2022年二轮复习群落的结构与演替专题卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1.以下讨论的问题不属于群落水平的是 A梧桐山的鸢每年新增的个体数B深圳红树林的范畴和边界大小C鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D根瘤菌和豆科植物之间的关系解析： 梧桐山的鸢是由单一的物种 答案： A 鸢组成的,不能构成群落,而是一个种群；2白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫,能分泌一种酶来消化白蚁的食物,如杀死这种原生动物,白蚁就会饿死；而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存,白蚁和多鞭毛虫的关系是 A种内互助 B寄生C互利共生 D捕食解析： 白蚁和多鞭毛虫之间是典型的 答案： C “ 同生共死 ” 的互利共生关系；3潮间带满潮池中常见的滨

2、螺是捕食者,吃许多藻类,特别喜食小型绿藻 浒苔 ；如图为藻类种数与滨螺密度的关系,据图判定以下说法错误选项 A各种藻类间存在竞争关系B滨螺密度越大,藻类种数越多C如没有滨螺,藻类多样性会降低名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D滨螺在中等密度时,藻类多样性程度最高解析： 由题意可以得出,藻类种类许多,各种藻类间存在竞争关系；随着滨螺密度的增大,藻类种数先增多后削减；如没有滨螺,藻类之间存在猛烈竞争,有可能导致某种藻类死亡,那么藻类多样性会降低；滨螺在中等密度时,藻类多样性程度最高；答案： B 4说明生

3、物群落在垂直方向上具有分层现象的是 A森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层B森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛C豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混合种植D鹿群中有的鹿高,有的鹿矮解析： 森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛,这不能说明分层现象,由于森林中树木的间隙没有明显的层次；豌豆中的高、矮茎及鹿群中鹿的高、矮是指一个种群中个体的性状不同而已,不能说明群落中不同种群的分层现象；答案： A 5以下哪哪一项初生演替的例子 A裸岩苔藓地衣草本植物B裸岩地衣草本植物苔藓 C裸岩地衣苔藓草本植物D裸岩草本植物苔藓地衣解析： 初生演替的一般过程为：裸岩 答案： C 地衣 苔藓 草本 灌木森林；6以下属

4、于次生演替现象的是 A原先属于同一物种的地雀在加拉帕戈斯群岛形成了 B退耕仍草仍林 C火山岩上形成森林 D大面积种植转基因高产农作物代替相应传统作物13 种差别很大的地雀名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载解析： A 选项属于进化,由于地理隔离形成了生殖隔离,只是新物种的形成,没有形成新的群落； C 选项属于初生演替； D 选项中没有新群落的形成,不属于演替；答案： B 7东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后,形成一片空地,叫做“ 林窗” ,这时候 往往最先进入的是杨树、白桦等；但随着时间的推移,四周的

5、红松林会渐渐在这片区域生长繁衍并逐步替代杨树和白桦重新成为林地中的优势种；以下有关说法正确选项 A杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁衍引起的群落演替属于初生演替 B红松林重新取代杨树和白桦的缘由是红松林在竞争中处于优势 C在群落演替的初期,不存在种群间的竞争关系 D在群落演替的过程中,群落的物种组成不会发生变化解析： 红松林受破坏后原有的土壤和繁衍体仍存在,这种演替属于次生演替；红松林取代杨树和白桦的缘由是红松在竞争中处于优势位置；在群落演替的整个过程中都存在种群间的竞争关系；在演替的过程中,群落的物种组成会发生转变；答案： B 82022 江西六校联考 以下有关群落的表达,错误选项 A讨论种群

6、是讨论群落的基础 B区分不同群落类型的重要特点是物种组成 C群落水平上讨论的问题就是讨论群落的丰富度 D一个群落中的物种,都不是随机地集合在一起的解析： 群落水平上讨论的问题不仅仅是讨论群落的丰富度,仍需要讨论不同物种之间的关系等；答案： C 92022 山东济南模拟 植物群落的生长具有分层现象,以下表达错误选项 A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B由于群落具有分层现象,所以种植玉米时要合理密植 C在生产上,可以充分利用该现象,合理搭配种植的作物品种 D群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - -

7、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载解析： 群落的空间结构主要包括垂直结构和水平结构；垂直结构表现为明显的分层现象,这是植物群落与环境条件相互联系的一种形式；玉米这一个种群不能构成一个群体,其合理密植不属于利用群落的分层现象；答案： B 102022 大连统测 有关群落演替的说法错误选项 A群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替 B保留植物繁衍体的地方发生的演替为次生演替 C在干旱的荒漠地区,群落演替很难形成森林 D人类活动可以影响演替的速度和方向解析： 群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程；答案： A 11 2022 南逼调研 巨尾桉具有速生、高产的特点；某地区将自然林全

8、部砍伐烧毁,大量单一种植巨尾桉,对环境造成不利的影响；以下表达正确选项 A自然林替换成巨尾桉林的过程属于初生演替 B自然林替换成巨尾桉林后物种丰富度增加 C在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区环境 D巨尾桉林比自然林的抗击力稳固性高解析： 自然林替换成巨尾桉林的过程属于次生演替,A 错误；自然林替换成巨尾桉林后物种丰富度削减, B 错误；在巨尾桉林中混种其他林木增加了物种丰富度,增强了该生态系统的抗击力稳固性,C 正确；巨尾桉林比自然林的抗击力稳固性低,D 错误；答案： C 12 2022 吉林长春期末 某生物课外爱好小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查讨论,每次随机取相同

9、体积的甲、乙两地土壤对比讨论；结果发觉,甲地土壤中的小型动物类群平均有 18 种,个体数平均值是 109 个,乙地土壤中的小型动物类群平均有 15 种,个体数平均值是 209 个,就甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是 A甲乙 B甲 乙D无法确定学习必备欢迎下载解析： 土壤动物类群丰富度的大小由动物种类的多少打算,种类越多,丰富度越大；个体的多少打算种群密度的大小；由题中数据可知,甲地物种丰富度比乙地大；答案： C 13 下 图 表 示 某 一 区 域 甲 、 乙 两 种 动 物 的 摄 食 情 况 , 相 关 分 析 不 正 确 的 是 A. 甲和乙可能处于同一养分级B. 如 b0,甲和

10、乙也可能存在竞争关系C. 如 ab,一段时间后该区域可能只有乙存活D. 如食物的种类和数量增加,甲和乙将出现“ J”型增长解析： 此题考查生态学学问和解读曲线的才能,要求通过比较、分析与综合等方法对生物学问题进行说明、推理,作出合理的判定；据图可知,a 表示甲动物摄取食物的种类数, b 表示甲、乙两种动物摄取相同食物的种类数；由于图中曲线显示甲、乙动物有相同的食物来源,故估计它们可能处于同一养分级；如 物,但甲和乙也可能由于生存空间而存在竞争关系；如b 0,就甲和乙不摄取相同的食 ab,就甲摄取的食物种类都包含在乙摄取的食物种类之中,乙摄取的食物种类多于甲,一段时间后,由于乙的摄食更 广泛,可

11、能显现只有乙存活的现象；如食物种类和数量增加,甲和乙的种群数量有可能会增长,但不行能出现抱负条件的“ J”型增长,生物的生存仍受到除食物以外的各种生态因素的制约,最终仍会显现“ K”值；第 5 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答案： D 14某讨论小组的同学调查了野外山坡上三个不同地点A、B、C 的植物群落,并测量了三个地点的土壤特点等环境因素,结果见下表；依据所得数据回答疑题；生物种类草蕨类灌木松树落叶树地点 A山腰 3 种7 种15 种0 种20 种地点 B山腰 5 种5 种4 种2 种5 种地点 C

12、山腰 9 种8 种2 种0 种0 种1依据调查结果判定,物种丰富度最大的是地点_处的植物群落；2假如遭受火灾,山坡上的植被被完全烧光,就原地点将发生的群落演替类型属于_演替；群落演替总是向着_的方向进展,直至达到_为止；3假如地点 A、B、C 处的光照条件同等充分,就能更有效地利用太阳光能的是地点_处的植物群落,缘由是 _；4土壤中的有机质需经过_才能被植物吸取利用；当土壤缺氧时,将抑 制 根 对 矿 质 元 素 离 子 的 吸 收 , 据 此 可 知 根 吸 收 矿 质 元 素 离 子 的 方 式 为 _；5落叶树在地点 C 不能生长的缘由是 _；说出不少于两个缘由 解析： 物种丰富度是指群

13、落中物种数目的多少,比较A、B、C 三处的生物种类并进名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载行统计后可得出 A 处生物种类数最多,物种丰富度最大；遭受火灾,山坡上的植被被彻底烧光,但原有的土壤条件基本保留,甚至仍保留着种子或其他繁衍体,因而将发生的是次生演替过程；在自然条件下群落演替总是朝着生物种类多样化、结构复杂化、功能完善化的方向进展,直至达到稳态为止；在地点A 处植物群落分层多、土壤中水和矿质养料丰富,这有利于植物的生长,因而更能充分利用光能；土壤中的有机物会通过土壤中的微生物 或分解者 分解为无

14、机物,再被植物吸取利用；植物根细胞通过主动运输方式吸取无机盐离子；答案： 1A 2次生 物种多样化、结构复杂化、功能完善化 稳态3A 地点 A 处的植物群落分层多、土壤中水和矿质养料丰富 4微生物的分解 主动运输5土壤中缺少相应的水分和矿质养料；土壤浅不足以维护高大植物的生长 15某学校讨论性学习小组选用了两种形状和习性上很接近的原生动物进行以下实 验,各取 10 个原生动物 A 和 B,以同一种杆菌为饲料,分别放在相同容积的容器中单独培育,种群数量随时间变化情形如下表单位：个 ；10 12 14 16 动物天数2 4 6 8 A 15 60 80 81 80 82 81 80 B 12 35

15、 50 60 61 62 60 62 请分析数据,回答以下问题：1 原生动物A 单独培育6 天后,种群数量趋于稳固,生态学上称此数量为_；2由试验数据可以看出,单独培育时,A、B 种群增长都属于 _型增长；3 假如将原生动物 A 和 B 放在同一个容器中混合培育,能够生存下来的是 _,判定的理由是 _；但达到稳固状态时,种群数量比单独 培育时要 _；4有人提出一种观点：混合培育时,生存下来的生物产生了杀死另一种生物的物名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载质 ； 请 你 设 计 一 个 实 验 , 以 证 明 其 观 点 是 否 正 确 , 你 的 实 验 思 路 是_；答案： 1环境容纳量 或 K 值 2 “ S”3A A 繁衍速率比 B 快诞生率大 少4在其他条件不变的情形下,用单独培育过原生动物 B,观看其数量的变化A 的培育液单独培育原生动物名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页