2022年二年级下册品德与生活全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022 20XX 年其次学期粤教版二年级品德与生活下册教案第一单元多彩的季节 第一课家乡的春天 教学目标：引导同学靠近自然的春天,感受春天的气息,初步把握春天的气候特点,学会自己照 顾自己,能够留意春天疾病的预防；活动预备：1、课前布置任务,收集有关春天的的信息；2、歌曲：春天在哪里3、同学宠爱用的颜料笔；4、每位同学预备白纸和剪刀；教学过程：活动一：春天的颜色 跟同学说说, 你心目中的春天是什么颜色的？你会用什么颜色表达春天呢？为什么？在白纸画一个大大的空心的“ 春” 字,图上你宠爱的颜色；把这个“ 春” 字剪下来,张贴站

2、教室的墙报上,看谁的“ 春” 字最有意思；活动二：唱歌春天名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载播放歌曲春天在哪里 ,同学跟着一起唱歌,并加上动作；说说你对春天的感觉,带着感觉再一次唱歌春天在哪里；活动三：比一比南北之春 展现有关北方春天的资料, 同学也可以拿出课前搜集的资料,说说北方的春天是怎样 的；北方和南方的春天区分大吗？能举例说说吗？你更宠爱哪一个春天呢？为什么？活动四：找春天分组沟通, 你找到的春天是怎样的？争论：形式汇报（如、用相片、电脑、报刊等等）；你们在哪里观看到春天了？可以以不同的大

3、自然里有很多春天的脚印,你找到了什么？活动五：竞赛：看看谁的生活常识最丰富 每个季节对生活都有肯定的影响,你知道南方的季节里要留意什么吗？各个小组先把课前查找的资料沟通,然后选出代表,预备竞赛；老师利用多媒体展现题目,同学抢答,答案不肯定完整,但肯定要正确；加分题；谁能说出防潮的好方法？看谁说得多；活动六：春天卫生保健面面谈 请同学自由说说春天里简洁犯什么疾病,你在春天最简洁得什么病；明白春天简洁发病的缘由；防病好招数你我谈；看看哪一位同学的点子多；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课 一年之

4、计在于春 教学目标：简洁明白开春季节社会主要劳动者及其工作方式,引导同学初步养成良好的生活、劳动习惯,宠爱劳动和生活,珍爱时间；设计思路；本主题承接第一课“ 南方的春天” ,借用“ 一年之计在于春”、“ 一寸光阴一寸金” 等格言警 句,引领同学进入人文的春天；课文融会农夫春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等 生活劳动场景的学习,引导同学宠爱劳动和生活,珍爱春光,珍爱每一寸光阴；本课文主要表达课程标准“ 对自然现象和生活中的问题有探究的爱好”、“ 能与他人合作、沟通、共享感受、想法和活动成果” “能在老师的帮忙下,总结、提升获得的体会和信息” 因此本课我主要 设计了“ 春天里劳碌的田野、城市里

5、劳碌的人们、少年儿童与春天” 等三个主要学习活动内 容；活动预备：教学课件；关于春天的谚语和诗词等资料；歌曲：少年！少年！祖国的 春天；每人预备纸、笔以作采访和写方案之用；教学过程：走在春天的田野上（说一说）活动一：观看春天的田野图片,明白农夫伯伯的春天耕种情形；熟悉各种耕种工具、机器；学习生活小常识；猜想：春天里,农夫伯伯会作什么准备呢？忙些什么呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动二：小采访 放眼看春天的城市（演一演）同学当采访员；按不同的行业编组；采访目的：明白各行各业在年头忙什么,对自

6、己有何启示？收集资料,预备汇报；各组选出代表进行汇报；老师留意引导同学,发觉春天是一个定下方案的好时机；活动三：我的一年之计（做一做）在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余,师生共同制订方案；方案的形式多种多样：愿望卡、进步台阶、愿望树,发挥同学想像力；活动四：我爱春天（展现台）唱歌少年！少年！祖国的春天 ,骄傲而愉悦；争论：如何懂得“ 一年之计在于春”；争论：我国传统为何那么重视春天？展现自己收集的资料（谚语、诗歌、成语、珍爱 时间的名人名言）板书设计：2、一年之计在于春 说一说 珍爱时间 演一演 做一做 课后记：结合本课的教学目标, 依据“ 二期课改” 以同学进展为本” 的训练理念,在整堂课的教

7、学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中,不是简洁地向同学出现学问,而是突出出现获得学问的过程；同时,针对同学的年龄 特点,致力于低起点,从他们的实际动身,让同学成为学习的主人,将教学目标通过形式多样的课堂活动促进同学的心理需要,把思想品质培育目标转化为同学自主的追求,来促成同学道德内化和整体素养的提高；收到良好的成效；第三课 四季大本营 教学目标：通过对四季的探究性学习,引导同学尝试用不同的方法开展探究活动,全 面明白四季的自然和社会生活常识,培育同学宠爱自然、宠爱科学、宠爱生活的情感和态 度；活

8、动预备 各个季节的诗歌 1-2 首；采集代表季节的诗歌、动物；关于火星的书籍和其他星球的资料；请家长帮助训练同学阅读；颜料笔、彩色卡纸；在网上或者向家长明白四季的更多学问；教学过程：活动一 四季面面“ 秀”以小组为单位,各自定出四季主题, 可以以某一植物或某一动物或服饰衣着来作主题；找寻相关主题的四季资料,各个组员分工合作；聚集资料,设计不同的汇报方式；例如：画册、口头轮番介绍；名师归纳总结 活动二我来赞四季第 5 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载制作四季彩色卡片； 先出示范例； 卡面可以自由设计, 内容包括名称、

9、颜色、吉利物、代表诗；同学想到的能象征该季节的事物都可以添加；同学之间沟通成品；争论：你最宠爱哪一个季节？为什么？活动三 火星人探访地球亲戚 看关于火星学问的书籍,发觉火星的四季；质疑：火星也有四季吗？是怎样的呢？自由组合表演：火星四季生活的幻想；看更多的星球学问,扩大学问面；其次单元 生活的起跑线 第四课 安全小黄帽 教学目标：通过嬉戏,引导同学初步把握各种安全常识；在活动过程中, 同学养成基本的文明的行为, 遵守纪律,形成珍爱生命的情感与态度；本课设计意图：安全训练是儿童生活训练常规的、重要的、反复性的主题,安全训练的一些内容在前面有关主题课文中进行了适当参透,本课主旨在做系统的归纳后汇总

10、,以形成同学较为全面的安全学问和意识；这课我设计的几个活动把交通安全、设备设施使用、环境场馆活动 安全等串联在一起,嬉戏获胜者有资格得到一个交通标志的图案；名师归纳总结 - - - - - - -本主题活动主要表达课程标准“ 熟悉常见的安全和交通标志,并能在成人指导下利用”、第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 知道基本的紧急求救和自救方法” 等内容；本课划分为交通标志与安全、 交通设施及使用、活动场所安全与自救训练三个学习活动；教学过程（一）、课前激趣 故事导入：叶老师前几天从报纸上看到一就这样的真实报道：深圳红荔路上,一个年轻的妈妈

11、中午接放学回家, 由于焦急回家不走前面的100 米的天桥, 而是拉着孩子横过马路预备跨栏而过； 突然,一辆小汽车飞奔而来, 撞到小伴侣身上, 小伴侣被撞飞二十多米,当场死亡,这时的妈妈手中只剩下了一个书包了；你可知道,那位孩子也是跟我们一样上 二年级啊；师：听了这就消息以后,你有什么想法？生： 师过渡：我们都特别清晰,安全是最重要的；板书：安全 师出示小黄帽：小黄帽（板书）师：说明为什么公路上的商标底色会是黄的,为什么要带安全小黄帽；师过渡；这是一顶不一般的帽子,是一顶“ 安全小黄帽”能带上；（二）、活动支配 活动一：争戴小黄帽；,只有熟悉安全标志的同学才规章： 1、共有十个安全标志,四个大组

12、各答两个,假如不会,其它组可以抢答,答 对一个得一个安全标志；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、剩下两个抢答；3、熟悉最多的那位同学可以戴上这顶小黄帽；（课件出示图标,生活动,师随机指正）过渡：现在我们就跟着这位安全小黄帽一起去一次安全之旅；（戴上小黄帽的同学带着大家一起进行一次安全之旅）活动二：安全之旅 看课文第 1819 页,虚拟场面,请出同学带领同学们参与“ 深圳一日游” ；课件出示在 旅程中可能遇到的问题,安全小黄帽负责操作,生抢答,师当裁判,答对的同学可以得安 全标志；（加深安全意识

13、）（1）、行人靠哪边走才安全？（2）绿灯闪时仍能过公路吗？（3）自动售票机你会用吗？（4）你会看站牌吗？（5）乘公共汽车仍要主要些什么呢？大嘴鸟看到你们懂得那么多很兴奋,平平安安回家来；”（课件出示）活动三：我是小小安全员想送给你一句话：“ 遵守交通规章,高兴奋兴出门,1、给同学戴上“ 小黄帽”,制造情形；2、看本课第 20 页,角色扮演：你是小小安全员,你想对身边的同学说什么呢？填补课本上空白处；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总结：看清标志、严守规章、别把生命当儿戏；活动四：游乐场规章我会守

14、 1、看课本第 21 页,说说：在游乐场要留意什么？该怎样做？能为图上的小伴侣解决 困难吗？2、仍有没有其他需要留意的地方呢？把它写下来,再汇报；（三）师总结：我们的生命只有一次, 期望每个小伴侣都遵守纪律, 疼惜自己的生命；三、课后任务：有些地方仍旧存在没有标志的现象,自己观看,然后为它设计一个标 志；第五课 走亲戚 教学目标：引导同学初步养成基本的文明行为和较好的生活,感和态度；活动预备：劳动习惯, 培育同学爱亲敬长的情颜料笔,纸张；饭菜道具；简洁的家具摆设一两件,如桌布、花瓶、创设情形；供应 用餐礼仪网址；教学过程：活动一 我的穿戴最合身 看图说说,丁丁能出门探访外公了吗？你是丁丁,你会

15、怎样做？结合“ 温馨小提示” 说一说；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载读读“ 穿戴小常识” 请同学补充下去；动手做一做,小组为单位,设计一份亲自做的礼物；活动二 我做会说话了 勉励同学连续与丁丁一块过说话关,一进门见到亲戚该说什么呢？补充课本第 23 页的图上几个小伴侣的对话,锤炼同学的应变才能；请同学争论,仍有什么场面是意外的自由设计应对方法；读读“ 交谈小常识”,请同学补充下去；活动三 我的用餐礼仪也不错 看图说丁丁在餐桌上的行为做对了吗？为什么？谁的餐桌礼仪值得同学们学习呢？说说你们准备怎

16、样帮忙丁丁过关；聊聊家里吃饭时都要留意什么？谁想到了就站起来讲；看谁说得又快又对又不重复；上网查找更多的用餐礼仪,看看不同地方、不同国家各有什么礼仪；活动四 我走进了外公的房间 看图,发觉丁丁的问题；请出个别同学扮演丁丁,立刻做出应对措施；仍要配上适当的配角；填写评判表；第六课 我有小主见 教学目标：引导同学把握自己生活需要的基本学问和劳动技能,养成自己能做的事自己做的行为名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载习惯,做事情能够初步具有自己的看法和判定,逐步增强主体意识,不盲从；教学预备：一份关于生活

17、和学习用品的表格；每人一张小纸条； 课前一个月留意记录自己是生活和学习用品的消费情形； 课前到邻近的百货商店、 货仓商场和专卖店调查生活和学习用品 的价格,质量；活动一：小小沟通会你会挑选合适的生活和学习用品吗？出示主题：跟同学说说你用的生活和学习用品吧！看着表格,离开座位,边聊表填表格；回到座位,说说沟通后的收成；评评谁最会挑选合适的生活和学习用品；活动二：小调查“ 生活、学习用品” 多面看 老师宣布调查项目：到自己邻近的百货商店,货仓商场和专卖店进行调查,看看各种 生活、学习用品的价格、质量,作一作比较；建议同学以居住地点自由组合,分工合作进行调查；填写书上表格,支持同学自己设计表格；沟通

18、,汇报搜集情形；活动三 小小辩论会应当怎样选购生活和学习用品？让同学认真阅读课本第 28 页,确定正反方；双方先自己沟通想法,选出代表发言；正反方绽开辩论（自由发言,最好能举生活例子）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载进行总结,究竟该怎样选购生活和学习用品？活动四 我的消费发觉填写本课第 29 页的表格,填写起止时间为一个月；每个同学都把自己的发觉写在老师发下的纸条上,由发言,谈谈自己的感想；然后传给其他同学看, 再让同学自第七课 我们班的小星星 教学目标：通过班级日常生活的精选、演练、总结,引

19、导同学树立积极向上的榜样,能够观赏自 己和别人的优点与特长,并勉励自己不断进步,培育同学自信、诚恳、求上进的品质；活动预备：课前调查班上各方面的佼佼者；收集各位星星的胜利体会；自制“ 追星” 记录卡,依据所确定下的时间进行填写；父母取经,回来向同学介绍；活动一 明星大搜查师生共同列出各项“ 星星”；老师可预备一些名人的故事或者请某些同学回家向公正投票,选出全班各方面的小星星；活动二 明星旅途 沟通各自的小星星的胜利体会；小组沟通,为什么他们能成为小星星？名师归纳总结 谈谈你的发觉,并填写课本第31 页低栏；第 12 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

20、 - - - 活动三谁能当小星星学习必备欢迎下载看课文第 32 页,争论：小英、小丽和小力能当小星星吗？说说你的看法,怎样才能当小星星？班外仍有学习的榜样吗？活动四 我的“ 追星” 记录 依据自己的实际情形,确定自己的学习目标；以一段时间为限期,记录自己在“ 追星” 时期的表现,留意照实记录；把记录贴在展板上,相互沟通；第三单元 身边的学问 第八课 好玩的名字 教学目标培育同学的观看才能和奇怪心,激发同学探究生活中的问题的爱好,宠爱生活 . 活动预备：让同学回家向家长询问自己名字的由来 预备物品的卡片 .收集一些好玩的名字 . 教学过程 齐读课题,做一些简洁的资料收集 . 看图 ,这些小伴侣在

21、说些什么 .林国庆 /王蕾的名字的来历 原先长辈为我们起名字 ,寄托了他们的爱和美好愿望 学的名字 . 展现 丁一 /黄健 /林培坚 /周鹏.那么我们看看自己班上的这些同名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载请同学发言 ,说说这些名字寄托了长辈哪些美好愿望 . 展现课文第 34 页,小伴侣四人小组说说自己的名字和长辈对自己的期望 . 看来起名字真有学问 ,生活中 ,也有很多好玩的名字 ,现在考考大家 ,这些名字是依据什么起名字的 . 活动一 展物说名字请同学说出这些物品依据什么起名字 用途 - 奶瓶

22、 足球 闹钟外形 - 蜗牛 海星 扇贝特点 - 苦瓜 斑马 长颈鹿活动二 趣味马拉松 请同学把懂得的名字分类串起来 男女对赛 ,看谁能够说出更多符合要求的名字 . 地方名 / 动物名 / 植物名 / 物品名请同学回家收集一些自己认为好玩的名字 . 6.对于长辈 ,我们要敬重他们 ,不行以直呼其名 ,那么对于同学 ,我们应当给他们起外号吗.请同学争论 . 7.四人小组一起读小脚丫小队的故事 .读懂了什么 . 8.总结 :这节课你学了什么 . 板书设计 : 名师归纳总结 丁一用途- 奶瓶 足球 闹钟第 14 页,共 25 页黄健外形- 蜗牛 海星 扇贝- - - - - - -精选学习资料 - -

23、 - - - - - - - 林培坚学习必备欢迎下载特点- 苦瓜 斑马 长颈鹿周鹏第九课 废旧物品的妙用 教学目标：引导孩子尝试一物多用,废物利用,养成爱护环境,疼惜资源的习惯,培 养儿童的动手和探究才能；课前预备： 1、课前加工一个可利用发废旧物品；如塑料饮料罐；2、上网搜查,哪些 物品可回收,哪些物品不行回收；通过查看有关书籍或通过问别人；明白环保对于国家发 展的意义；教学过程：活动一：环保小侦探 观看家里有哪些废旧物品,再看看哪些已经被再次利用了；说说是怎样利用的；再观看室里够不够环保,是否能做到废物利用；检查自己所用 物品,是一次性仍是多次性用品；活动二：废物利用大展现把一些课室桌椅摆

24、成弧行,当作展台,把同学课前做好的废物利用手工品摆上来,组织同学边参观边评议,说说大家的发觉和这样做有什么好处；名师归纳总结 活动三我为环保献一计第 15 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说说你从别处明白到的关于环保对于国家的重要意义；小组争论：我能为节省资源、爱护环境做点什么？从自己身边做起；看看在班上能增设什么环保设施；第十课 气象小天使 教学目标：通过对天气和气象常识的探究学习,引导儿童宠爱科学,学会健康、安全地生活；教学预备： 1、收集有关天气的自然现象谚语；2、留意气象符号,并可以临摹下来；3、每人一支自己

25、宠爱的画笔；4、每人一张卡片；教学过程；活动一 大自然里的天气预报员出示大自然情形图, 请同学说出哪些动植物可以成为人们的天气预报员；它们是怎么预报天气的；沟通自己在课前找到的自然现象谚语；活动二 把握天气,便利生活看课本第 44 页雨的形成图,小组内简洁介绍自己对雨水的形成的看法；选出代表发言；说说你仍见过哪些天气现象,可参考课本第 44 页的图景；沟通探讨：在不同的天气里,我们应当做什么措施呢？名师归纳总结 活动三熟悉气象符号第 16 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载回忆在哪里见过气象符号,都有些什么符号；画气象

26、符号竞赛：看 1 分钟内谁能画出最多正确的气象符号；说出不同的符号各自代表什么意思；活动四 气象警报信号大汇演 快速记忆课本第 46 页的天气警报信号；画气象符号竞赛：看 1 分钟内谁能画出最多正确的气象符号；说出不同的符号各自代表什么意思；活动五 我是气象小天使 参考课本第 47 页,每人动脑筋学做天气预报卡；回家给家长评评分,看谁的天气预 报卡最管用；第十一课 我有很多小问号 教学目标：勉励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简洁方法,引导儿童乐于探究,明白 生活中常见的自然现象和有关科学常识；教学预备：课前请同学留意身边的事物,记录发觉,并摸索有什么问题想提出来；摸索自己曾经 独立解决

27、过的生活上的小事情,仍受到了父母的夸奖；收集有关活动预备各类奖章；教学过程：活动一名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课前留意身边事物,绽开想象,提出问题；沟通同学之间的问题,看谁的问题最令人感爱好；参考课本第 48 页,并填写自己的问题,不要和课本上的重复；活动二 我是生活小能手 阅读书上的“ 便利防雨书包” 故事,小组沟通, 说说这位同学的创造过程, 并填写方框；通过“ 便利防雨书包” 的故事,谈谈故事对自己的启示,摸索：生活中有需要改进的东 西吗？自告奋勇：说说自己曾经解决过生活中的哪些问题

28、；结合课本第 51 页,说说：自己 试过解决这些问题吗？怎么做的？填写问题卡；活动三科学创造小故事会再请同学出来讲出最好玩的故事,送他把同学在课前收集的故事资料张贴在墙报上,小奖章；总结：创造千千万,起点是一问；第四单元 成长的天空 第十二课 让我再试一次 活动目标：引导同学不怕困难和挫折, 做事情有恒心、 有毅力、不害怕,培育同学顽强的意志力；活动重点及难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让同学能在活动中明白生活和学习中遇到了困难要不怕苦、不怕难、不轻易舍弃、努 力再努力,这样才能把事情做

29、好；活动预备：老师：多媒体课件,彩色绳；同学：与胜利有关的名人名言、名人故事；活动过程：活动一、园园的故事师：同学们宠爱听故事吗？在另外一所学校的二（听？我们就请这只可爱的小八哥为我们讲讲吧！播放多媒体课件：园园的故事1）班发生了一个小故事,想不想师：听明白了吗？谁是园园呀？她遇到什么麻烦了？（她遗忘台词了）她真可怜呀,台下那么多老师和同学都看着她呢！你们想想她接下来会怎么做？（不 知道怎么办、吓哭 ）我们接着往下听,看故事的结局究竟是怎样的？（园园真棒,让我们也给她一点掌声 吧！）今日,我们就来学习第 12 课让我再试一次（出示课题：让我 再试一次）活动二、嬉戏小魔术 师：看到园园表演节目,

30、付老师也想给你们表演一个节目,你们想看吗？（想）付老 师表演的节目是魔术；1、同学看老师表演魔术； （这个魔术好玩吗？想学吗？）2、师生同演魔术,同学没有胜利； （这么多老师都看着你们呢？怎么办呢？）名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、再试一次,部分同学胜利； （仍有一些同学仍旧没有胜利怎么办）4、试第三次,更多同学胜利； （你们发觉了什么？）生：做事情做不好,多做几次就有可能会胜利；活动三、身边的胜利者师：我们班同学个个都很棒,而且多才多艺,其中有几个特殊有才能,我们看看他们 是谁；1、一名

31、特长生叙述自己的胜利故事（如何克服困难和一次次失败最终取得了胜利）,以及特长展现；2、老师采访其次名特长生以及特长展现；3、同学采访另外两名特长生；师：听到这些身边同学的故事,你又发觉了什么？（每个人的胜利都不是偶然的,都是付出了坚持不懈的努力才得来的；）活动四、在困难面前 1、师：老师知道我们班其他同学都很棒,你们曾遇到过刚开头失败后来经过努力取 得了胜利的事情吗？2、我们都是有恒心、有毅力的好孩子,在我们书上有一个小伴侣遇到困难就退缩了,你们能找到他是谁吗？（翻开书第 80 页）你有什么话想对他说？3、那是不是全部的事情我们都要坚持做究竟呢？（播放多媒体课件：同学不良行为 的录相）名师归纳

32、总结 - - - - - - -第 20 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：那些我们不应当做的事情我们可千万不能坚持究竟,最好一次也不做；活动五、名人故事会 1、师：有同学说,老师,有些事情,我一试再试,做了很多次都做不成,有没有这 样的事情也发生在你身上？（同学叙述自己想做成并且付出过努力,但至今都没有胜利的事情； ）师：遇到这样的事情我们怎么办呢？请一个人来告知你们答案,他的名字叫爱迪生；（老师讲爱迪生经过 1600 次试验研制灯丝的故事； ）师：现在你知道该怎么做了吗？是啊,有些事情的确是很难做好,可是要想胜利,仍是只有一个方法那就是

33、“ 再 试一次”,哪怕试 1600 次,“ 世上没有失败的人,只有中途舍弃的人；2、师：课前老师布置同学们收集名人胜利的故事,你们预备好了吗？跟同学们沟通）沟通吧！（生讲王义夫等名人坚持不懈努力取得胜利的故事；这么多的故事,都说明一句话那就是“ 世上无难事,只怕有心人”,这是付老师最 宠爱的格言,我把它送给你们,你们有什么好的胜利方面的格言要送给老师和同学呢？3、（生沟通课前收集到的胜利方面的格言）4、老师总结：有这么多的名人故事和这么多好的格言相伴着你们,老师信任在以后的学习和生活中, 我们班同学再也不会被困难和失败难倒,而是会英勇地对自己说一句“ 让我再试一次,我肯定能行” ；靠着顽强的毅

34、力和顽强的恒心夺取生命中一次次胜利；活动六、伴着歌声走向胜利名师归纳总结 师：最终老师送给你们一首好听的歌,这首歌的名字就叫“ 再试一下”,让歌声伴着你第 21 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备；欢迎下载们走向胜利（师生随歌声律动,终止本课）附板书：让我再试一次这是一句好话,再试一次；一试再试做不成,再试一次；世上无难事,只怕有心人；第十三课 13、赛龙夺锦 一、导入：谜语（棕子）师：一年中家家户户都吃棕子？（端午节）你们对端午节明白吗？师：今日,我们来学习第 二、认知：13 课赛龙夺锦,更具体地明白一下“ 端午节” 和“ 赛

35、龙舟”1、师讲故事“ 端午节” 的来历；2、激情朗读“ 五月龙舟鼓”；3、观看“ 龙舟赛” 录像；三、明理：1、活动一：模拟“ 龙舟赛”；2、活动二：脚底生风（两人三足） ；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、活动三：同舟共济；四、导行：我们这个集体就是一条大龙舟,你们怎么能让这条龙舟划得更快更远呢？五、总结：老师送你们一条龙舟,希望你们在以后的生活和学习中将这种“ 赛龙夺锦” 的精神发扬 光大；（师生共同完成板书）附板书：13、赛龙夺锦端午节（农历五月初五）吃棕子赛龙舟节节高步步高团结合作齐

36、心协力第十四课教学目标：观看玉米,竹子、芝麻等植物、明白其生长特点,引导儿童感受自己的成长变化,学 会哟方案、有目的地支配自己的生活,不断进步；教学预备：让同学先查找有关竹子的生长过程资料；翻查以前同学做过的作业,有优秀的和不够好的,以作为成长前后的对比；预备班集体曾经获过的奖章、奖旗等；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载每个小组一套积木；教学过程：活动一跟竹子做伴侣学问和方法对竹子来一个比较完全的认知,并做好记录；课前先布置同学利用所学的以小组为单位进行；说说你对竹子的熟悉,并展现资料；谈谈你

37、对竹子的感觉,说清晰缘由；活动二 畅想的天空我们的成长步伐 回忆自己两年的学校生活,在小组里读自己在各方面的表现；请个别同学发言；展现同学作业和成果,不限科目；请同学们说说发觉什么；填写课本第 65 页的留空处；看课本第 66 页,同样回忆一下班集体在两年以来有什么变化,给班集体颁奖；依据班里的实际情形,给班级体提点建议,并写下来；活动三 分好小组,竞赛积累木,看哪个小组在最短的时间里建好一所最高的“ 房子”；说说这个嬉戏对你有什么启示；争论你将会对将来的学习在哪方面打下基础呢,写下来,交给老师；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 25 页,共 25 页- - - - - - -