2022年五子棋教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五子棋教学设计五子棋13 步必胜技巧五子棋规章教学设计五子 五子棋校本课篇一：五子棋教案 五子棋训练活动（一）教学目标：1、初步了解五子棋的基本学问；2、培育幼儿对下五子棋的爱好；教学准备：五子棋材料 教学方法： 1、出示棋盘和棋子,老师演示,让幼儿熟悉什么是五子棋；2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法 3、懂得基本规章：最先连成 5 个的为胜；4、让幼儿两人一组,操作练习；五子棋训练活动（二）教学目标：1、观看五子棋影碟,让幼儿明白五子棋的一些基本的术语；2、培育幼儿的学习爱好；教学预备：五子棋影碟教学方法： 1、引导幼儿观看影碟； 2

2、、提问：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？3、争论：怎么样才能赢 .五子棋训练活动（三）教学目标：加强练习,提高操作才能；教学预备：五子棋材料 教学方法：1、提出要求,让幼儿相互练习下五子棋,老师赐予详细指导；2、分组选出下的好的幼儿,让大家观赏,并提出优点和不足；五 子 棋 教 育 活 动 （四）教学目标：学习五子棋的基本阵法（ 1、2） 教学预备：图片教学方法： 1、出示图片,讲解五子棋的基本阵法 1（1） 斜三阵：斜三阵是在民间广泛流传的开局之一,它的变形极多,变化特别好玩；图2 （2） 一字长蛇阵：如图 2 所示,一字长蛇阵实际上是由斜三阵变化而来的；2、组织幼儿两

3、人一组进行练习；3、评比小棋手；五子棋训练活动（五）教学目标：学习五子棋的基本阵法（3、4、5 ） 教学预备：图片教学方法： 1、出示图片,讲解五子棋的基本阵法 图 3（1） 长勾阵：如图 3 所示,长勾阵形似一个勾形,它也是由斜三阵变化而来；图 4 （2） 四角阵：如图 4 所示,黑方 l、3、5、7 四个子呈四方形摆布,故名四角阵；图5 （3）双四角阵：如图5 所示,黑方l、3、5、7 与白方2、4、6、8 均形成四方形阵式,实际上,此阵亦是由四角阵变化而来；2、组织幼儿两人一组进行练习；3、评选小棋手；五子棋训练活动（六）教学目标：学习五子棋的基本阵法（ 6、7、8、9） 教学预备：图片

4、教学方法： 1、出示图片,讲解五子棋的基本阵法 图 6 （1）梅花阵：如图 6 所示,黑 l、3、5、7 与中心的白 2 相配,形似一朵梅花,故名梅花阵；图 7 （2）剑阵：如图 7 所示,黑方以花月开局,黑 5 与白 6 交换之后,已形似一柄短剑；黑 7 再冲四,剑 身加长；白 8 必应,更酷似一柄尖端白光闪闪的长剑；此阵变化甚多,特别好玩；图8 （3）燕阵：如图 8 所示,黑方以恒星开局,直至黑9 定形；请留意,此阵以白2为头,以白 6 及白 8 为绽开的两翅膀,以白4 及黑 5 为身躯,以黑名师归纳总结 9 及黑 7 为张开的尾翼,形似一只正在翱翔的雨燕,故名燕阵；图第 1 页,共 7

5、页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 9 （4）八封阵如图9 所示,黑1、黑 3；黑 5、黑 7、黑 9、黑11 每一个黑子与黑子之间均呈日形马步相连；此阵是中国民间传统战法中 以守待攻战术的杰出代表作；2、组织幼儿两人一组进行练习；3、评比小棋手；五子棋训练活动（七）篇二：三年 五子棋社团活动队教案 三年级社团活动教案 第一周 活动内容：一、明白五子棋的技巧：1、留三不冲四,保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,特别黑子,禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二,自己多做二,拦住对

6、方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“ 攻聚内力” 开白优局时参照5 的后半句,封锁对方行为,抢外围优势；二、学习技巧一：五子棋技巧之一：该攻击时,不要防守；法就：越是积极的攻击,越简洁获得取胜的机会；当你的对手走棋不积极时,你不必跟着他走棋,而 是要考虑自己的棋是否可以攻击；如图 1,白 10 形成眠三,看起来为下一步攻击做好了预备；但如果你认真运算,会发觉白棋的攻击并没有连续性；因此,我们认为白棋并不积极,黑棋可以落子11 形成攻击；有许多棋手会跟着挡在11-C,虽然这不是坏着,但在当前情形下,

7、完全没有必要,这个时 候,你应当去攻击而不是防守；白 10 应当走 A 或 B 点,这样的行棋会更加积极,如此,黑棋就不能走11 位攻击了,而是要跟着白棋去防守；图 2 三、练习运用；四、总结反馈；其次周 活动内容：一、温习五子棋总技巧 1、留三不冲四,保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,特别黑子,禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二,自己多做二,拦住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力 ” 开白优局时参照5

8、的后半句,封锁对方行为,抢外围优势； 二、学习技巧 2 五子棋技巧之二：攻击始于活二,要尽可能的利用好棋盘上的每一个子,多形成活二；中,黑棋有不同的选择；黑如走在 A 点,虽然产生了两个二,但都不是活二,在攻击中几乎毫无威力；而走在B 点会产生两个活二,为后续攻击打下了基名师归纳总结 础；明显 B 点比 A 点更有威力；总之,一个原就：一子落下,形第 2 页,共 7 页成的活二越多越好；图 2）中,黑棋有四种挑选（A、B、C、D）来构筑攻击,但D 是正确攻击点,由于它同时产生了3 个活二； 这跟做棋原就中, “一子三通点往往是好点 ” 相通； 2-1 图 2-2 三、运用技巧,伙伴对垒练习；第

9、三周 活动内容：一、温习五子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 棋总技巧1、留三不冲四,保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向 3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,特别黑子,禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活二,自己多做二,拦住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力 ”开白优局时参照 5 的后半句,封锁对方行为,抢外围优势；二、学习技巧 3 五子棋技巧之三：在必需防守时,可以挑选一个最助于自己攻击的防守点；（图 3

10、1）中白活三,黑有A、B 两个防点来拦住白的活三；由此需要判定哪个防点,更有利于自己的攻击；很明显,走在A 点,自己会形成连接,而白棋并无后续手段,由此在黑防 A 后,需要回头来防守黑棋,这样白就失掉先手；这里,防在 A 点比 B 点更有利；（图 32）的情形就有不同,黑棋防在 A 点虽然对自己将来的攻击有利,但黑棋仍旧必需防在B 点,由于白棋在上面可以连续攻击而获胜；这里提示我们,要判定哪个防点更有利,就必需考虑在防守以后,对手和自己的后续攻击,而后才能挑选出正确的防点；三、运用技巧,伙伴对垒练习；第四周 活动内容：一、温习五子棋总技巧 1、留三不冲四,保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强

11、的方向3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,特别黑子,禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活二,自己多做二,拦住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“ 攻聚内力 ” 开白优局时参照 5 的后半句,封锁对方行为,抢外围优势；二、学习技巧 4 五子棋技巧之四：防守不总是要挡,有时实行牵制的手段更好；（图 4）现在轮到黑棋走,黑必需要当心,由于白棋可以在B 点连续攻击取胜；因此,黑棋需要提前防守白棋可能的攻击,哪种防守更有利呢？黑棋假如直接阻挡 A 或 B,虽然可以拦住白棋的活

12、二,但之后白会走C,这样局面趋于平稳,黑棋大好形势丢失殆尽；此时,黑棋最好的防守是运用牵制的手段；C 点是牵制点,落子 C 形成多个活二,此时不必再担忧白棋在B 点的攻击,由于白如 B 活三,就黑 A 形成反活三,之后黑棋可连续攻击获胜；三、运用技巧,伙伴对垒练习；第五周活动内容：一、温习五子棋总技巧 1、留三不冲四,保留变化2、防守活三时防在对方攻势强的方向 3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,特别黑子,名师归纳总结 禁手制下八卦必败4、布局时斜行、成角为强攻5、开局时争活第 3 页,共 7 页二,自己多做二,拦住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急6、下子时考虑对方会怎么走

13、,你再往下一子该怎么走7、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“ 攻聚内力 ” 开白优局时参照5 的后半句,封锁对方行为,抢外围优势；子棋技巧之五：全部成功的攻击都要依靠二、学习技巧五；五“ 组合攻击 ”； “组合攻击 ”是指一子落下,同时产生两条或多条攻击线,而且每条线都能取胜,图 三运用技巧,伙伴练习对垒；第六周 训练内容：一背诵五子棋技巧口诀；1、留三不冲四,保留变化 2、防守活三时防在对方攻势强的方向3、八卦马步是强防守,但不提倡用纯色八卦阵,特别黑子,禁手制下八卦必败 4、布局时斜行、成角为强攻 5、开局时争活

14、二,自己多做二,拦住对方的活二,并且往往挡对方的活二先,不必攻急 6、下子时考虑对方会怎么走,你再往下一子该怎么走 7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系,即“攻聚内力” 开白优局时参照5 的后半句,封锁对方行为,抢外围优势；二、学习技巧 6； 五子棋技巧之六：攻击或者防守时,不仅要看到棋盘上已有的棋子,仍要在脑中出现出,攻击或防守过程中棋盘上会显现的棋子,而且必需要考虑到双方的 棋子；这样对手无法同时防守；组合攻击可以说获胜的唯独之路；种类型：三三组合,四四组合和四三组合；最简洁的 “组合攻击 ” 有三 依据五子棋禁手规章,黑棋三三和四四是禁手,所以黑棋唯独获胜的方法是四三,而白棋没有禁手的限制

15、；（图5）可以看到三三组合的图例；三三由两个活三组成,每个活三下一步都可以成为活四；图中 A、B、C 点是三三攻击点；而 D 和 E 是假的三三,由于只有一个三是活三,另外一个三是假活三；（图 6）是四四组合的图例；由于四四是黑方的禁手,所以黑方不能走 A、C 和 E 点；白棋无禁手,可以落子 B、D形成四四攻击；5 （图 7）是各种四三组合的攻击,黑白均可形成四三；四三由一个冲四和一个活三组成；图中,A、B 和 C 是能够获胜的四三；而 D、E 是假的四三,由于形成的三不是活三；除 此,仍有更复杂的组合攻击,超过两条线,如三三三、四三三、四 四四等；在运算攻击时,你必需能够算出最终获胜的攻击

16、组合；（图 8）,一个好的棋手,能够在走第 7 手棋的时候,就算出第 19手通过四三组合而获得成功；由于黑方只能通过四三取胜,所以黑方的运算相对白棋要困难一些；7 图 86 （图 9）白棋先行；看起来白棋貌似不能在 I 点三三取胜,由于黑棋好像可以依据 A、C、E、G 的次序 VCF 获胜；但当你运算白棋在黑棋攻击中被迫落下的棋子B、D、H、F,你会惊喜黑棋的 VCF 被反掉了；这样,也就是说,由于白棋反四的存在,实际上黑棋的VCF 并不存在,白棋走 I,可以获胜；这个是说,在算棋的时候,你要在脑中出现出未落到棋盘上的棋子,毫无疑问,你在脑中看到的越多,你算得也就越多；篇三：二年级五子棋教案4

17、 棋盘 古代五子棋棋盘与围棋棋名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 盘是通用的,汉魏时为十七路（十九路（ 1919）棋盘,直至1717）棋盘,至南北朝时即已流行 1931 年,才显现所谓五子棋专用棋盘,如下列图,为十五路（1515）棋盘,外形近于正方形,平面上画横竖各 15 条平行线,线路为黑色,构成 225 个交叉点,邻近两个交点的距离纵线约为 2.5 厘米,横线约为 2.4 厘米；棋盘正中一点为“天元 ” ；棋盘两端的横线称端线,棋盘左右最外边的两条纵线称边线；从两条端线和两条边线向正中进展而纵横交叉在第四条线形成的

18、四个点称为 “星”；天元和星应在棋盘上用直径约为 0.5 厘米的实心小圆点标出；5 棋子 五子棋棋子亦称 “棋石 ”分黑、白两色,外形为扁圆形,有一面凸起或两面凸起等外形,厚度不超过 0.8 厘米,直径为 2.02.3 厘米；一副棋子总数为 225 枚,其中黑子 113 枚,白子 112 枚；按质地的不同,可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子；6 记谱方法五子棋正规的记谱方法为用“五子棋稿纸 ” ,即专供五子棋爱好者记录对局或着法的稿纸；其上印有正规专用棋盘图形,记录时只要按相应位 置在纸上标明行棋的先后,即可反映对局的进行过程；非正规的记谱方法为用格子纸记录

19、,即用单数1、3、5 等记录黑方的走法,用双数 2、4、6 记录白方的走法,同样可反映对局的进行过程；另外 仍有北京京都五子棋协会为了推广盲人下五子棋,以及正常人下盲 棋并背诵五子棋棋谱,特地设计的盲棋记谱法等；7 基本规章 1 1、执黑先行,白棋后行,第一颗子必需落在天元上,依次轮番落 子； 2、最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜；3、黑棋禁手判负、白棋无禁手；黑棋禁手包括“三、三” “四、四 ” “长连”；黑方只能 “四、三 ”胜；8.基本规章 2 4 、如分不出胜败,就定为平局；5、对局中拔子、中途退场均判为负；6、五连与禁手同时形成,先五为胜；7、黑方禁手形成

20、时,白方应立刻指出；如白方发觉而续应子,不能判黑方负；9.特别规章 职业连珠五子棋虽然对黑棋实行了种限制,但是黑棋先行的优势依旧很大；因此,在高段位的职嬉戏竞赛中设置两种特别的规定：（一） “ 指定打法 ” ：指竞赛双方依据商定好的开局进行对弈；例如“斜月局 ”、”长星局 ”等； （二） “ 三手可交换” ：是指黑棋下第 2 手棋盘面第 3 招棋 之后,白方在应白 2 之前,如感觉黑方棋形不利于己方,可出交换,即执白棋一方变为执黑棋一方；（三）“ 五手两打法” ：是指黑棋在下盘面上关键的第 5 手时,必需下两步棋,让白方在这两步棋中任选一步,然后再续下；10 竞赛相关术语个人赛运算个人成果的竞

21、赛；团体赛运算运动队团体成果的竞赛；轮空赛制中部分选手直接从中间某轮开头参加竞赛,某轮未竞赛的支配就叫轮空；节一个比较集中的竞赛名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单位时间 如一个上午或一个下午或一个晚上称一 “节”；轮参赛的各队 团体赛 或各名棋手 个人赛 普遍出场竞赛一次 个别轮空者除外 称一 “ 轮”； 次团体赛中的同一轮两队之间完成的竞赛称为一“次”竞赛；场两名棋手之间完成的两局制或多局制的一次竞赛称为一 “场” 竞赛； 局两名棋手之间完成的一盘竞赛称为一“局”竞赛；11那氏五子兵法：先手要攻,后手要守,以攻为

22、守,以守待攻；攻守转换,慎思变化,先行争夺,地破天惊；守取外势,攻聚内力,八卦易守,成角易攻；阻断分隔,稳如泰山,不思争先,胜如登天；初盘争二,终局抢三,留三不冲,变化万千； 多个先手,细算次先,五子要点,次序在前；斜线为阴,直线为阳,阴阳结合,防不胜防；连三连四,易见为明,跳三跳四,暗剑深藏；己落一子,敌增一兵,攻其要点,守其必争；势已形成,败即降落,五子精华,一子输赢；12.五子棋的开局 五子棋的开局也称布局,一般在37 手左右完成；五子棋的开局是特别重要的；一般情形下,一局五子棋的着数在20 至 40 着之间,因此,它的开局阶段是特别短暂的,大约在七八着至十几着之间；在 这一阶段的争夺中

23、,双方的布局、应答将对以后的胜败起着关键的 作用；一般来说,黑棋以攻为主,而白棋就以防为主；在开局阶 段,双方主要是二的争夺；双方必需设法制造自己的连二、活二、跳二 或大跳二等,同时要阻挡对方的活二；无论哪种开局,均表达 出这一规律；13.中国五子棋竞赛规章的五子棋开局彭氏口 诀进行记忆 二十六局先弃二,直指游星斜慧星；寒星溪月疏星 首,花残二月并白莲 雨月金星追黑玉,松丘新宵瑞山腥；星月长峡恒水流,白莲垂俏云浦岚,黑玉银月倚明星,斜月名月堪称朋；14.五子棋 -棋人棋语1 一、先手是导致不平稳的关键因素双方 “ 布局” “手段 ” 完全一样,但它们已经被运算机证明先行方必胜（或者说 存在必胜

24、的走法）；它们唯独的区分仅仅在于一方先走,一方后 走； 棋类嬉戏的先行导致了先行方在开局就拥有先手,而当先手被 高效地运用时,嬉戏的平稳性就向先行方倾斜；但是如先手的运用水平低,包括斗兽棋、跳棋在内,都是平稳的；15 五子棋 -棋人棋语 2 二、有禁无禁下的 2 种平稳模式 有禁无禁下的先手因素影响同样庞大,由于各自特点进而打算了相应的平稳模式；1,在无禁下,黑白开局拿到先手的机会均等；2,在有禁下,黑开局肯定拿到先手,但黑先手优势被减弱,白先手优势被加强；注：此 2 种模式只是总体方针,在此方针基础上设计相应的开局规章才能实现该模式的平稳；平稳的有禁无禁规章许多而且仍能设计出更多,但它名师归

25、纳总结 们都分别遵从模式1,2；16 五子棋 -棋人棋语 3 三、攻击输出与第 6 页,共 7 页平稳的稳固性假如要让天平失衡,只需要微小的质量；要让跷跷板- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 失衡,那需要比较大的质量；而要让躺在地上的木板失衡,那将是个极大的数字；全部的稳固平稳系统都自然具有“使自己复原平稳状态”的才能,称之为平稳的稳固性；在对抗性嬉戏里,它与攻击输出成反比关系；过大的攻击输出就像天平,只要稍微的力气能令其失衡,它往往导致嬉戏单调简洁；过小的攻击输出就像躺在地上的木板,无论多强的力气或技艺都难以让其失衡,它往往难以分出胜负；而恰当的攻击输

26、出就像跷跷板,它往往是最出色的；打个比方,假如两个人拿棍子PK,那么这可能是不失力气技巧与意志的较量；假如两个人拿喂毒的剑 PK,那么竞赛将变得单调简洁得多；如果两个人拿纸棍 PK,那将是漫长的竞赛 .其实五子棋本身也是一个攻击输出比较恰当的例子；相比之下,四子棋攻击输出过大导致非常简洁分出胜败,而且取胜并不需要太多技巧；而六子棋（一人一手）就攻击输出过小,难以分出胜败；17 五子棋 -棋人棋语 4 四、五子棋难在平稳后的稳固性 五子棋要平稳不难,在忽视策略争论等 因素下,一个交换就能平稳；但平稳不等于规章就合格啦,仍要保 证规章恰当的平稳稳固性等因素,这里主要说明平稳稳固性问题；在无禁高分区

27、,经常可以看到不少对局先手攻崩；而在有禁 3 手 区,先手往往可以掌握很久直至残局；而网络高手对局或争论水 平,你可以发觉即便微小的先手优势也可能带来排山倒海般的攻 势；（只是不少人以软件争论等理由来忽视盘面上客观存在的妙 手） 不同的玩家对先手的懂得,运用才能是不一样的；不会运用先 手的玩家,对他们来说无论什么规章都是平稳；而对先手有肯定把 握的玩家,他们知道如何运用先手带来强大的攻击输出进而取得优 势；而对高水平的玩家,他们往往能将手里的先手运用到极致进而主宰整个对局；18.小组赛对会下棋的同学连续进行下棋训练；对不会下棋的同学讲清要求,详细指导；进行初步的下棋训练,逐 步教会下五子棋、跳棋等；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页