2022年《近代中国的宪政历程》热点专题教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载近代中国的宪政历程热点专题教案公安三中历史教研组专题立意“ 中国近代宪政” 不仅涉及清末新政,辛亥革命和暂时约法罗马法律、英法美德的宪政、新中国宪法；,重庆谈判和政协会议,相关学问仍可联系本课从“ 什么是宪政”、“ 三次宪政机遇”、“ 为什么挑选宪政？”、“ 宪政失败缘由” 等四个方面绽开；始终围绕宪政的内涵（限制政府权力、保证公民权益）教学；过程设计导入： 1：习近平在宪法30 周年的讲话：“ 宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施”,被称为习近平的“ 宪政梦” ；为了更好地实现宪政理想

2、,今日我们走进近代中国,以史为鉴,共同反思近代中国的宪政历程；一、什么是宪政？材料一兑现宪政,坚守权益,人人才能心如日月流光溢彩；房屋才能成为自己与家人的城堡；兑现宪政,限权分权,公民们才能大声说出对公权力的批判；每个人才能依内心信仰自由生活； 中国梦,宪政梦材料二所谓宪政就是拿宪法规定国家体制、政权组织以及政府和人民相互之间权益义务关系而使政府和人民都在这些规定之下,享受应享受的权益,负担应负担的义务,无论谁都不许违反和超越这些规定而自由行动的这样一种政治形状；张友渔 宪政论丛摸索：依据材料概括宪政的内涵；宪政一词源于西方,constitutional government 本意是“ 宪法的

3、政府”,所以宪法是宪政的前提；但是有宪法是不是就有了宪政呢？不对,有了宪法, 仍必需表达其基本价值目标,即通过限制政府权力以保证公民的权利；所以宪政的内涵是：以宪法为前提,限制政府权力、保证公民权益；我们常说的“ 法治、民主、人权”,就是宪政的基本要素（与内涵的三个部分对应）；二、中国近代三次宪政机遇 学问疏理：近代中国显现了三次实现宪政的良好机遇；要求：从宪政的角度,尽量列出宪法文件；三次机遇 机遇的显现 机遇的丢失立宪：1906 预备立宪开头1911 皇族内阁清末：预备立宪 1908钦定宪法大纲共和：1912 中华民国成立；1914 袁中华民国约法孙中山：民主共和 1912 孙暂时约法多党

4、制：1945 重庆谈判；1946中华民国宪法蒋介石：训政到宪政 1946 重庆政协,公平协商； 对“ 军政、训政、宪政” 的懂得, 军政：毁灭军阀土匪,应实行军管； 训政：民权初步训练,实行一党执政； 宪政：仍政于民,实行多党竞争；1928 年底,国民党实现了全国统一,完成了军政到训政的转型；多党制的第三次宪政机遇显现了； 宪法点评1946 年,重庆政协各党派公平协商,实现宪政的前提是宪法,而宪法或宪法类文件的颁布就是否意味着宪政实现了？我们就以钦定宪法大纲的评细心整理归纳 精选学习资料 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

5、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载价为例,进行探究；材料：君上大权： 2、君上神圣尊严,不行侵害；3、凡法律虽经议院议决,而未奉诏命批准颁布者,不能见诸施行； 10、总揽司法权；委任审判衙门,遵钦定法律行之,不以诏令随时更换；附：臣民权益义务：2、臣民于法律范畴以内,全部言论、著作、出版及集会、结社等事,均准其自由；7、臣民依据法律所定,有纳税、当兵之义务；钦定宪法大纲问题：结合宪政的内涵分析钦定宪法大纲的积极和消极作用,并阐述其历史位置？积极：（从限制政府权力看）在肯定程度上表达了三权分立思想,第一次从法律上

6、规定了限制皇权的条款；（从保证人民权益看）第一次规定了社会成员的权益与义务；消极：（从限权、保权看）总体特点是君主专权、人民无权；本质上布满着封建专制的颜色；（革命史观）历史位置： 是中国宪政史上移植西方宪政模式的第一次尝试；是中国历史上第一个宪法性文件, 标志着中国宪政近代化的起步；（近代化史观） 解题计策： 只要是评判历史问题,必需尽可能地采纳新史观的视角,并把握史观的运用方法；三、 中国近代为什么挑选宪政大家知道： 中国古代始终处于封建君主专制统治之下,也制造了辉煌的古代文明,那么近代中国为什么要改变君主专制政体,学习西方民主宪政呢？材料一 中国现代化的演进以洋务运动所提倡的技术仿照为第

7、一阶段之特点,但自强求富凡三十年,甲午一战化为乌有；学问阶层检讨之余,认为日本有宪法而强,中国无宪法而弱,立宪强国之说遂逐步成为二十世纪初政学两界的共识；中国百年宪政之路材料二 在近代,中国遭受了严峻的民族危机,国家的存亡与富强成为最高的价值诉求； 在这样的时代语境下, 忽视了个人与国家利益上的不一样,预设了国家利益的优先性,并促使中国挑选了以富强为最高价值法就； 宪法是作为推动社会进程的工具而被设计出来的；救亡图强的诉求使得强大的政府成为必要,这恰与宪政所秉持的限权态度南辕北辙；中国宪政的进展历程问题 1：依据以上材料,归纳近代中国挑选宪政的缘由；思路：根本缘由：民族危机空前严峻；直接缘由：

8、甲午战争的结果,说明日本立宪而强,中国立宪才能强国；（洋务运动的失败,从学习西方的物质文明转向政治文明；）问题 2：从宪政内涵看,中国挑选宪政的目的有什么局限性？思路： 富国为体, 宪政为用, 表达工具主义, 而无法实现；（说明： 不同统治者以宪法为工具实现不同目的：从清政府到袁世凯,再到蒋介石,利用宪法保护独裁专制,“ 用宪法搞专制是中国人的一大创造”；就连孙中 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 山也把宪法变成政治斗争的工具；而西方宪政的目的是限制政府权力、保证公民权益；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳

9、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、中国近代宪政失败的缘由是什么？1、众说纷纭话立宪那么,中国近代宪政失败的缘由是什么呢？同样,由于视角不同,也形成许多不同的学术观点,如关于预备立宪失败的主要缘由,众说纷纭,请阅读材料：材料一 梁启超承认： “ 革命党现在东京占极大之势力,万余同学从之过半；前此预备立宪诏下,其机稍息,及改官制出名无实,其势益张,近且举国如狂矣；”“现政府者,制造革命党之一大工场也；” 究其缘由仍是清政府对立宪、改革的怠慢让人们看不到改革的期望；或许应当说,就是清政府的这次“ 预备立宪” 造就了推翻清政府的革命党；

10、清末预备立宪：骗局与真相中国网材料二日本“ 明治维新” 是1868 年开头, 1889 年公布宪法, 期间 20 余年属于预备立宪； 上个世纪前十年,是中国宪政进展的大好时间；但革命破坏立宪,造成了一个百年来的革命世纪；革命派为挤兑立宪派,以保皇帽子相扣, 外加民族主义的排满号召,果真把青年吸引到自己阵营中来,一次次发起几乎是屡败屡战的暴动；邵建革命排斥立宪问题： 结合材料及所学学问,评析材料中的一种或两种观点；史论结合；）（要求：同意一种或两种观点均可,观点明确；观点一,宪政不力：背景（目的）是“ 皇位永固、内乱可弭” ；概况（内容）：钦特点是君主专权、人民 无权；概况（时间） ：预备时间长

11、达九年；结果：皇族内阁的骗局；其它：客观有利资产阶级的思想宣扬和政党 活动；总结（新史观） ：清政府的假立宪真专制,阻碍了政治近代化的潮流而必定失败；观点二,革命遏制：背景（目的）：革命派舆论以排满号召；概况（内容）：钦借鉴三权分立,限制君权、明确人民权益； 概况（时间）：日本维新预备 20 年比中国长； 结果： 革命造成社会动荡,不利宪政的实施；其它：中国长期君主专制适合君主立宪制；总结（新史观） ：革命破坏了政治近代化的实施环境,导致预备立宪失败；观点三,清政府之迟疑与革命党之急进,共同导致立宪宪政的失败； 解题计策： 开放性试题的答题思路三步走：明确观点史实论证新史观总结；2、共和失败找

12、缘由 宪政失败的缘由只有上面这些吗？那么哪些缘由共同导致了中国宪政的失败呢？我们以孙中山的共和宪政 为例进行全面的分析；材料一1787 年出席美国制宪会议的55 名代表中, 14 人从事土地投机,24 人从事高利贷活动,11 人从事制造商业和造船业,他们代表了各自不同的利益集团,分别来自南方和北方,大州和小州； 暂时约法的制定机关参议院议员人数为49 人,其中同盟会员占38 人,占 77；有留学日本和欧美经受的为40 人,占20XX 年 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 81 ； 42 名已知诞生年份的议员中,35 岁以下的有30 人,占比为71 ；中华民国暂时约法比

13、美国1787 年宪法更为进步吗 ,载历史教学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载材料二暂时约法的制订,中华民国政体由总统制向内阁制转变,“ 与其说是制度上的挑选,不如说是权力斗争的需要” ,政体转变的唯独缘由就是利用宪法限制袁世凯的权益,可谓“ 因人立法,法随时变”；湖湘论坛胡旋的富强为体,宪政为用材料三当时的闻名记者徐血儿,反对“ 二次革命”,他指出：“ 今日已为民国,苟对于民国而谋乱,即是自绝于国,罪在不赦；即政府为恶,法律与国会,终应有

14、解决之才能,无俟谋乱,以扰苍生；故谋乱之事,为商民所疾视,亦明达所摒弃也；”材料四 要议会民主政治,就必需要有法制的传统；而要有法制传统,又必需要有个人权益意识；而要有个人权益意识,又必需有市场经济的发达；而市场经济的发达,又必需有中产阶级社会；要市民社会的进展,需要学问的训练； 中国的情形是怎样的？就是在一个高度专制的农业社会上面,安放着一个高度西化的政治系统,两者之间无法有机的结合；中国近代六次政治挑选（ 1）依据材料,分析孙中山民主共和宪政失败的缘由有哪些？答案：制宪机构的成员比较单一,不具有广泛的代表性,制定的约法不能够充分表达各方的利益和要求；“ 因人设法” 来对袁世凯进行制约,使宪

15、法成为政治斗争的工具,宪法有工具主义颜色；暴力手段造成社会动乱,引起暴力革命的恶性循环；（宪政意味着宽容,通过协商和妥协、通过法律的手段解决才是通向法治宪政的途径；）小农经济为主体,资本主义力气弱小；专制主义中心集权历史悠久；国民没有宪政意识；小结： 宪政失败缘由有四个方面：制定者；目的；途经；国情；一句话简记：在没有袁世凯力气的参与下（制定者）,制定了压制袁世凯的宪法（目的）,双方暴力对抗（途经）,又没有民众的懂得支持（国情）,最终走向失败；（ 2）以史为鉴,从近代宪政三次机遇的错失,给我们以怎样的启示呢？同学对应失败缘由谈启示：建立健全的法律监督机制；克服工具主义倾向,形成对宪法的至上信仰

16、；依法治国,建设法治国家；要和平的政治环境,需要有以妥协方式解决问题的精神；进展市场经济,培养契约精神,培植市民社会力气；（言之有理亦可）解题计策：一个问题的学习,要有一类问题的解决,要构建答题模式；暂时约法失败的缘由有普遍性,近现代宪政成败的缘由都通用；课堂总结清末立宪制定目的途经国情同下工具主义本质专制同下同下暂时约法没有广泛的代表性工具主义因人设法暴力（革命）小农经济、专制主义、国民意识训政到宪政同上（共产党等没参与）工具主义一党专政暴力（内战）同上1787 年美国代表的广泛性限政府权南北、大小州市场经济、两党民主、宪法保公民权协商国民启蒙（ 1）学问收成：宪政的概念懂得、过程归纳、缘由

17、分析；（ 2）才能收成：评判历史要多元史观、开放答题要三步思路、成败缘由要模式通用；结语：昨天,宪政的机遇已经错失；今日,阻碍我国近代宪政进展的因素得到了相当程度上的克服：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在宪法 制定 上,全国人大代表将乡村与城市选举的比例由8：1 修改为 1：1,表达了城乡公平；在目的 上, 1982 年宪法（现行宪法）颁布,规定“ 以宪法为根本的行动准就”；

18、在实现 途经 上,央视调查, “ 生活安定” 高居榜首成为共识；在国情 上,随着经济体制的改革,市场经济体制初步确立 我们有理由信任：限制政府权力、保证公民权益的宪政理想必定成真！法国学者马布利说过： “ 只要爱自由 ,就足以建立共和国, 但是 ,能够保护共和国和使它富强的,只有爱法律；”专题训练1徐中约在中国近代史：16002000,中国的奋斗一书中指出：“ 革命与民国并未带来预期的和平与秩序,民国时期较以前经受更多的痛楚与失序,它重现了传统上紧随王朝衰亡而来的失序与纷乱；” 这说明（）A革命比建国更重要 B相对于推翻旧制而言,建立新制更难C辛亥革命没有带来社会进步D民国时期的社会重建没有任

19、何成效21912 年成立的中华民国南京暂时政府被称为亚洲第一个“ 美国式” 的共和国,其主要缘由是（）A实行了三权分立的政治体制B废止了封建君主专制制度C在美国支持下建立 D.确立了国民的权益和自由3从 1872 年到 1875 年,清政府派出四批留美幼童,其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职,在政治上基本是清政府的拥护者；1905 年前后留日同学近万名,其中公派生的相当部分转向革命或怜悯革命；出现此种转变的主要缘由是（）A科举考试制度的废止 B清廷革新才能的丢失C国内武装起义的推动 D中日甲午战争的影响4据统计,自武昌起义至 1913 年底,国内新成立的公开团体有 682 个,其中政治

20、类团体 312 个,主要集中在京、津、沪、宁、穗等地,而京、沪两地又占 1/2 以上；显现上述现象的主要缘由是（）；A. 实业救国风潮兴起 B. 民主思想的广泛传播C. 资产阶级力气的壮大 D.暂时约法的颁布5孙中山民主思想的重要内容具有创新的是 ）A. 反对独裁专制 B. 主见主权在民 C.提出五权宪法 D.确定三权分立6.1919 年陈独秀在立宪政治与政党中指出：“ 立宪政治在 19 世纪终于是个顶时髦的名词,在 20 世纪的人看来,这种敷衍不完全的政制,无论在君主国、民主国,都不能够将人民的信仰、集会、言论出版,三大自由权完全保住,不过做了一班政客先生们争夺政权的武器；” 这说明他（）A

21、. 否定中国传统文化 B. 提倡民主共和政体C. 反对学习西方文化 D.转变救亡图存方略二、材料题7宋教仁被刺后,孙中山与黄兴的对话：孙中山：“ 慈禧的立宪,骗人的把戏！目的仍是保护其封建专制,袁世凯是在这个专制的泥坑里扑腾了 30多年,我糊涂！ ”黄兴：“ 先生,法院已经发了传票,国会已经立案弹劾,袁世凯他就是想拦,那他也拦不住啊；”孙中山：“ 克强兄,我们的宪政仍不成熟,国会议员很天真,而袁世凯已经成了玩弄宪政的高手！黄兴：“ 假如袁世凯露出专制的面貌,那我党可以发动国民共讨之嘛！”孙中山：“ 要立刻行动！进行二次革命,推翻他袁世凯；”黄兴：“ 先生,钝初（宋教仁）的案子正在法律解决中,假如我们现在就发动革命的话,刚好让袁世凯抓住我们的把柄,说我们是共和叛逆呀！既然我们说到了袁世凯违法,那我们自己就不能第一违法嘛！”走向共和第 54 集依据材料结合所学学问,评述材料中的一种或两种观点；结合；（要求：同意一种或两种观点均可,观点明确；史论细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -