2022年《条理清楚》写作指导教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案条理清晰写作指导教学设计宁津县其次试验中学 刘彦卿教学目标 1、 通过供应典型示例,让同学明白一般文章的结构及写作次序,体验设计提纲的作用 2、通过写作实践明白使文章条理清晰基本方法,逐步提高同学的表达才能；教学重点：把握一般文章的结构和写作次序 教学难点：明白使文章条理清晰的基本方法 教学过程 一、导入新课 同学们,请看屏幕上的两段文字,比较一下哪一段文字说的条理更清晰？（乙段）为什 么？（这段文字用上了表示先后次序的词语第一、其次、第三、最终）；好！同学们真 聪慧,看得真认真；那就带上你

2、的聪慧与聪慧一起开启条理清晰的写作之旅吧；附：两段文字（屏显）【甲】怎样才算写好一段话孩子们, 你们知道怎样才算写好一段话吗？其实很简洁；必需留意写话的格式；在一段话的第一句开头,必需空出两格；关注这段话中的句子；要保证每一句话都写得规范；要使用好标点符号；写完后要多读几遍,好好检查一番；【乙】怎样才算写好一段话 孩子们,你们知道怎样才算写好一段话吗？其实很简洁；第一,必需留意写话的格式；在一段话的第一句开头,必需空出两格；其次,要关注这段话中的句子；要保证每一句话都写得规范；第三,要使用好标点符号；最终,写完后要多读几遍,好好检查一番；二、学问讲授（一）使文章条理清晰的基本方法 在本单元我们

3、学了几篇说明事物的文章,有的按规律次序来写,有的按时间次序来写；像看云识天气 月亮上的脚印 ,看云识天气就是一篇条理清晰的好文章,我们回忆 一下它的主要层次；例：看云识天气（屏显）细心整理归纳 精选学习资料 【全文中心】云就像是天气的“ 招牌”； 第 1 页,共 5 页 总写：云是天气的招牌；（略写）分写：云和天气的关系；（详写） 1.云的形状和天气的关系； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云；

4、阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云； 2. 云的光荣和天气的关系；依据云的不同光荣,把云分成四种：晕、华、虹、霞；总写：看云识天气的意义和局限性；（略写）【全文结构】总分总【写作次序】规律次序 小结：从这里我们不难看出：要使文章条理清晰,第一对写作的内容要有整体构思；先 想清晰文章要写的中心是什么,并据此取舍材料；哪些详写,哪些略写,要做到心中有数；其次,要确定好写作的次序；才能让读者明白文章先写了什么,后写了什么, 主要写了什么；假如不事先想好了,脚踩西瓜皮滑到哪写到哪,写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四的；对写作内容的整体构思可分五个步骤：好提纲（二）拟写提纲的方法明确中心取舍材料定

5、好详略确定次序拟同学们, 对于写作内容只在大脑中有了整体构思,有了写作次序仍不够,写文章就像建造房屋一样仍要设计出蓝图,也就是预先设计“ 写作提纲”什么好处呢？1、拟写提纲的方法：设计好整体结构；支配好详写略写；确定好写作次序；简要概括出每个层次的意思；2、拟写提纲的好处：,如何拟写提纲呢？拟写提纲有正如老舍先生所说：“ 有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理成章了；先麻烦点,后来可省事；”3、反馈练习阅读有关“ 爱护鸟类” 的实例,挑选自己感受最深的实例为中心组织材料,拟写提纲；爱护鸟类的公益广告：“ 爱护鸟类,爱护我们心中的美；”“ 草长莺飞的季节,不要让鸟儿的叫声成为回忆；”“ 爱护鸟类,

6、人人有责；” 鸟类本是一个巨大的家族,大致可分为：凌波仙子游禽,湿地之神涉禽,空中雄鹰猛禽,攀援冠军攀禽,竞走健将陆禽,无冕歌王鸣禽如今,这个巨大的家族渐渐开头衰败了,有些种类已濒临灭亡甚至已经灭亡了,以平常见的鸟儿也变得少见了；细心整理归纳 精选学习资料 由于近年来, 人们开头滥杀鸟类,肆意捕获鸟类, 仍把一些颜色艳丽的鸟类贩卖给 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案其他人,以此来赚钱；仍有一点,那就是,天

7、上的鸟越来越少,餐桌上的鸟越来越多,可怜 的人们啊！觉醒吧！假如没有了鸟类,抬头仰视天空时只会看到蔚蓝的天空与四处游荡的白云相依相 伴；在工作之余,将再也无法听到动听动听的鸟鸣声,人类将听不到来自大自然的声音,整 个田野、山林将成为害虫的天地；想想,假如没有了鸟类,农田将成为害虫的天地,农作物 人类怎 就将成为害虫的食物；而没有了粮食, 人类岂不是要闹饥荒？一年接一年的大饥荒,能生存！所以说,鸟是人类的伴侣,每一只鸟都是一只欢乐的小精灵,爱护鸟就是爱护人类 自己啊！ / 可是有“ 有一个女孩她从小爱养丹顶鹤 / 在她高校毕业后她仍回到她养鹤的地方 一天她为救那只受伤的丹顶鹤 / 滑进了沼泽地就

8、再也没有上来 ” 多么感人的故事啊！假如人人都像她一样爱鸟、护鸟,鸟类家族仍会再巨大起来的！让我们携起手来,共同爱护鸟类,让鸟类永久成为我们的好伴侣！写作提纲示例（屏显）爱护鸟类 列举护鸟的公益广告； （开篇点题）陈述鸟的分类及生存现状；分析造成鸟类削减的缘由及失去鸟类给人们生活造成的影响 以护鸟女孩为例,发出爱鸟的呼吁；三、学问小结 我们来归纳一下使文章条理清晰的基本方法；（屏幕显示）1、对写作的内容要有整体构思；2、要确定好写作的次序；3、列出写作提纲；四、写作点拨 写记叙文也一样,先写什么,后写什么,支配得恰当,才能表达得条理清晰；下面我们 就以我回家最晚的一天为例分析一下,怎样布局谋篇

9、才会使自己的文章条理清晰；（一）品文题,理思路（板书）1、找题眼 从题目看文章应用第一人称表达,文章的体裁是“ 记叙文” ,写作内容为“ 回家晚的缘由或结果” ；2、明中心 文章的重点是要表达回家晚的缘由,交代清晰这件事的意义；3、选材料 挑选给自己印象最深,最能触动自己的事情来写；（二）悟技法,巧运用 要做到行文条理清晰可采纳顺叙,依据时间先后次序来写,依次写清回家 1、定次序 晚的缘由,回家后的情形,自己的感受；也可以采纳倒叙,先写“ 回家最晚” 的后果,再交 代回家晚的缘由；（板书）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5

10、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 2、确详略名师精编优秀教案假如要强调导致“ 回家最晚” 的缘由,就回家后的情形可略写；假如要强调“ 回家最晚” 的后果,就缘由可略写；五、老师下水作文 同学们在我的生活中有许很多多回家晚的时候,由于这一次有我的同学陪伴,觉得印象 特深,感觉无比欣慰,我也写了一篇我回家最晚的一天；下水文赏析 我回家最晚的一天 宁津县其次试验中学 刘彦卿 一看时间,已是晚上七点,天已经完全黑了；走在楼道里,都要打开门灯；想到和我一 起加班的孩子们,内心拂过一丝闲适,全身涌动着一股暖流；

11、又是星期五, 放学后, 为了下周能够顺当地开展工作,整理一下；我打算今日把教室书柜里的东西我把袖子一挽, 先把同学捐的书一摞摞搬出来；值日生李航在旁边,我便让她帮我给这些书写上编号, 这个机警利落的女孩一口答应了,脸上露出让人看着高兴的笑容；我也不闲着,把书柜下的稿纸、试卷都拿出来了；正好王宇、李欣悦、赵清淼等几个孩子仍没离开教室,我们马上把课桌对在一起；我把他们分成两组,开头分语文和数学试卷；这些孩子也不在乎外面的天正在渐渐变黑,而是热火朝天地帮我分着试卷；夜暮四合, 教室里越来越暗；这些孩子没有一个说焦急回家的；他们只是小声嚷嚷着：“ 天这么黑,卷头上的班级、姓名都看不清了；” 我才想起开

12、灯,由于是周末,教室里停止供电了；这怎么办呢？我想了想,马上把手机上的手电筒打开,把手机立在桌上,给他们照明；他们马上高兴了,有条不紊地分着试卷；语文试卷最终分完了,我让这些女孩子赶忙回家,我叮嘱她们路上留意安全,到家后给我回个电话； 孙正照旧逗留在我身边,我便让他帮着李航一起给书写编号,我负责把书按编号摆放好； 我们快速而高兴地劳碌着,柔弱的灯光下我发觉孩子们鼻尖上都冒汗了,这几个小家伙干得真起劲；不多久,数学试卷也分好了；看看窗外,天已经完全从灰色变成了黑色,已是伸手不见五指的时候了；我带着干到最终的几个同学一起回家,我真有得胜将军归来的感觉；我负责把他们一个个送回家, 在一次次“ 老师再

13、见！ ” 的辞别声中, 我感受到和孩子们在一起的幸福与满意 最终到家了,我看看时间,已经七点了；虽然身体感觉有些劳累,但内心布满了感动与欣慰；有这样一群热心又可爱的孩子陪伴,我仍有什么理由不满意呢？（点评：这篇文章先交代了“ 我” 回家晚的感受,又具体表达了周末放学后我和几个学生为整理教室里的书橱而晚回家的经过；层次清晰,首尾照料,结构完整；字里行间显露出“ 我” 对训练工作的满腔热忱,对同学的无限关爱之情；）六、写作实践细心整理归纳 精选学习资料 同学们请回想一下在你的记忆中回家最晚,给自己印象最深的一天,然后口头表达一下 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - -

14、- - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案“ 回家最晚的一天”的情形； 提示： 大家可从回家晚的缘由是什么？回家后的情形怎样？自 己的感受如何？几个方面来讲；1、下面同学们相互沟通一下,让几位同学口头表达；2、依据表达列出提纲,我当堂选取两篇点评,勉励为主,指出不足；七、布置作业课下依据所列提纲完成作文；附：板书设计条理清晰（一）品文题,理思路细心整理归纳 精选学习资料 （二）悟技法,巧运用 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -