2022年九年级历史下册第课邪恶的轴心教案北师大版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第 6 课 邪恶的轴心教学内容分析19291933 年资本主义世界经济危机,是历史上最深刻、破坏性最大的一次世界性资本主义经济危机,它对世界各国特殊是主要资本主义国家产生了重大影响；德、意、日法西斯势力利用经济危机建立起法西斯专政,给世界人民带来了繁重灾难；本课环绕德、意、日法西斯在世界范畴内制造暴行这一核心内容,突出了法西斯暴行带给人类的灾难和破坏,分析了法西斯专政建立的背景及其入侵扩张的影响,引导同学对关系人类命运前途的和平与战争问题有更深切的关怀；本课有四个子目： “ 希特勒的法西斯恐惧”“ 非洲之角的战火”“ 愤慨的格

2、尔尼卡 ”“ 死亡工厂” ,分别从不同的角度介绍了法西斯的暴行,属于并列的关系；这一编排对帮忙同学完成课程标准所要求的“ 通过国会纵火案和反犹暴行等事例,揭露德、意、日的法西斯暴行” 和“ 明白毕加索等美术家的艺术成就”学重点应落实在情感态度与价值观的目标上；教学目标,难度并不大,因此本课的教学问与才能 ：明白德国法西斯专政建立的缘由及制造“ 国会纵火案”镇压共产党,迫害犹太人的情形； 明白意大利入侵埃塞俄比亚的缘由；西方大国对意大利入侵埃的态度；明白德意武装干涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难；明白日本制造南京大屠杀的暴行过程与方法 ：通过分析埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争失败的缘由,培育同

3、学运用内因、外因的相互关系分析问题的才能；通过总结30 岁月西方大国推行的绥靖政策及其影响,培养同学综合分析问题的才能；3通过留意世界历史的前后联系及世界历史与中国历史的比较,培育同学纵向和横向分析问题的才能；情感态度与价值观：通过明白埃塞俄比亚、中国、 朝鲜和西班牙等国的反法西斯斗争,使学生熟识到, 这些国家的斗争表达了它们抗击外来入侵、保护民族独立的精神,这些斗争是世界人民反法西斯斗争的重要组成部分；通过学习英、法、美等国对德、意、日入侵推行的绥靖政策,使同学熟识：这一政策助长了法西斯的入侵气焰,最终搬起石头砸了自己的脚；教学难点分析帮忙同学归纳德、 意、日法西斯的暴行, 从中熟识法西斯的

4、残暴本质,树立喜爱和平的观念；其次次世界大战前德、意、日法西斯的入侵扩张及西方大国的绥靖政策给世界带来的影响；教学课时1 课时教学过程一、复习提问,导入新课：19291933 年的资本主义世界的经济危机对世界产生庞大影响,在资本主义世界显现了两名师归纳总结 种解决危机的典型或方式-美国的罗斯福新政,德意日建立法西斯专政；德日的法西斯专第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案政在内外政策上有着相同或相像的地方：（1）对内都建立了极权政治,德国、意大利建立了纳粹党一党独裁统治；日本的军部操纵了内阁,掌握了政权；（2）对外都

5、积极地扩军备战,进行扩张；这节课我们就来一起学习德、意、日法西斯的对外入侵；德、意法西斯的入侵主要集中在非洲和欧洲,日本法西斯的入侵主要集中在亚洲；二、学习新课（一）希特勒的法西斯恐惧1德国法西斯专政建立的缘由请大家结合导读提纲快速阅读教材并摸索：A法西斯专政建立的缘由有哪些？B德国法西斯专政建立的时间、标志和影响；C.德国法西斯专政实行了哪些内外政策？这个恶魔一般的法西斯政权建立的缘由是什么呢？我们可以分为历史缘由、现实缘由和直接缘由；历史缘由可分为两点；第一,缺乏民主传统；其次,德国战败后,协约国强加给德国的制裁性的 凡尔赛和约 ,激发了德国的民族报仇心情；经济危机的打击是现实缘由；德国共

6、产党的影响大增；而魏玛政府脆弱无能；垄断资产阶级感到利用旧的资产阶级议会政治已经无力连续保护自己的统治,于是逐步倾向于建立一个独裁的强权政府,这就为纳粹党人夺取政权制造了条件；纳粹党的兴风作浪是直接缘由；纳粹党打着当时流行的社会主义和民族主义的招牌,进行蛊惑人心的宣扬,获得广泛的支持；2德国法西斯专政的建立在 1932 年夏的国会选举中,纳粹党获得了国会全部608 个席位中的230 个议席,一跃成为国会第一大党；1933 年初,希特勒正式出任德国总理；德国法西斯专政建立了；从今,德国走上了对内实行恐惧统治、对外积极入侵扩张的道路；以此为标志,世界大战的欧洲策源地势成了；3德国法西斯政权的内外政

7、策为什么说德国法西斯专政的建立,就标志着世界大战的欧洲策源地势成了呢？（同学回答,老师总结） 由于,法西斯专政的实质就意味着对内实行恐惧统治,对外实行入侵扩张；这必将引起主要帝国主义国家之间的尖锐冲突,从而使世界走向战争；德国法西斯政权的内外政策,就集中表达了这一实质；我们可以将其政策概括为几点？（同学回答,老师总结）在政治上,建立纳粹党一党独裁统治；纳粹党上台后不久,就制造了“ 国会纵火案”,有方案地打击德国共产党；因德国共产党的力气正在逐步壮大,纳粹党把共产党看成是对独裁统治的最大威逼；然后,纳粹党先取消议会制,进而取缔纳粹党以外的全部政党；1934 年,兴登堡总统去世,希特勒集总统、总理

8、和军队最高统领于一身,成为国家元首；德国成为“ 德意志第三帝国”,法西斯独裁统治在德国建立；在经济上,希特勒政府大力进展军事工业及与之相关的民用工业,实行国民经济军事化；到1939 年,德国的军火生产量已为美英两名师归纳总结 国总和的两倍多, 为希特勒发动世界大战供应了充分的物质基础；在军事上, 公开撕毁凡第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案尔赛和约,大力扩充军备；重建了德国空军,扩充了海军；并实施普遍义务兵役制,把德国陆军快速扩充到 100 万人；在对外关系上,1933 年退出国联； 1936 年,德军开进莱茵非

9、军事区； 英法对此没有实行任何有效措施,希特勒的军事冒险行动步步得逞,更助长了其嚣张气焰； 在文化训练领域,希特勒政府疯狂地摧残进步文化,迫害学问分子, 焚毁进步书刊, 实行法西斯训练,用纳粹党的说教钳制人们的思想；同时,希特勒政府竟然把残酷地迫害犹太人定为第三帝国的“ 国策”；他们胡说犹太人要对第一次世界大战后德国遭受的困难“ 负有很大的责任”,在全国掀起了屠杀犹太人的狂潮；在希特勒专政时期,约有 600 万犹太人惨遭杀害； 当腥风血雨充满德国大地时,甚至连一些基督教徒也未能幸免；历史掀开了最黑暗的一页；（二）非洲之角的战火老师归纳1墨索里尼法西斯专政建立的背景；2意大利对埃塞俄比亚的入侵及

10、埃塞俄比亚人民的抵抗斗争；3西方国家对意大利入侵行为所持的态度及造成的后果；老师提示同学留意利用埃塞俄比亚抗意斗争形势图（或用多媒体设备将此图展现出来）,引导同学查找隐匿在地图中的有效信息,从中分析意大利入侵埃塞俄比亚的缘由：除了意大利法西斯专政的建立和经济危机的繁重打击外,仍由于意大利在欧洲扩张的可能性不大和埃塞俄比亚战略位置的重要；通过这一环节培育同学的读图才能；老师引导同学阅读课本材料阅读中的两就材料：材料一： 我们决不会不留意到这样的事实,就是假如在牺牲一个被入侵的国家的情形下向一个已被声讨为入侵者的国家致送酬劳,那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问；海尔 塞拉西材料二： 假

11、如国联 把经济制裁扩大到包括石油在内,西尼亚；这将对我是个无可估量的灾难；墨索里尼 请其次小组的同学向全班同学介绍这两就材料的含义：什么政策？这种政策产生了什么后果？我就不得不在一个星期内撤出阿比这两就材料反映了西方国家实行的是假如这一小组的同学解题显现困难,要留意引导全班同学参加争论；老师要特殊留意提示同学解答材料题的技巧：1读懂材料,找出材料中的关键词,领悟材料中所反映的内容本质；2具体审题,弄清题目有几个问题要解答；3选用正确的学问、观点和方法,结合平常所学到的学问、观点和方法正确解答设问；4对比问答回答,紧扣题意,简明扼要；通过争论帮忙同学熟识西方国家推行绥靖政策的后果：弱小国家和民族

12、的利益被出卖,助长了法西斯国家的入侵气焰,给世界带来了更大的灾难；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（三）愤慨的格尔尼卡（在同学们熟识课本的基础上,共同解决以下问题；）1西班牙内战是怎样发生的？结果怎样？ 2 德、意法西斯对西班牙进行武装干涉的缘由是什么？（在老师指导下,同学进行争论,得出如下结论：支持法西斯势力；西班牙重 要的战略位置和战略资源；把西班牙变成检测自己军事实力的试验场；）3当德、意法西斯侵入西班牙后, 西班牙战争的性质发生了怎样的变化？（同学回答： 由原先的内战变成了一场西班牙人民反

13、对法西斯入侵的民族战争；）4在对待德、 意法西斯人侵西班牙的问题上,英、法等西方大国吃怎样的态度？（推行所谓的“ 不干涉政策”,为了自身安全,不愿过早地卷入战争；把祸水引向苏联；）5. 格尔尼卡是怎样的一部作品？（同学阅读小字、插 图,感受德意法西斯造成的痛楚和灾难,培育喜爱和平的情操）（四）“ 死亡工厂”老师归纳 1日本法西斯上台的缘由；2南京大屠杀的情形；3731 部队的暴行；同学叙述时播放影片南京大屠杀731 部队片段,加深对日本法西斯暴行的熟识；这两个内容同学在八年级时已初步明白,在同学介绍完后, 老师可以着重引导同学摸索目前 日本右翼分子对南京大屠杀的态度以及日军遗留在中国的化学武器对今日的中国人民造成 了哪些损害；为此,老师可以做如下处理：1利用介绍南京大屠杀时使用的照片,八年级上册教科书中关于南京大屠杀的罗伯特威尔逊日记 片段, 帮忙同学进一步感受日本法西斯暴行的血腥性质,屠杀是铁一般的事实,是不容篡改的；熟识日本制造的南京大2展现收集到的目前由于日军遗留在中国的化学武器对我国各地一般居民造成损害的新闻报道,进一步证明日本731 部队在中国所犯下的罪行,对长期以来日本国内右翼势力始终否认的入侵史进行批驳；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页