2022年五年级下册《生命与健康常识》教案..docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五年级生命与健康常识教案 . 学习必备欢迎下载第一课、留意饮水健康总第一节教学目标 : 1、明白人生命中水的重要性;究竟应当喝什么样的水 ;怎样科学饮水 ; 2、引导同学明白饮水的健康与安全 ; 教学方法 :归纳法、举例法 教学课时 :二课时 教学过程 : 第一课时 一、同学自由看书 : 二、新授 : 1、水,生命之源 A、问:人体内大致含多少千克水呢 . 明确 :儿童体内的水约占体重的 B、明白水的重要性 ; 80%,成人占体重的 70%；问:你能详细说说人体的哪些生命活动离不开水吗 . 同学回答；C、问:假如人体内失去2%的水 ,就会感到口

2、渴；你常常在哪些时候会感到口渴.当时感觉怎样 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学填表 P2；归纳；2、健康饮水有学问 A、小调查 :你的饮水健康吗 . 现场做调查 ,做记录； P3 B、总结 :水是一切生命活动必需的物质；人体所需的水分主要从饮用水、饮料中和食物中获得；我们不仅要保证人体能够摄入足够的水 水；C、怎样的水才是健康的水 . 没有污染 ,无色、无异味、无菌 ; 含有人体所需的自然矿物质和微量元素 ; 呈中性或弱碱性 ,具有生命力 ; ,仍要留意饮用健康的小结 :白开水就是一种最

3、符合人体需要的“自然饮料 ”其次课时总其次节一、水的重要性我们已经学习过 二、新授 : 1、明确 : ,那么怎样做到科学饮水 ,适时适量呢 . 健康成年人一天需要 2.53升的水；在适度活动相宜温度的情形下,每天饮用 8 杯或 2 升水是最低的饮水量；名师归纳总结 吃含水分较多的蔬菜、水果,也可以补充体内的水；第 2 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、问:能不能用咖啡或酒精等代替水呢 . 明确；3、问:你仍有哪些健康饮水的好建议 . 填空； P4 4 呵护清洁水源明确 :地球表面的大部分被水掩盖着,但能被人们直接利

4、用的淡水仍不到其中的万分之一；更使人担忧的是 ,这数量极有限的淡水 ,正越来越多地受到污染；水资源短缺和水污染已经严峻威逼着人类的生存与健康；5、爱护水源 ,节省用水 ,你有什么好建议 . 填表 P5 6、号召 : 呵护水资源不受污染 ,节省用水 ,是我们每个人义不容辞的责任；教学小结通过一节课的学习 ,同学们明白人生命中水的重要性 样科学饮水 ;他们能举出一些实例；其次课、我的性格我明白总第三节;究竟应当喝什么样的水 ;怎教学目标 :明白自己的性格 ,进一步提高认知才能 ,能够初步较全面、正确地明白 自己 ,确立自尊自信的前提；教学重点 :正确熟识自己的性格 ,走出性格缺陷的阴影 ,使自己成

5、为一个受欢迎的人；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学课时 :一课时教学过程 : 一、多彩的性格 : 二、性格优点受人欢迎我们每个都有理由信任自己是有特长的 学习和工作的各个方面；自己的特长、优势,这种优势、特长表现在日常的生活、,就是自尊自信的支撑点；同学们想一想,假如自己找到自己的特长是一种什么样的心理感受 .假如看不到自己的特长又是怎样一种感受呢 . 同学谈论后 ,老师归纳假如找到自己的优势、特长 处,就很难自尊自信起来；因此,会使人产生自尊自信 ,假如找不到自己的优势、长 ,培育自尊自信

6、 ,关键是找到自尊自信的支点；那么怎样找到这个支点呢 .请同学看书 ,回答这个问题同学回答后 ,老师归纳第一 ,要正确地熟识和评判自己；板书其次 ,要全面地看待自己； 板书第三 ,学会用进展的眼光看待自己；板书三、走进性格诊断室1、克制多动2、辞别孤僻3、远离焦虑名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三课让生活更有乐趣三维教学目的 :培育广泛、健康的爱好爱好 热忱 ,做一个有乐趣的人 ; 教学重、难点 :培育爱好的方法 ; 教学课时 :二课时 双边活动过程 : 第一课时总第四节 一、健康乐趣让生活更

7、美,生活更加丰富多彩 ;激发同学的学习导入 :健康乐趣能够丰富我们的生活内容 ,让我们的生活多姿多彩、乐趣无穷；二、新授 : 问:你有哪些健康的生活乐趣 .它们给你带来了哪些收成和欢乐 .小结:1、丰富生 活内容2、愉悦身心 用小故事说明健康生活乐趣的重要性 : B 广交伴侣 ,共享欢乐 C 乐观向上 ,享受生活 D 放松心情 ,复原健康 填表 P14 3、激发制造灵感名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、陶冶良好品性 三、总结；其次课时总第五节 一、复习导入 :健康的生活乐趣可以培育 ,如何培育

8、呢 . 二、培育健康生活乐趣的方法 : 1、看书 2、同学发言；争论；3、小结 :方法如下 : A 多尝试 ,多练习 ; B 喜爱就坚持 C 加入爱好小组 D 大胆展现自己三、举例 ,过渡 :在培育自己的爱好爱好时 当,将会有害身心健康；爱好爱好应当有度；,我们也有可能走进误区 ,假如把握不课后反思 :培育了同学广泛、健康的爱好爱好 ,生活更加丰富多彩 ;激发同学的学习热忱 ,做一个有乐趣的人；第四课、吸烟有害健康三维教学目的 :明白吸烟的危害性 ,懂得如何防治 ; 教学重、难点 :做通思想工作 ,不受外界环境干扰；明白吸烟的危害性 ,懂得如何防治；名师归纳总结 - - - - - - -第

9、6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学课时 :二课时 双边活动过程 : 第一课时总第六节一、导入 : 众所周知 ,吸烟有害于健康；吸烟这常见的疾病是肺癌、支气管炎、肺气肿、肺心病、缺血性心脏病和其它血管疾病、胃和十二指肠溃疡；吸烟者的死亡率高于不吸烟者；肺癌死亡人数的 二、新授 : 90%为吸烟者 ,吸烟量越多 ,肺癌死亡率越高；1、小小一支烟 ,危害万万千；明白 :尼古丁是一种难闻、味苦、无色透亮的油 质液体 ,挥发性强 ,在空气中极易氧化成暗灰色；它能快速溶于水及酒精中 ,通过口、鼻、支气管黏膜 ,很简洁被人体吸取；粘在皮肤表面的尼古丁

10、,可“渗”入人体内；香烟中的尼古丁对人的致死量是 50-70 毫克 ,相当于 20-25支香烟尼古丁的含量；假如将一支雪茄或三支香烟的尼古丁一次注入人的静脉内 ,3-5 分钟人即可死亡；吸烟与老年腰背痛 ,吸烟可导致腰背痛 ,是由于吸烟时 ,大量有害物质会损害骨髓及腰椎间盘；吸烟催人老 ,日本科学家指出 ,吸烟会扰乱人体的皮肤更新机制 ,从而导致皮肤出现皱纹；吸烟会加重胃炎、溃疡病的病情,不利于胃炎、溃疡病的康复；吸烟可能会损害血管壁 ,吸烟会导致人体内白蛋白大量流失 ,血管壁可能受到了损耗；吸烟易患 14 种癌症名师归纳总结 2、问:吸烟给你的亲人、伴侣带来了哪些危害. 第 7 页,共 17

11、 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载填表 P20 调查一下你的身边的吸烟者是怎样吸上第一口烟的 . 其次课时 总课时第七节一、复习导入 :这些年来 ,尽管我国政府加强了对在公共场所禁止 吸烟 , 并限制烟草制品的广告和促销活动 , 烟的毒害越来越多地被人 们发觉 ,被认可 , 但很多烟民仍抱着一种侥幸恒 ,殊不知吸烟除了等于慢性自杀外 , 也毒害自己的亲人和伴侣；可以说 , 人一旦开头吸烟 , 就等于把癌请进生命；吸烟是一种害人害已的行为, 为了您和他人的 健康请勿吸烟；二、新授 : 1、看书 P22-P24 2、我们的禁烟行动 A

12、 设计禁烟标语 P23填表 B 我想帮忙 戒烟. P23填表；三、阅读与拓展酗酒的危害四、小结 :让我们一起来开展禁烟行动,制造一个清爽的无烟世界；课后反思 :通过这堂课的教学 ,我发觉同学特别感爱好；对很多的问 会一起来开展禁烟行动 , 制造一个清爽的无 烟世界；第五课、火场逃命 ABC 三维教学目标 : 题仍不够明白； 信任他们名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、知道火灾消防的一般常识 ,学习扑来初起火灾；2、学习几种简洁可行的火场逃命的方法与技能 对、紧急避险；教学重点 :把握火场逃命的几

13、种方法 双边活动过程 : 第一课时 总第八节 一、揭题导入 : ,知道突遇火灾 时,要冷静应火在给人类带来光明与暖和的同时, 用之不当也会带来灾难；每 个人都在祈求平安； 但天有不测风去 , 人有旦夕祸福；下, 不少人葬身火海 , 也有人死里逃命幸免一旦火灾降落 , 在浓烟毒气和烈焰的包围 于难； “只有失望的人 ,没有失望的处境； ”面对熊熊烈火 ,只要冷静 机灵运用火场自救与逃命学问 ,就有可能挽救自己；二、扑灭小火有妙招1、自己学习 “扑灭初起火灾 ”2、 沟通课外收集的有关扑灭小火的其他妙招；3、 老师小结；4、 自主阅读小资料 : “发生火灾后如何报警 .”5、 活动 :119,快救

14、我；三、模拟拨打报警电话；其次课时名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、导入 :火灾在一瞬时发生后 ,我们不能慌张 ,要冷静冷静 ,依据 现场的实际情 况,实行一些有效的方法 ,来爱护自己；1、 熟识环境 ,记住出口 同学自由读文、读图 反馈 :你知道了什么 . 动手设计教学楼逃命线路图；同学相互评议；2、防止烟雾中毒 明白 :在火灾中死亡的人 , 很多都是由于吸入有毒烟雾中毒而死 ,或 者是在浓烟中窒息而死； 因此 , 在火场上防止烟雾中毒是特别重要的；呢.我们一起来学习；学和自主阅读；怎样才能

15、防止烟雾中素沟通 :被大火围困 ,我们应当怎样防烟 .应当留意什么 . 逃命预演 : 小结；三、总结课堂 ,布置作业；课后反思 : 第六课、劳动中留意安全 总第九节 三维教学目标 : 1、感受劳动的美好 ,培育同学喜爱劳动的品质；2、熟识常用的劳动工具 ,学会安全地使用劳动工具；3、把握一些基本的安全劳动的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、学习一些常见的简洁劳动损害的处理方法 双边活动过程 : 第一课时 一、感受劳动的美好 1、 你参与过哪些劳动 . ,学会在劳动中保 护自己；2、 老

16、师引导同学分类 :家务劳动、集体劳动、公益劳动、产劳动；3、 劳动中你有什么感受 .劳动有什么好处 . 4、 引导同学归纳劳动的好处 质收成 ; 5、 读 P36 :A 有成就感 ; B 锤炼了身体 ; C 制造 了财宝 ,有物6、 同学写下自己的 “名人名言 ”二、熟识劳动工具1、出示劳动工具图；2、认同学辨认劳动工具 三、正确便用劳动工具 读 P32 自由回答； 会读说明书 完成劳动工具使用说明书；其次课时 总第十节 一、劳动方法有讲究名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们在劳动中 , 应当

17、把握正确的劳动方法, 遵守操作规程和劳动纪律 , 时刻将安全记在心中 ,否就就有可能使我们的身体受到不必要的伤 害；1、同学阅读 2、同学自由说出自己身边发生的劳动损害大事；3、简洁分析一下事故的缘由 . 4、你仍知道哪些劳动留意事项 . 二、家务劳动不简洁 导语 : 1、你会做哪些家务活 .做这些家务活有哪些需要留意的地方 . 2、小组沟通 3、指名发言 ,介绍体会；三、制作班级劳动安全手册1、 出示 P34教材集体劳动的场景；2、同学叙述可能会显现的情形；提问 :这样做可能会有什么后果 . 3、老师用事例证明这样做存在的风险；4、提问 :参与班级劳动时要留意哪些事项 . 5、同学回答 ,补

18、充；6、制作班级劳动安全手册；四、劳动损害巧处理名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、你在劳动中遇到过哪些小损害 .是怎么处理的 . 2、同学自由说出自己的处理方法；3、出示包扎伤口图；4、模拟包扎伤口；5、你仍知道哪些劳动损害的应急处理方法 . 6、补充、归纳；7、课堂小结；课后反思 : 第七课、野外生存有方法 三维目标 : 1 把握一些在特定的环境中避险求生的基本学问；2 学习在野外辨别方向、查找水源和食物、寻求救助的方法 ,提 高同学在艰苦 环境中的生活才能和生存才能；3 培育同学的动手实

19、践才能和创新精神 ,做生活的强者；教学过程 : 第一课时 总第十一节一、 故事争论1 老师叙述 “夏令营 ”的故事；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 同学争论 :当我们被困野外的时候 , 我们会面临哪些困难 , 怎样克服这些困难 呢. 3 老师 :在野外 ,我们可能遇到无法想象的困难,当我们遇 到这些困难的时候 , 我们需要一些野外生存的学问和本事 , 让我们一 起走进生存训练营 , 一起学习一些生存的技能 , 学会在野外爱护自己；二、 走进生存训练营营；老师 :嗨.大家好 ,我是你们今日生

20、存训练营的教练 ,欢迎进入我们 的生存训练第一营 :方向训练营1 老师 :辨别方向是我们生存训练营的第一站 ,同学们 ,假如你 在野外迷了路 ,你会怎样辨别方向 . 2 同学汇报自己知道的辨别方向的方法；3 老师 :同学们说的都不错 ,今日我们方向训练营中教给大家一 个比较精确的辨 别方向的方法 “ 立竿见影 ”的方法 ,请同学们仔 细看清晰了；4 老师 :同学们 ,学会了吗 .用“立竿见影 ”的方法 ,和你的同 学到教室外面辨别方 向；其次营 :找水训练营1 老师 :找到洁净的水源是我们生存的一种重要的技能 们训练营给大家介绍四种找水的方法；2 拓展 :你知道哪些查找水的方法 . 3 课堂小

21、试验其次课时 总第十二节,怎样才 能找到水呢 .我名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、 谈话导入二、 走进生存训练营第一 :食物训练营1 老师 :食物是我们生存之本 ,在大自然中有很多可以食用的东 西；很多动物、植物都可以食用 ,它们会帮忙我们连续生命；2 老师 :你知道在你的身边有哪些动植物可以食用 . 3 开火车 :同学说出自己知道的可以食用的动植物；其次营 :求救训练营1 老师 :求救他人是我们生存训练营重要的技能训练 何寻求救助 . 2 同学说出自己求救的方法；,在紧急的 情形下 ,你

22、会如3 争论 :同学分小组 ,争论假设自己身在孤岛 ,你会如何求救 . 4 活动 三、 总结在我们遇到困难的时候 , 我们都不要舍弃求生的信念 保证自己的生命安全；课后反思 : 第八课 父母不在身边的日三维目标, 我们要勇 敢地面对困难 ,名师归纳总结 1、 明白那些父母不在身边的孩子, 明白他们生活中将遇到的困惑；第 15 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载自父母、亲戚2、 懂得这些孩子的父母虽然不在身边, 但是他们依旧生活在来伴侣、社会等各方面的爱的海洋中；教学过程 : 第一课时 总第十三节一、 情形导入 二、 自主

23、探究 :明白留守儿童1 图文对比 ,阅读教材 43-44 页；2 汇报读书所得 :读了两个主题 ,你懂得了什么 . 3 用小记者采访的形式 ,采访父母不在身边的小伙伴 方面遇到过哪些问题；4 同学摸索争论三、 布置作业 ,引出新知,问问他们 在生活、学习等同学们 , 今日大家走进了这样一群父母不在身边的小伙伴 , 初步明白 了他们的困难与困惑 ,也懂得了世界上亲情常在 ,爱心常在；期望同 学们在课后 ,多接触这些小伙伴 ,多关怀和帮忙他们；其次课时 总课时第 15 节三维目标1、 让同学懂得在父母不在的日子里,要学会自己照料自己 ,要学会自理和 0 独立； 2、训练同学不要面对挫折与困难,要学

24、会顽强；教学过程：1、 激情导入,质疑促思 2、 学习新知,指导方法（1）学习 “生活学习能自理 ” （2）学习 “学会顽强 ” 3、 课堂小结 4、 布置作业 （1） 出一期 “关注留守儿童 ”的名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载黑板报 （2） 开展 “手拉手,一帮一 ”的活动；带领同学们每人帮忙一个父 母不在身边的小伙伴； 课后反思：第九课做生活的强者教学目标： 总第十四节 （1） 知道生活中总会遇到各种艰巨困苦, 人生路上苦难可能是财宝,残缺也可以漂亮；（2） 懂得正确面对生命中的残缺,

25、能承担疾病、 贫困等人生的意境,命就有期望,没有生命就没有了一切,珍爱生命,对做生活的强者； （3） 懂得有生 生命永不言弃； 教学预备（1） 采访身边的残疾人或贫困家庭,明白他们的故事；（2） 收集残奥会和你喜欢的残疾运动员的资料； 1、 关注 “被上帝咬过的苹果 ” 2、 让苦难成为人生的财富； 3、 查找生命残缺后的漂亮； 4、 发扬强者精神； 5、 终止语 要成为一个强者,是需要士气和付出代价的；人,最大的困难是要战胜自我；期望同学们能牢记“强者精神 ” ；在实际行动中发扬这种精神,迎接各种挑战,做生活的强者；课后反思：第十课见义巧为 教学目标 总第十五节 （1）引领同学树立见义要有为的意思,培育同学的正义感,做到见义有为； （2） 让同学明白生命至高无上,不做无谓的牺牲； （3） 明白和把握一些见义巧为的方法；教学预备：布置同学通过网络或其他途径收集见义有为、见义巧为的事例； 教学过程 1、 谈话导入,从生活切入课题； 2、 路见不平,吼出正气； 3、 无私救援,真情助人 4、 敬重事实,说出真相 5、 我们的见义巧为宝典 6、 珍爱生命,细心呵护 7、 总结； 课后反 思：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页