2022年《细胞的生活》教案 .pdf
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1、第四节细胞的生活教学目标知识目标1说出细胞中的各种物质是进行生命活动的物质基础。2举例说明细胞膜的作用。3解释线粒体、叶绿体是细胞中的能量转换器。能力目标运用类比和推理的方法,说明细胞的生活需要物质和能量。情感态度价值观目标认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。教学重点1细胞中含有的物质的种类、细胞膜控制物质进出的功能。2线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。教学难点1细胞膜控制物质进出的功能。2线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。教学准备教学课件教学过程一、指导预习二、检查预习细胞的生活要靠细胞的各种结构分工协作。请将下列结构与相应功能用线连接起来。细胞膜A 遗传信息库叶绿体B 动力车间线粒
2、体C 控制物质进出细胞核D 使光能转变成化学能导入名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 我们都知道这个故事 卖火柴的小女孩 ,让我们一起来回忆一下故事的片段:在下着雪的大年夜,卖火柴的小女孩蜷缩在墙角。她的一双小手几乎冻僵了她终于抽出了一根 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面暖烘烘的,多么舒服啊!火柴灭了,火炉不见了。她又擦了一根,仿佛看见桌上铺着雪白的台布, 桌子上里摆满了苹果和梅子,烤鹅也正在冒着香气。火柴又灭了
3、,烤鹅也不见了。最后,卖火柴的小女孩冻饿而死。怎样才能改变故事的结局呢?同学们心中可能已经有了答案,我们一起来分析一下。 当我们觉得冷, 觉得饿得没力气的时候, 是身体里缺少了能量, 我们需要消耗能量来维持我们的体温和体力。而当吃了足够的食物的时候,除了觉得有力气了,同时也觉得暖和了。可见,食物为生命活动提供了所需要的能量,同时也转化成了热量维持了体温。生物体是由细胞构成的,那么生物体的一切生命活动归根到底是在细胞中进行的,因此,我们身体里的每个细胞的生活都是需要物质和能量的,植物以及植物细胞的生活同样也需要物质和能量。细胞中的物质1问题探究:请根据下列问题或事实推测细胞内可能含有哪些物质。(
4、1)吃西瓜或苹果等水果时,你有什么感觉?(2)小麦磨制后能得到面粉。(3)从花生中可提炼出花生油,从大豆中可提炼出大豆油。与学生充分讨论后得出: 细胞中含有多种物质, 如:水、糖类(包括淀粉) 、脂类、蛋白质等,此外还有无机盐和核酸等。2细胞中含量最多的物质是什么?水是细胞中含量最多的物质,有一个发生在水中的现象大家一定都非常熟悉。演示实验:糖在水中溶解。请学生尝试分析糖在水中溶解消失的原因。结合课件的图片解释溶解的分子机制,说明物质是由分子构成的, 而分子是由原子构成的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心
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