2022年《爱莲说》复习课教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载爱莲说复习课教学设计课 题爱莲说复习课执教者（单位姓名）手机教 学问 1、懂得字词, 感悟全文,诵读全文；目标2、理清文章的思想内容,学习莲花的高洁品行；课 时1 课时学才能1、学习托物言志的写法；目目标2、衬托手法的运用；情感1、领会短文中作者所表现的的志趣和情操；标目标2、培育同学健康高尚的审美情操；教学重点学习“ 托物言志” 的写作手法；教学难点衬托手法的运用；教学方法启示式、争论式教具运用多媒体安 排课前预备学生背诵课文、识记重点字词句教师多媒体课件程同学活动教学过老师活动一、导入新

2、课,激发爱好；（3 分）1、导入：在古人笔下,莲花,或与天真纯洁的少女结下不解之缘,或被用作清高脱俗的象征,或被赞法；观看“ 莲花” 的图片,自由说说自己的看为百美并陈、无私贡献的化身；对莲的宠爱,可以说已成为我国人民一种文化心态；同学们,你们心目中的“ 莲花” 是怎样的形象呢？（出示莲花的图片,学生自由发言）2、板书课题；二、检查复习： （7 分）过渡语：学语文要重在积存,在分析课文前,我 们先来一场竞赛,看看哪位同学的积存是最丰富的？四大组同学进行竞赛：1、全班齐背课文,请四位同学到黑板处默写句细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1

3、页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（讲清竞赛规章,分四大组进行竞赛）学习必备欢迎下载子；1、抽查背诵课文,投影出示懂得性默写；2、投影出示重点字词句；3、评讲练习,总结竞赛得分；三、研习课文： （12 分）2、说说投影中重点字词的意思；3、同学到黑板处板书重点句子的意思；其他同 学在练习本中完成练习； （ 2、3 环节同时进行）一）过渡语：同学们,生活中到处有美；但如何把 生活中的美记录下来呢？这却实要讲究一点技巧,现 自由朗读课文,找出相关的句子；并在旁边 在我们一起来跟随作者的步伐,看看

4、他如何把“ 莲”做好记录；这一高洁的形象描画出来的？（投影出示摸索题）1、文中描写莲花哪几个方面的内容？结合文中的 句子进行分析；2、从上面句子,可看出莲花是个怎样的形象？二）过渡语：作者爱莲,不仅仅是爱她的貌美吗,同学自由发表看法；更主要的是赞扬她的精神和品质；（板书）（高洁、有感情地朗读描写莲花形象的语句；板书： 1）“ 出污泥而不染,濯清涟而不妖”纯朴）2）“ 中通外直,不蔓不枝”（正直）“ 香远溢清”（美名远扬）3）“ 亭亭净植,可远观而不行亵玩焉”（清高）“ 体态香 三）老师总结：作者分别从“ 生长环境”气” “ 风度气质” 来描画莲的美,把莲的特质与君子的 品行结成一体,名曰写物,

5、实是写人；从中可看到作 者的情节和节操；四、分析写法： （12 分）一）过渡语：刚才同学们很有感情地朗读了课,我 同学自由发表看法,不完整的地方其他同学 进行补充；们发觉本文主要是对莲花的赞扬,但为什么仍要写菊 和牡丹这两种花呢？二）引导并明确：通过同学们的回答,我们明白 了作者不是为了单纯写莲花,而是借莲花自况抒高洁 的品行,这种写法叫“ 托物言志” 同时为了突出莲,又用菊花和牡丹作陪衬,这种写法叫衬托；板书：（1）托物（莲）言（阐述）志（不慕同学画出骈散的句子,劝读品尝,体会文章富贵,洁身自好）的韵味；（2）衬托：牡丹、菊莲花细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

6、- - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三）过渡语：一篇优秀作品,能千古传颂,必定有其特殊之处；而这篇文章,作者就采纳骈散结合的方 法,长短句相间,读者读来有一种节奏感,韵味无穷；而且文中运用了多种修辞方法,使文章活泼生动；现 在请同学们找出这些句子,细心朗读,体会语言特色；全班分角色朗读课文；骈散句分男女生读；四）总结： 一篇美丽的文章要重在内容美、情感美、语言美,作者就做到这几个方面；所以“ 莲花” 高洁、美丽的形象,给后人留下了深刻的印象；全

7、班再次有感情地朗读课文,体会作者的情 五、模拟演练： （10 分）感；一）过渡语：这一节课,我们复习了爱莲说相 关的学问点,现在老师就要考查一下同学们,看看你 们把握得如何？（投影出示练习题）课内文言文阅读 1）以下加点词语意思不同的哪一项（）同学独立做题；A可远观而不行亵玩焉 / 予观夫巴陵胜状；B香远益清 / 开卷有益 C. 宜乎众矣 / 不宜偏私 D. 陶后鲜有闻 / 鲜为人知 2）翻译以下句子：香远益清,亭亭净植,可远观而不行亵玩焉；3）文章最能概括莲花形象的是“” ,而结 尾 处“牡丹之 爱,宜 乎众 矣”一句照 应了上 文的“” ；（用课文原句填空）4）以下对文章懂得,不正确的哪一

8、项（）A、本文运用了托物言志的写法来抒发感情,表现了作 者高洁、正直的品质；B、“ 菊,花之隐逸者”,说明作者对菊花的反感；C、“ 可远观而不行亵玩焉” 描画了莲仪态庄重,令人 敬重；全班共评,明确答案；D、作者把莲比作花中的君子,赞扬君子形象,这种写 法叫做托物言志；二）讲评答案； （特殊是挑选题）三）总结：同学们,中考的号角声已经吹响了,我们 也整装待发,希望同学们三年的努力能收成丰硕的成细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载果；六、布置作业： （ 1 分）根据中考的分值编写一份“ 课内文言文阅读” 的题目细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -