你一个了吗？” 军官连续询问他；“ 怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢；夜莺倒是只有我一个！ ”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学

3、习必备 欢迎下载“ 你这个坏家伙！” 军官打断孩子的话,“ 我是问你这里有没有人； ”“ 人哪 .战争一开头这里就没有人了； ” 小孩不慌不忙地回答,“ 刚刚一开火,村子就着火,大家都喊： 野兽来了,野兽来了就都跑了；”“ 蠢东西！” 军官想着,蔑视地 微笑了一下；“ 你们这里有游击队吗 .” 军官突然问；“ 你说的是一种蘑 m 菇g 吗？没有,我们这里没有这种蘑菇；这里只有红蘑菇、白蘑菇,仍有洋蘑菇；” 孩子回答；1、品尝“ 冷笑” ；你们发觉了吗,文中两次写到了这个军官的笑,自己认真读读,想象：这两次笑包含着什么不同的味道？（课件将“ 冷笑”“ 微笑”变色；）生自读,摸索,师巡察指点 师：

4、谁先来谈一谈？生 1：我认为军官冷笑是由于他观察小男孩子做的哨子,觉得村 子里确定有人,可以从小夜莺身上找到有用的情报；生 2：我觉得从这个“ 冷笑” 这个词语,可以看出他阴险,而且他仍说了一句话“ 谁教你吹哨子的”人,说明他很狡猾；,他想打探这个村子里有没有师：你很会学习,会联系上下文来读书；2、懂得词语“ 询问” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：对,敌人特别阴险、狡诈

5、,妄想从小夜莺身上挖出有用的情报,所以才有了接下来对话中对小夜莺几次认真的查问；文中用了一个什么词表示这认真的查问？生：询问师：对,细细地查问,这就叫做“ 询问” ；3、体会“ 微笑” ；师：那军官其次次笑,而且是蔑视地微笑；又看出他心里在想些什么？生 1：可能他在想,这个小孩真是蠢东西；生 2：他已经完全信任小夜莺了；师：这两次的“ 笑” 可以看出军官的心理发生什么变化？生 1：开头时怀疑他的；生 2：后来就信任他；师：是什么缘由让军官在短短的时间内由怀疑放下戒心？我们可以联系小夜莺受到询问的几次回答去想；生：在狡猾的敌人面前,小夜莺镇静自如地应对,使敌人最终放下了戒心！细心整理归纳 精选学

6、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师小结：从军官两处“ 笑” 的细节描写,让我们侧面看到英勇机智的小夜莺, 靠着他的不慌不忙是敌人最终放下戒心,完全被他蒙骗了,真了不得！让我们再一次感情朗读,感悟他的小英雄形象！3、师生合作引读；当敌人冷笑着问他谁教他吹哨子的时候,“ 我自己学的,我仍会学杜鹃叫呢； ”他假装天真地回答 -当敌人想询问他村子里是不是只有他一个人的时候,他不慌不忙的假装糊涂地回答 -

7、“ 人哪 .战争一开头这里就没有人了； ” 小孩不慌不忙地回答,“ 刚刚一开火,村子就着火,大家都喊： 野兽来了,野兽来了就都跑了； ”当敌人地问他村子里有没有游击队时,他仍是如此镇静得岔开话题奇妙回答 - “ 你说的是一种蘑 m 菇g 吗？没有,我们这里没 有这种蘑菇；这里只有红蘑菇、白蘑菇,仍有洋蘑菇；”二、扩展文本,升华形象；1、想象成功画面,写话话练习；师：大家想一想：战役成功了,游击队员们围着小夜莺兴奋地手 舞足蹈,他们可能会说些什么呢？（课件出示）2、同学写话,全班评议；师小结：同学们想象得真丰富,把老师也带进了当时的情形；3、小夜莺面对凶残的德国鬼子,莫非他不怕死吗,为什么他能细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载如此冷静、机灵、英勇呢？（喜爱祖国）支撑着他,给了他力气与士气）（原先他有一股爱国的情感细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -