2022年《短文三篇》优秀教案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题:内学习必备欢迎下载备注容短 文 三 篇教学目标:一、学问训练目标 1明白文章丰富的文化内涵,提高同学的文化素养;2留意学习课文语言,摘抄名言警句;二、才能培育目标 1把握论著的主要观点和基本倾向,明白用以支撑观点的关键材料; 2要在阅读过程留意反思,探究论著中的疑点和难点,敢于提出自己 的见解,并乐于和他人沟通切磋,共同提高;三、德育渗透目标 读懂这三篇短文,领会文章哲理美和语言美;教学重点难点:把握论著的主要观点和基本倾向,明白用以支撑观点的关键材料,要 在阅读过程留意反思,探究论著中的疑点和难点,敢
2、于提出自己的见解,并乐于和他人沟通切磋,共同提高,是本文的重点和难点;教学方法 :自主 合作 探究 课时支配 :2 课时 教学过程:第一课时 学习喜爱生命情形导入 据北京心理危机讨论与干预中心执行主任费立鹏博士介绍 : 在中国,自杀已成为中国人的第五大死因,是1534 岁人群的首位死因;在中国每两分钟有 1 人自杀死亡、 8 人自杀未遂;目前,我国每年有28.7 万人死于自杀,200 万人自杀未遂;这说明现代的人越来越脆弱,对生命轻视;那我们如何对待生命呢?又如何提高自己的生命质量呢?那就让我们从短文三篇中查找答案;文本解读 1作者简介(1)蒙田( 15331592),法国文艺复兴后重要的人文
3、主义作家;在 16 世纪的作家中,很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受;他是启蒙运动以前法国的一位学问权威和批判家,是一位人类感情的冷峻的观察家,亦是对各民族文化,特殊是西方文化进行冷静讨论的学者;从他的思想和感情来看,人们好像可以把他看成是在他那个时代显现的一位现代人;蒙田出身贵族,祖上是波尔多人,他早年学习拉丁文,在波尔多市念细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载完中学后,在
4、相当长的时期内深居简出,闭门读书摸索;后来,他在政府部门任职,成为波尔多市议员,并两度被选为波尔多市市长;1562 年他皈依天主教; 1572 年在他父亲死后才开头撰写随笔集;信息挑选1朗读课文喜爱生命理清文章思路明确:本文的基本思路:命的最好方式是喜爱生活;生命活动表现为日常的生活,喜爱生文章开头就说明自己喜爱生活的态度,接着,作者把“ 哲人” 与自己对生活的不同懂得和态度作比较;从比较中可以得诞生命是否可爱,取决于对生命的懂得和态度;接下来,作者谈到死亡;人们一般都可怕死亡,作者却说明要不可怕死亡,就要喜爱生活、享受生活;2、懂得词语“ 度日” 的基本含义生命活动表现为日常的生活,喜爱生命
5、的最好方式是喜爱生活;作者在文章开头就说明自己喜爱生活的态度:“ 坏日子” ,要飞速地去“ 度”;风和日丽的时候,就“ 渐渐赏玩、领会美好的时间”;3、作者在第一段运用了对比的写法,表现在哪些地方?第一,把日子分为两种,一是令人不快的时候,一是风和日丽的时候(即“ 坏日子” 和“ 好日子”);然后,对两种不同的日子实行两种不同的度日态度和方法, “ 坏日子” 要“ 消磨”、“ 要飞速的去度” ;“ 好日子”要“ 渐渐地”“ 细细地” “ 赏玩” 、“ 领会” 、“ 品尝” ;最终再把那些“ 哲人”和“ 我” 对生命的不同看法作对比,他们“ 打发”、“ 消磨” 、“ 无视” 它,认为生命是“ 苦
6、事”、“ 贱物” ;“ 我认为生命是”“ 值得称颂”、“ 富有乐趣”,是“ 自然的厚赐”,“ 是优越无比的”;4、通过对文章第一段的分析,我们来概括一下作者对生命的态度;作者把“ 哲人” 与自己对生活的不同懂得和态度作比较;“ 哲人” 消极地看待生活,好像生活是“ 一件苦事、一件贱物似的”;而自己认为“ 生命受到自然的厚赐,是优越无比的,是值得称颂,富于乐趣的;从比较中可以看出,生命是否可爱,取决于对生命的懂得和态度;假如对生活的懂得和态度不正确, “ 觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们自己” ;古罗马哲学家塞涅卡所说的“ 糊涂人” 正是如此;合作探究1、文章的第三段的主要内容是
7、什么?以切身体会告知人们要喜爱生命;2、题目是“ 喜爱生命” ,为什么在文章的第三段作者要谈到死亡?人一般都可怕死亡,但作者却“ 随时预备辞别人生,毫不惋惜;”由于“ 乐于生之人才能真正不感到死之苦恼” ;用以死衬托生命的宝贵;3、前两段内容各有什么侧重点?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一段侧重从不同的生活态度,说明为什么要喜爱生活;其次段着重从生 与死,生命的短暂谈怎样喜
8、爱生命 抓紧时间、有效利用时间、使生命 过得丰盈充实;4、文章的主旨是什么?本文的主旨是:作者通过对“ 度日” 一词的懂得,对生命、生活、生死等问题的自我阐释,道诞生命的本质, 警告人们要珍爱时间,喜爱生命;方法点拨 1、品尝以下语句,说出你的懂得;A“ 我们的生命受到大自然的厚赐,它是优越无比的;”(生命是经过数十亿年的时间演化而来的;是自然的培育,也是自然的杰 作;无可比拟; )B“ 生之本质在于死; ”(有生就有死,没有死也就没有生;死亡是生命的另一种形式)”;C“ 只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼;”(由于好好享受过生活,对死亡就不感到遗憾;)D“ 生活乐趣的大小是随着我们对生活的
9、关怀程度而定的;(关怀生活,才能感受到生活的乐趣,更好地享受生活;)E“ 剩下的生命愈是短暂,我愈要使之过得丰盈充实;(用“ 丰盈充实” 的生活使生命相对延长;)2、由本文你能够领会到生命的本真吗?其实,生命的时间对于每一个人都是公正的,而每一个人如何对这有 限的时间加以精确利用,使自己的生命过得充实,却是一门高深的学问;从中国文化中,我们可以看到,中国古人尽管是在人生的痛楚和悲悯中,仍旧能够挖掘诗意的本质和欢乐的天性;作业设计 预习短文三篇中的另两篇文章;其次课时 学习人是一根能思想的苇草导入设计“ 行成于思毁于随” 韩愈劝学解“ 我思故我在” 笛卡尔 1、这两句话是什么意思?第一句它出自于
10、唐朝韩愈的进学解功,但却能毁灭于随波逐流;,意思是事情由于反复摸索而成细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次句它是法国闻名哲学家笛卡尔的一句名言,从字面上来看,我摸索 所以我存在;2、这两句话它们都共同强调了什么?思想(摸索)3、我们一同走进法国帕斯卡尔的作品人是一根能思想的苇草,一同去 感悟思想家他深遂的思想;其实帕斯卡尔就是一根这样的苇草,他从十八岁开头就始终被病痛磨练,24
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