2022年《阿长与山海经》导学案及答案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载阿长与 师生共用导学案备课：徐春红学习时间：班级：姓名：【学习目标 】1、整体把握文章,明白文章的内容；2、明白长妈妈这个人物形象,懂得作者对她的怀念之情；3、学习本文环绕中心选材,详略得当的写法；【重点难点 】1、全面懂得长妈妈这个人物形象；2、详略得当的写法；3、对长妈妈欲扬先抑的写法；【学问链接】1、题解： 在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里,鲁迅除写了自己的老 师寿镜吾先生之外, 仍写到了一个人, 这个人是谁呢？是长妈妈, 她讲的美女蛇的故事真是神奇莫测, 给百草园蒙上一层神奇的面

2、纱；的人呢？山海经和她又有什么故事呢？那么,长妈妈是个什么样2、阿长： 鲁迅称之为长妈妈,浙江绍兴东浦人,是鲁迅儿时的保姆,做了一辈子的老妈子,平常也不回家,直到临死；患有癫痫,1899 年发病身故；鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情, 在好几篇文章中提到过她, 这篇是特地用来回忆和 纪念她的；3、关于山海经：山海经共十八卷,战国至西汉初年的作品；内容主要是我国民间传奇中的地理学问,仍储存了不少上古时代流传下来的神话故事；鲁迅称之为“ 古之巫书” ；【预习导学】1、注音写字掳去（） 震悚（）惶急（）疮疤（）诘问 （）惧惮（）粗拙（）疏懒（） 惊骇（）憎恶（）惧惮（）孤 shung p 雳2、文学常识填

3、空；课文选自集的第一部白话小说是,作者鲁迅,原名；他发表；我们曾学过他的另一篇散文；3、整体感知、课文环绕长妈妈写了哪几件事 排？略写：详写：缘由：. 哪些略写？哪些详写？ 为什么这样安细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这些材料表现了长妈妈怎样的品行风貌？你从这些事中,看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化 . 【合作探究】1、课文题目为什么称长妈妈为“ 阿长” ？2、作者在文中为什

4、么要花大量笔墨写他如何“ 憎恶” “ 厌恶” 阿长 . 3、“ 这又使我发生新的敬意了,别人不愿做,或不能做的事,她却能够做胜利；她确有宏大的神力；”神力” ？为什么会产生“ 新的敬意” ？为什么说“ 她确有宏大的4、文中最终一段表达了怎样的感情,作用是什么？【检测达标 】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载重点研读 买山海经部分,同学朗读 1929 段,摸索以下问题：（1）当阿长

5、来问山海经是怎么一回事时,“ 我” 是怎样想的？这种想法表现了“ 我” 的什么心理？（2）当阿长说“ 哥儿,有画儿的三哼经我给你买来了” ,“ 我” 有什么反应？表现出怎样的心情？（3）“ 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书；” 为什么这么说？（4）文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？（5）划出描写阿长的句子,判定这些句子运用了哪几种描写方法？（6）分析“ 哥儿,有画儿的三哼经我给你买来了” 一句有哪些精妙之处,写出了人物的哪些特点？【延长拓展 】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - -

6、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、课文写阿长买 山海经 的笔墨并不多, 这就给我们留下了一个想象的空间,大家想象一 下她是怎样处处打听,怎样跑书店书摊,操了多少心才买到这本书的 .请以阿长买山海经为题,写一篇【教（学）后记 】参考答案整体感知 200 字左右的想象短文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢

7、迎下载写了阿长名字的由来、说话切切查查、睡相不好、吃福橘、讲长毛 的故事、买山海经；后三件事详写；这三件事能突出中心,由于 这三件事有一个共同点： 都有神奇莫测的特点, 深深地吸引着童年作 者的心,导致作者怀念之情油然而生；这也是欲扬先抑的写法；淳朴、和善、关怀他人、乐于帮忙他人；从不大佩服厌恶憎恶有新的敬意怀念 合作探究 1、文中抑笔较多,既然又“ 不大佩服她” ,又是“ 厌恶” ,又是“ 不耐烦” ,又是“ 麻烦” ,当然不能用“ 妈妈” 称呼 题目用的是 46 岁写作时的口气,宜用“ 阿长” 称呼,这样写 显得亲切些；2、这是欲扬先抑的写法,为了更好的刻画阿长这个人物,表达主题（对阿长的

8、敬意和怀念）；3、由于有画的山海经很难找,没有人像阿长这么热心,这件事“ 别人不愿做” , “ 不能做” , 而阿长不识字,竟然买来了； 所以说,阿长“ 确有宏大的神力”4、对阿长崇敬和怀念；作用是点明中心；检测达标 “ 我” 想：“ 她并非学者,说了也无益” ；由于阿长没文化,不知道山海经 是怎样的一部书,更何况她一向好像并不善于关怀“ 我” ,因此她也不会懂得“ 我” 希望得到山海经的心情；这表现了“ 我” 对阿长轻视的心理；反应是：“ 我好像遇着了一个霹雳,全体都震悚起来” ,“ 这 又使我发生新的敬意了,别人不愿做,或不能做的事,她却能够做成 功；她确有宏大的神力；谋害隐鼠的怨恨,从今完全毁灭了；” 真可 谓又惊又喜,感谢不尽；表达作者对童年、阿长的怀念；文中最终一段 文中写了关于阿长的几件事,运用了外貌描写、动作描写、语言描 写；1 称鲁迅“ 哥儿” ,说明阿长有爱心 2 把山海经说成“ 三哼经” ,说明她无文化 3 买来山海经说明她乐于助人；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -