2022年《赤壁赋》微课教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载赤壁赋微课教学设计 教材版本：人教版高中语文必修 2 第三单元 授课老师：赵伟 工作单位：河南省巩义市其次高级中学东校区【学习目标】赏析水月意象,体悟作者的心境；【学习重难点】懂得一切景语皆情语,赏析意象,把握作者情感的变化；【学习方法】自主学习 老师引导 拓展迁移【学习时间】10 分钟【学习过程】一、导入 王国维曾说,一切景语皆情语,苏轼在他的千古绝唱赤壁赋中是怎样用景语表情 达意的呢？在学习苏轼的赤壁赋中,可通过赏析水月意象,体悟作者的心境；二、展现教学目标 赏析水月意象,体悟作者的心境

2、；三、品析鉴赏 课文中写了怎样的 “水月 ”景象？现实中的 “水月 ”历史中的 “水月 ”哲理中的 “水月 ”1、现实水月 水月之景 第一段描画了怎样的景？此时作者心情如何？清风徐来,水波不兴；月出于东山之上,徘徊于斗牛之间；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载白露横江,水光接天；景：皓月当空,碧水万顷,月光模糊,清风渐渐,景色清澈而空明,苍茫而模糊,如人间仙境；情：“ 乐” ；豪

3、情：“ 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙” ；舒服飘逸,飘飘欲仙,超然物外,沉醉于良辰美景；2、历史水月 水月之情第三段是怎样将景、情、理结合在一起的？景：悲凉苍茫月明星稀,乌鹊南飞西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍情：悲观扫兴方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉？理：人生苦短寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷；第三段通过“ 客曰” ,由眼前的“ 江水” “ 明月” 想到曹操、周瑜两个英雄人物,是写景；再由他们的“ 而今安在哉” ,揭示人生短促之“ 悲” ,是谈论；引出曹操、周瑜,更

4、加见己身之微小,自然生出“ 哀吾生之须臾,羡长江之无穷” 的感叹,因而跌入现实的苦闷,是抒情；写景抒情是哲理的基础 , 哲理是写景抒情的升华, 布满诗情画意而又蕴涵着人生哲理；自身与历史人物的对比；人生须臾与宇宙无穷的对比；愿望与现实的对比；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在对比中让我们读懂了此时的苏轼；由水月开头,以水月终止,目的却无关水月,显 然是借水月谈论人生失意,抒发壮

5、志难酬的悲伤之情；3、哲理水月 水月之理 第四、五段,作者是怎样劝慰客人,使他从悲情中解脱出来？（1）从“ 变” 与“ 不变” 的角度,借水的消逝,月的盈虚,来说明人个体生老病死,总在变化,人类代代相承,又是永恒的；逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也；盖将自其变者而观之,就天地 曾不能以一瞬；自其不变者而观之,就物与我皆无尽也,而又何羡乎？（2）物各有主,故交不能有非分之想,僭越之心；且夫天地之间,物各有主,苟非吾之全部,虽一毫而莫取；（3）大自然中拥有无尽宝藏,故吾与子共同享用这份自然的赠送；惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色；取之无禁,用之不竭；是造物者之无

6、尽藏也,而吾与子之所共适；”“ 客亦知夫水与月乎？”仍旧扣住水和月下笔, 以回答客的名义, 紧接着作者绽开了哲理般的谈论；谈论中既有辩证法的因素,又有老庄相对主义的成分；但正由于用这种观 点看待宇宙中的万事万物,作者的悲怨才得到了思想上的解脱；是啊,坎坷的经受,艰巨 的黄州生活并没有使苏轼消沉下去,他以一种超然乐观、旷达潇洒的胸怀和气度,在难以 忍耐的苦难环境中得意其乐,于“ 江上之清风” 和“ 山间之明月” 当中享受“ 造物者之无 尽藏也,” 江山风月由此最终成为作者精神寄托的处所,成为一帖精神解脱的良药；苏轼的“ 变与不变” 论完全战胜了客,于是“ 客喜而笑,” 并同苏轼“ 相与枕藉乎舟中

7、,不知东方之既白,” 全文最终归结到思想超脱之乐中,又呼应了开头的水中“ 泛舟”“ 月出” 等文字,在结构上达到了首尾照料的成效；四、归纳总结把握住水月意象,也就把握住了全赋之骨；现实中的水月安静、柔和之美 历史中的水月沧桑、悲凉之意畅游赤壁（实）凭吊古人（虚）哲理中的水月乐观、旷达之感体悟人生（虚）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载水月意象的人生启示 苏轼不仅能辩证地看待水月变化,同样也能辩证地看待人生的挫折和磨难,正如他在 文章中所说的：“ 苟非吾之全部,虽一毫而莫取；” 同样的在我们的人生当中不如意之事 十有八九,当我们遇到挫折和磨难时,不妨学习苏轼以一种乐观向上的生活态度对待这些 困难,信任上帝在关闭一扇门时会为我们打开另一扇窗；五、布置作业对比阅读赤壁赋和后赤壁赋,赏析文中意象；【板书设计】现实中的水月 景（实）历史中的水月 情（虚）哲理中的水月 理（虚）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -