2022年九年级毕业班英语教师如何上好总复习课.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九年级毕业班英语老师如何上好总复习课 2022-12-21 19:41 如何上好毕业班的复习课呢？每个教过九年级的老师都 有自己的一套思路和做法；我本人也想就这个问题跟大家沟通一下；我从以下几方面阐述；1、抓好基础学问的复习 这段时间的复习我们称作是第一轮基础学问复习；九年级同学该 毕业了,可是以前七年级、八年级学过的四本书,时间一长,内容肯 定会遗忘,特殊是我们英语学科,许多单词呀、词组呀、句型呀都很 简洁遗忘或者混淆； 这就需要我们老师带领同学紧扣课本,对已学知 识进行梳理、归类、区分、总结；留意这里我说的是老师带领同学来

2、 做,老师千万不要包办代替,我这里提倡一种学习方法“ 体验学习 法” ；所谓“ 体验学习法” 就是每个同学在学习过程中自己通过体验听说读写等活动来完成学习任务的一种学习方法；课堂上的学习活动应尽可能由同学自己来完成； 由于只有自己归纳总结出来的东西才会 记得牢、记得准；而且我个人的实践体会告知我,成效不错；2、处理好语法学问的复习这段时间的复习我们称作是其次轮专项复习；九年级同学有肯定的懂得才能了, 老师应当让同学自己通过阅读语法学问来懂得,老师赐予适量相对应的练习,学一部分,练一部分,让同学在懂得的基础名师归纳总结 上加以巩固,达到娴熟把握；让同学在自主学习中找到“ 体验学习第 1 页,共

3、8 页法” 的乐趣,这样一来同学的学习爱好就激发起来了,老师只需要解- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载疑答难,个别指导就行了； 假如想检查成效,可以用少数练习检测一 下；如结果不抱负,说明同学这部分把握得不好,老师要对该部分进 行具体讲解,再进行检测,使同学最终把握所学学问；3、突出同学做题的才能 最终这段时间的复习我们称作是第三轮精选精练复习；英语课学 得再好,中招考试要会写到考卷上； 所以我们必需训练同学的做题能 力；当然啦,在我们有限的时间内, 要把握中学三年所学的全部学问,绽开题海战术,也是客观现实不答应的； 这就需要我们老师

4、精选习题,引导同学精炼, 突出重难点, 突出考点的精炼； 对于一本导学练 ,不要从头讲到尾；记住这样几个原就：同学会的不讲,书上有的同学一看就会的不讲,简洁的、相互一问就知道的不讲；这样,整个一节课,老师只讲易混的、易错的,点出考点和重难点就行了；把大部分时间交给同学,给同学定任务、定质量等级,并进行检查验收,让学生享受“ 体验学习法” 的乐趣和收成的欢乐；4、展现老师驾驭课堂的才能每一节课,老师都应当以同学为主体, 充分表达同学的自主学习；科学讨论说明：自学是学习效率最高的一种学习方法；但是,我们教师也要亲密留意班上每一位同学的学习状态；记住：是每一位同学；老师千万不要舍弃任何一个在座的同学

5、,你舍弃一个就会有一大片不学习的；这是对课堂效率的直接打击；怎么办？面对全体同学,充分发挥我们老师的教学聪明：观赏、颂扬、认可、提问、定任务、勤检 查等,甚至有时一个微笑、 一个点头、看他一眼都会给同学莫大的鼓名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载舞和提示, 把他的思想集中在课堂学习上,努力营造一种“ 学习的课堂同学动手脑,学习的欢乐同学来体验” 的课堂氛围；5、适当运用课堂帮助教学工具英语考试中的听力可不是一蹴而就的事,需要长期训练； 我们可以借助录音机常常练习听力； 有时一段内容需要反复听, 不要急

6、于告 诉同学答案,同学自己听清的内容,他才能真正把握；假如前面四项我们老师都做得很好了,那么我们在归纳、总结、检测时,能使用一下多媒体,那就会大大提高我们的教学效率；我们 不要用多媒体来摆花架子,多就滥,我们只求恰到好处；总之,对于毕业班的英语复习课来说,的确要求我们老师既要在专业学问上下功夫, 精确把握新课标和新教材内容,亲密关注中招出题动向及题型；又要会运用老师聪明,驾驭课堂,引领同学学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载破解中考英语阅读懂得依据训练部制定的英语课程标准, 中学毕业生应达到五级

7、综合语言运用才能；阅读懂得是综合语言运用才能的一个重要方面,是拉开档次的题目；阅读懂得五级的目标部分描述如下：在中考中所占比重越来越大, 这、能依据上下文和构词法推断、懂得生词的含义；、能懂得段落中各句子之间的规律关系；、能找出文章中的主题,懂得故事的情节,推测故事情节的进展和可能的 结局；、能读懂常见体裁的阅读材料；、能依据不同的阅读目的运用简洁的阅读策略猎取信息；、除教材外,课外阅读量应累计达到万词以上（上海的要求更高一些,万词以上）所谓阅读才能是指视读才能、 懂得才能和对所读材料的评判才能；阅读懂得考查的项目大多是依据这三种才能的要求设计的；为了提高阅读理 解才能,同学们在做阅读懂得时,

8、就要在以下几个方面下功夫：（一）要留意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种闲适的顺向心理；造成大脑皮层的优势兴奋中心；切不行一遇到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控才能；心理学家告知我们,任何恐慌,过分紧急的心情都会形成一种消极因素阻碍大脑的正常思维功能；因此,遇到困 难肯定要淡定不迫,心无旁骛；这样才能对所读的文章印象清晰,懂得深刻；（二）要提高视读的速度考阅读懂得,从另一个方面来说,考的是考试速度；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载慢读是不行的； 因此做阅读懂得

9、时, 要留意培育自己快速阅读的习惯；阅读时眼球总是不断地移动 停顿 移动着；懂得是在 “眼停”的瞬时进行的；我们要使眼停的时间相对增加, 就要扩大视读的广度, 把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读, 并且把看到的东西快速报告给大脑,形成眼脑较快的直映才能；切不行在个别难懂的词句上磨蹭,依据上下文和构词法去推测,去推断；只要全篇懂得了, 个别难懂的词句可以（三）阅读时要留意培育语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结 构的娴熟程度；语感好的人,懂得力就强,视读的速度就快；阅读时要留心词语 的搭配,即惯用法；必要时可用笔划一划或登记来；读完每一篇文章,都应总结 归纳一下,积存了多少单

10、词,惯用法和句型,这样语感自然就会好起来；（四）读完一篇文章后,要回味一番对文章的段落结构,中心思想,人物事 件,论点论据要做到心中有数； 对不清晰的地方可以再看几次； 要留心关键词句,留意弦外之音；对文章的评判分析,肯定要坚持“词不离句,句不离篇 ”,要懂得文章作者的原意, 而不能按你自己的意愿去想当然；切记：一想当然,就会出错；假如文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章；这样可以帮忙你去掉杂念, 提高阅读速度和解题的正确性；要善于找关键句, 特殊要留意文章的第一段和最终一段的头一句话,往往就是关键句, 可以帮忙你把握 文章的全貌,懂得文章的主题；此外,仍应当细读文章,由

11、于有时的试题是考细 节；可以边读边用铅笔做点标记,把有关的人物,大事,时间,地点,缘由（即 五个,）划出来；凡逢人 物就圈起来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了然；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载绝技破解阅读懂得阅读是增长学问猎取信息的主要途径,阅读才能是英语教学的重点； 近年来,留意对中同学阅读懂得才能的考核已成为中考的一大趋势；阅读懂得才能影响并 制约听、说、读、写才能的形成和进展,中学英语教学大纲也把培育阅读才能作 为一个主要的教学目标；要做好阅读懂得,应从以下几方面入手；分门别类识别文

12、体 随着信息时代的到来,阅读内容更趋于信息化、时代化,突破了单一的故事、寓言等题材,内容涉及新闻、广告、科普、医疗、训练等,文章的体裁也从记叙 扩大到产品说明、 规律推理及实际应用等文体； 不同的文体阅读的要求与方法不 尽相同；记叙文阅读主要抓四大要素,即时间、地点、人物和大事的起因、进展和结 果,以及人物之间的关系、表现,从中分析他们思想品质、性格特点等；谈论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点,因此在阅读时必需正确把握文章的论点和论据,理清论证思路, 再进行规律推理得出结论； 应用文是最贴近日常生活的 文体,它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历,形式多样,题材各异,如 图示、表格、地址

13、、网址等,对这类文体的阅读应简明扼要地抓住宅需信息,理 解文章内容；统览全篇摘录要点 阅读懂得是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的规律关系的懂得, 而不是断章取义的一孔之见,所以统览全篇和问题是很有必要的,这些问题会给你供应信息或示意文章中的一些重要细节；在统览全篇的同时要留意要点的摘录,由于一些显性的答案是可以从要点名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中直接回答, 而隐性的答案就是要通过对全篇的懂得才能得出；统览全篇, 摘录 要点亦有利于检查季节约时间；开动脑筋估计词意 中学英语学科

14、教学基本要求规定,同学能依据上下文估计词义,并能不借助 词典读懂含有生词的语言材料, 换言之,这就是促使同学的学问内化的过程,同学要通过学问内化将内隐的心理活动转换为外显的行为,方法完成内化过程：依据上下文推测词意 依据构词法推测词意可以借助以下的几种前缀表反义词,如、,、 ,、等；后缀表名词,如、,、,、等；后缀、或表同源名词,如、 ,、,、, 、,、,、等；用学问和生活体会懂得短文名师归纳总结 如依据化学学问,可以懂得科普读物第 7 页,共 8 页 ；依据生活体会可以懂得；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依据规律推理懂得短文规律推理实际上就是文章的条分缕析懂得长句“弦外之音 ”、“言下之意 ”；长句是中同学阅读懂得的难点之一,长句中通常包含并列、复合、倒装等结构,对于这类句子要分清主次,先找出句子的主、谓、宾、定、状、补,再找出修饰它的从句或短语等； 如, 先找出本句的主、 谓、宾为 ,再找出修饰语 为的定语从句,修饰, 为不定式做的定语；经过分析,化整为零,化繁为简,此句就不难懂得了；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页