2022年二年级上册音乐教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课 阿 里 里教学目标：1能用轻快、活泼地声音演唱歌曲阿里里,感受其轻盈的心情,并大胆 加入律动、舞蹈动作、打击乐器进行表演；2 能在演唱时表现出歌曲中的强、弱力度变化；3 能积极参与音乐活动, 并通过这些活动感受云南少数民族音乐的特点,喜 爱民族、民间音乐；教学预备：钢琴、录音机、磁带 教学过程：一、组织教学 师生音乐问好；二、学唱歌曲阿里里1. 导入；今日老师给大家带来几张图片, 你们认真观看, 认真听,会有意外的惊喜哦！2. 音乐将我们带到哪里来了？（生：云南）3我们一起来用你们好和他们打个招呼吧？（师生一起：你们好

2、）4. 那你们想不想听听他们用什么和我们打招呼？里里、花花塞与我们打招呼）（课件出示云南小伴侣用阿5；我们一起来 学习用阿里里、花花塞打招呼；（留意表情）6. 同学和老师一起有表情的喊阿里里；（边喊边加上动作）7. 师：看纳西族的人民在干什么？（撒秧）a. 师：是的,每年到了春季,纳西族的人们就开头忙于春耕,以前的纳西族 人们是弯着腰插秧, 现在的纳西族的人们不用那么辛苦了,只要把秧撒下去就可 以了,像我们这里就是习惯抛秧；b. 谁来学学这个撒秧的动作？C.请一位小伴侣上来示范名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

3、备 欢迎下载d. 全体一起学习撒小秧 8. 纳西族人民仍宠爱边唱着歌儿边撒秧；9. 我们一起来念念他们在撒秧的时候宠爱念的这首儿歌（老师带着念一遍）10. 念得真好,让我们边念边拍拍手,为他们的劳动加加油！你们看这里有 一些拍手的节奏 , 那是怎样拍的呢？生：师：我们先看前面 2 小节是怎么拍的, 第一拍是拍什么？那其次拍呢？仍是 一样的吗？把第一小节和其次小节连起来拍念一遍；师：我们一起来看看第三四小节是怎么拍的,谁来当小老师教大家拍拍；生一起来学习拍第三四小节；第五小节和第六小节怎么拍的,谁来试试？同学把第一行歌词一边拍一边念出来,拍会了第一行其次行就也会拍了；因为他们是一样的；11. 师

4、生拍手一起念儿歌（边念边拍手、拍腿）12. 听老师范唱（小伴侣们拍的真是棒极了,那你们想不想听老师唱唱这首 歌曲呢？认真听,呆会告知我你最宠爱歌中的一句）A问同学最宠爱唱歌中的哪一句、请生一起来唱唱,其他同学一起来唱 生：阿里里花花塞 师：其实他们在歌中都是衬词,是美好的意思；b. 师：好,我们赶忙来学学吧 13. 同学随琴唱唱歌词 14. 你们学得怎么样？有没有仍不会唱的？15. 师生共解疑难句 16. 师生接唱嬉戏（边唱边加上声势伴奏；第一段我先唱,同学接,其次段 同学唱我来接）17 分组接唱嬉戏 18. 哇！你们真是太聪慧、接的可棒了,你们想不想听听纳西族的小伴侣是 怎样来唱着首歌的？他

5、们的心情怎样？师：他们唱的怎么样？那他们的心情又是怎样的呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载,心里别师：是的,勤劳的纳西族人们一边撒秧,一边期望着稻子丰收的场景提有多兴奋了；19下面请你们也带着这种兴奋的心情,用轻盈的,跳动的声音来唱唱,让 我们的声音唱的像拍皮球一样有弹性 . 留意微笑 20. 老师随时留意同学的表情,并加以示范；三参与表现1. 师：纳西族的人们夸你们唱的真是太棒了,要是能为这首歌曲配上简洁的劳动动作和声势伴奏就好了？前面我们不是学了个撒秧的动作吗？仍有拍节奏吗,我们一起加进来试试

6、？那些同学想边唱边劳动请举手；两种任你挑选？那些同学想边唱边拍；师: 一份付出,就会有一份收成,纳西族的人民辛辛苦苦撒的秧,经过他们 细心的培育, 最终有了大收成, 瞧,他们正在举办庆丰收大会呢？你们想不想去 参与？就让我们带上今日学唱的这首歌曲去参与他们的丰收大会吧？2. 师：哪个组情愿当劳动队的、 哪个情愿当声势伴奏队的、 哪个组情愿当唱 歌队的；每个队先由队长组织组织大家练习 3. 师：小伴侣你们预备好了吗？丰收大会立刻就开头了,让我们一起动起来,拍起来、唱起来吧！4. 师生共演；五、课堂小结 从你们刚才出色的表演中, 我看出你们已经和纳西族的人民都沉迷在丰收的 欢快中！是的,劳动是辛苦

7、的,同时也是欢快着！今日的课就上到这,小伴侣再 见！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载阿细跳月教学目标：1、感受并懂得阿细跳月五拍子的韵律（包括在不同调式下相同的旋律和强 弱规律）,初步感知旋律创作手法；2、观赏民族管弦乐版本阿细跳月,积极参与音乐活动；3、学会阿细跳月的基本舞步,能用肢体语言表现乐器的音色变化和速度、力度变化；教学重点：1、感受并懂得阿细跳月五拍子的韵律（包括在不同调式下相同的旋律和强 弱规律）,初步感知旋律创作手法；2、学会阿细跳月的基本舞步,能用肢体语言感受乐器的音色变化和速度

8、、力度变化；教学难点： 1、懂得阿细跳月五拍子的韵律 2、能够赏析出阿细跳月主题旋律和跳月歌的区 别与联系 教学预备： 钢琴伴奏 多媒体课件 教学过程：一、图片介绍和歌曲彝家娃娃真幸福导入1、图片介绍彝族的人文景观, 触碰同学已有的生活体会、 激发同学的学 习爱好；师：“ 同学们,今日我们将一起走进我国一个古老而神奇的少数民族；接下来,就让我们一起感受它的古老和神奇”文景观,请同学猜答民族）（图片（老师依据图片内容介绍这个少数民族的人 1：这个少数民族主要分布在云南、四川、贵州三省秀丽迷人的山村；图片 2、云南闻名的石林就是由这个民族传奇中的阿诗玛幻化而成； 3 、这个民族的服饰以黑色为主,由

9、于这个民族崇尚黑色,也被称为“ 黑族” ； 4、这是一个善于酿酒、嗜爱饮酒、形成特殊酒文化的民族；5、“ 火把节” 是这个民族最为郑重的节日；6 和 7 图在“ 火把节” 上这个民族名师归纳总结 的男女老少都会表演一个让世界瞩目、让中华民族骄傲的歌舞节目 阿细跳第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载月,由于在表演中习惯使用大三弦进行伴奏,你们现在猜出这是哪个少数民族了吗？彝族）阿细跳月 也叫大三弦舞 ；2、复习同学学习过的彝族歌曲,增加同学边律动边演唱的乐趣；师：“ 其实彝族离我们很近,不信,大家听；” （观赏彝家娃

10、娃真幸福）要求：边轻唱边跟着老师律动；跟伴奏演唱边律动边演唱彝家娃娃真幸福；过渡语： 现在,让我们一起学习彝族的一首被美国人称为世界十大民族音乐之 一的阿细跳月二、赏析民乐版阿细跳月1、同学完整听赏整首乐曲,听后沟通感受 同学沟通）（老师可从心情、旋律特点上去引导师：“ 听完之后,同学们可以从音乐的心情、旋律的特点、力度速度的变化说说 你的感受,同时也可以吧自己的感受用身体动作表现出来,但是必需保持寂静）假如同学没有听出旋律相同的特点,然后问： “ 同学们, 你们能哼出这首曲子的一两句旋律吗？” 老师变换调式哼唱旋律,问：“ 大家是不是始终听到这段旋 律？”2、感受乐曲旋律不变的特点和五拍子的

11、强弱规律 其次遍老师带领同学边听边做身体律动：前三拍高举双手拍手,后两拍拍膝盖；导入语：“ 古人说得好, 世界上最好的乐器就是人类的歌喉, 老师也想来唱一唱,看看老师边唱边做什么动作；”听后询问：做了哪几个动作（拍手、拍膝盖）拍几下手、拍几下膝盖,一共组成 几拍节奏的旋律？ （五拍）“ 五拍子旋律的强拍和次强拍分别在哪一拍上呢？”听老师再来唱一唱、拍一拍；（第一拍和第四拍）同学拍节奏,老师唱主题旋律；老师总结：五拍子是阿细跳月最大的节奏特 点；1、介绍阿细跳月曲名和由来：“ 那么,阿细跳月这首乐曲的名字是什么意思,它是怎么由来的呢？” 老师介绍；探究旋律作曲手法, 学唱主题,导入：“ 我们同学

12、能哼出这首曲子的旋律吗？（学 生尝试）教唱歌谱；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师演唱后,问：“ 你们听到有哪些音符？（12356）这是典型的中国民族音乐,显现最多的是哪几个音呢？（135）这就是中国民族音乐最大的特点；” 再跟着钢琴学唱主题；2、观看舞蹈视频,要求同学：你们看出阿细跳月的舞蹈中脚上的两个基本动作？（前三拍走、后两拍踢腿）3、老师示范舞蹈,边讲解脚上的动作边示范 同学跟着老师练习舞蹈；再听音乐练习；4、同学寂静地听辨阿细跳月的乐器和观赏民乐版的阿细跳月视频过渡语： “ 同学们的舞

13、蹈跳得真好, 让我们休息一会, 来听听这首乐曲都用到哪些民族乐器来演奏的呢？” （同学听赏后沟通）人们都说： “ 民族的就是世界的, 我们今日观赏的民族乐器合奏的阿细跳月不仅为全中国人民所宠爱,更是早就走出国门为世界人民所宠爱；20XX年中国民族广播乐团在维也纳金色大厅的专场演出,就是以这所乐曲作为第一首演奏曲目； 今日给大家观赏的同一个乐团是在澳门行政区音乐厅演奏的视频；请 同学们边观赏边仿照乐器演奏,感受乐器音色的变化；”三、总结 师：“ 今日,我们一起感受了彝族最经典的曲目阿细跳月,我们同学有哪些 收成呢？”总结：“ 阿细跳月特殊的五拍子的节奏、旋律、舞蹈,让我们感受到了彝族人民的独有音

14、乐文化, 体会到了彝族是一个爱跳舞、族；”唱歌的民族, 宠爱生活的民名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载阿西里西教学目标 ：1初步学会歌曲阿西里西,能自信地用欢快的声音表现歌曲心情；2学会彝族舞蹈的基本动作,并随歌曲节奏进行律动；3.学习唱名 re mi 教学重点 ：1学会并有感情的演唱歌曲；2引导同学积极参与各项音乐活动,培育友好相处、相互合作的才能；教学难点 ：带有彝族音乐特色的曲调和歌词,是同学学唱中的难点；教学过程：一、学习唱名 re. mi 二、新歌教学1播放歌曲阿西里西,同学边听边摸索问题

15、；师：今日我们要学习的这首歌曲名字是阿西里西,是一首彝族的歌曲；请大家听听歌曲心情是怎样的？（轻盈活泼）你听出了哪些歌词？讲解： “阿西里西 ”（我们的好伴侣）和 “丘都拉迪嗡啊 ”（表现欢快的衬词）的含义；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2按节奏读歌词 3学唱阿西里西；三、歌表演1播放彝族舞蹈录像,挑选印象深刻的动作；师：请你留意观看片中跳舞人的脚下动作,2生学动作3随音乐做动作；4边唱边表演；四、拓展1分组做嬉戏,要求同学边唱边做嬉戏；仿照其中的动作, 一会儿做给大家看；师：我们分组可以练习歌

16、表演的动作,也可以把你们平常玩的嬉戏边唱阿西里西并进行表演,比一比哪组表演得好？2让同学评判各组的表现；五、小结1彝族风情介绍师：大家来听一段有关彝族的介绍；比一比谁的记忆力好,记的内容多；（能歌善舞, 女孩头上戴包头, 男孩披擦尔瓦斗篷, 火把节是彝族的重要节日； ）2师小结：彝族人民与各少数民族人民一样宠爱用歌声和舞蹈表现对生活的热爱；彝族是一个聪慧聪慧的民族, 在漫长的岁月中, 制造了光辉辉煌的历史文化,形成了自己的良风美俗,成为祖国文化遗产宝库中的一部份；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 9 页,共 9 页- - - - - - -