2022年一年级下学期传统文化教学计划教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一年级传统文化下册教案 一年级下学期传统文化教学方案 一、指导思想 一年级学校生是人一生中最美好的时间,“ 长大” 是孩子们 共同的心愿； 在成长的过程中, 孩子们将会经受许很多多的事情,面临各种各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要赐予特殊的滋养与呵护；就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的；通过学习,既关注了同学的心理需 求,又激发了同学的学习爱好和热忱,在培育同学的实际才能和安全训练中,锤炼了同学的批判性思维和创新思维；二、同学情形分析一年级共有同学36 人；这些同学

2、多数来自于农村,他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性 阶段；因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,生命历程 的训练至关重要；三、教材分析 本册地方课程是山东训练厅中学校教材审查委员会审定的 教科书和学校依据本地特点编写的,本学期内容分为四个单元；第六单元：诗歌诵读（二）；第七单元：神话传奇；第八单元：传统节日；第九单元：名胜古迹；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名

3、师精编 优秀教案四、教学目标 1、帮忙同学养成良好的生活和行为习惯；2、帮忙同学提高心理素养,拥有积极乐观的生活态度；3、帮忙同学学会爱护自己；应对各种突如其来的不测与灾难；4、帮忙同学明白生命的由来,从而珍爱生命；五、教学措施 1、在教学中,应依据一年级同学的特点,创设各种生动活泼的活 动,强调从活动中学习；2、重视同学的学习与生活和社会实践联系,在探究事物的进展、变化过程中感知四周事物的特点,让探究成为地方课程学习的主 要方式；3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教 学,运用观看、信息搜寻、争论、调查、社区活动等形式,充实 教学过程；4、让同学与社区、家庭建立联系,采纳

4、“ 问问别人” 的方式,培 养同学社会实践才能；六、教学进度支配细心整理归纳 精选学习资料 周次教学内容 第 2 页,共 31 页 1-2 杂诗（节选）偶成3-4 明日歌（节选）5-6 盘古开天6-7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7-8 名师精编优秀教案夸父追日第8-9 嫦娥奔月精卫填海春节10-11 民间故事会清明节12-13 元宵节孔府13-14 孔庙和孔林趵突泉15-16 泰山六单元教学方案项目 具体内容现代训练家陶行知先生说； “ 训

5、练就是培育同学的良好习惯；”教材 本单元的蒙书诵读主要支配了珍爱时间方面的训练内容,共由分析 三课组成；本单元古诗都从不同的角度鼓励人们珍爱时间、好好好学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教名师精编优秀教案1、能正确地朗读课文,在熟读的基础上逐步达到背诵；学目2、在老师的指导下能够大体懂得课文的意思；3、懂得美好的时间一去不复返的道理,鼓励自己珍爱光阴,好好读书,养成珍爱时间的好习惯；标教学

6、 培育引导同学如何养成珍爱时间的习惯；重点 训练同学懂得美好的时间一去不复返的道理；难点教学 时间支配（单20、杂诗（节选）一课时 21、偶成（节选）一课时 22、明日歌（节选）一课时元总课量）第 20 课杂诗（节选）一、 教学目标：歌的意思；1 在老师的指导下能够结合“ 解析” 懂得诗2 在反复诵读的基础上能娴熟背诵；3 引导同学学会来联系生活实际体会诗句意思；4 懂得珍爱时间,感受少年时间的珍贵；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

7、 - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、重点难点：懂得珍爱时间,感受少年时间的珍贵 三课时支配 2 课时 教学过程 第一课时 一导入新课 二学习新课杂诗节选陶渊明 1 老师范读（同学找不熟悉的字）2 老师领读 3 同学自由朗读,试着联系生活实际体会诗句意思；4 同学懂得诗句意思并说一说你的懂得和熟悉,接下来你应 该怎么做？5 看谁背诵这篇课文快 三拓展活动组织同学争论, 让同学说说自己的体会,受少年时间的珍贵；其次课时 一导入新课二学习新课题弟侄书堂杜荀鹤1 老师范读（同学找不熟悉的字）2 老师领读懂得珍爱时间, 感3 同学自由朗读,试着联系生活实际体会诗句意思；细心整理

8、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案4 同学懂得诗句意思（少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功）的意识,并说一说你的懂得和熟悉,接下来你应当怎么做？5 看谁背诵这篇课文快 三拓展活动组织同学争论,让同学说说自己的体会,懂得珍爱时间,感 受少年时间的珍贵；21、偶成 一、教学目标：1、大致懂得诗文意思 2、在反复诵读的基础上娴熟背诵偶成和金缕衣这两首 诗 3、在老师引导下懂得“ 时不我待、光阴似

9、箭、日月如梭、惜时如 金” 的意思4、懂得珍爱时间的道理,感受少年时间的珍贵二、重点难点：三课时支配 2 课时懂得珍爱时间的道理,感受少年时间的珍贵四、课前预备：细心整理归纳 精选学习资料 五、教学过程：第一课时 第 6 页,共 31 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一、导入听歌曲时间像小马车昨天我们仍学习了一首诗,听了这首歌你知道了什么？也是告知我们要珍爱时间,你会背了吗？（检查背杂诗）今日我们一起学习 二、作者简介一首关

10、于珍爱时间的诗偶成朱熹,南宋闻名的理学家、思想家、哲学家、训练家,特别有 学问；三、学习新诗 1、师范读一遍；2、师领读两遍 3、引导同学逐句懂得诗意,为了引起同学留意力,师小声说 诗意,同学重复；4、同学拍手打节奏读诗；5、男女生竞赛读诗；6、谁能声音嘹亮的读给大家听？（个人展现读）7、谁想当小老师领读？四、拓展珍爱时间的成语 1、师领读,2、引导同学懂得词义 五、课堂小结这节课同学们学得特别仔细,懂得了诗意, 部分同学已经把诗细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精

11、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案背过了,请仍没有 示；其次课时背过的同学课后背过, 下节课我们古诗背诵展一、导入 展现背诵上节课内容偶成二、学习新诗金缕衣1、师范读一遍；2、师领读两遍 3、引导同学逐句懂得诗意,为了引起同学留意力,师小声说 诗意,同学重复；4、同学拍手打节奏读诗；5、男女生竞赛读诗；6、谁能声音嘹亮的读给大家听？（个人展现读）7、谁想当小老师领读？三、检查背诵22 明日歌 一、 教学目标：1 在老师的指导下能够结合“ 解析” 懂得诗歌的意思；2 在反复诵读的基础上能娴熟背诵明日歌和今日歌这两首诗；3 引导同学学会来联系生

12、活实际体会诗句意思；4 懂得珍爱时间,感受少年时间的珍贵；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、重点难点：懂得珍爱时间,感受少年时间的珍贵三课时支配 2 课时 四、教学过程：第一课时 一导入新课 板书明日歌二学习新课 1 老师范读（同学找不熟悉的字）2 老师领读 3 同学自由朗读,试着联系生活实际体会诗句意思；4 同学懂得诗句意思（我生待明日,万事成蹉跎）的意思,并说一说你的懂

13、得和熟悉,接下来你应当怎么做？5 看谁背诵这篇课文快三拓展活动 惜时间；其次课时组织同学争论,让同学说说自己的体会,学会珍一导入新课二学习新课1 老师范读（同学找不熟悉的字）2 老师领读 3 同学自由朗读,试着联系生活实际体会诗句意思；4 同学懂得诗句意思（为君聊腹今日诗,努力请从今日始）的意思,并说一说你的懂得和熟悉,接下来你应当怎么做？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案5

14、看谁背诵这篇课文快三拓展活动 惜时间；组织同学争论, 让同学说说自己的体会, 学会珍第 七单元教学方案项目教具体内容神话传奇是中国古代人们经过长期的社会时间,在劳材动生活中制造出来的一种文学样式,它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、分生命探究、部族战争、劳动生活的稚拙的解脱；本单元的四篇神话古诗赞扬了人类追求美好、坚忍不拔、坚强析教学不屈、勇于献身的精神；1、在老师的帮忙下对比“ 解析” 懂得诗句的意思2、在老师的帮忙下领悟古诗诵读的方法,学会借助插图懂得古诗里包含的意思；目 3、感受神话传奇寄予的积极向上、战胜自然、坚强坚强细心整理归纳 精选学习资料 标的精神； 第 10

15、 页,共 31 页 教1、过诵读等活动,指导同学明白诗歌各种文学样式；结学合桀骜才插图懂得诗文大意,感受大自然的漂亮风光； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案重 2、通过诵读感受古诗的韵律美,培育同学都传统文化的点学习爱好；难点教学时间安 排（单元总23、 一课时 24 、夸父追日一课时25、嫦娥奔月一课时 26、精卫填海一课时量）23 盘古开天 一、 教学目标：1 仔细听老师讲故事,明白故事内容 2 能在老师的帮忙下,借助拼音阅

16、读故事；3 能初步叙述故事；4 在老师的指导下,通过阅读对古代神话产生爱好；5 乐于探究、搜集古代神话；6 感受神话传奇寄寓的积极向上的精神；二、重点难点：感受神话传奇寄寓的积极向上的精神；：三、教学过程：1 导入新课细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2 同学观看盘古开天的故事视频3 阅读课文4 懂得课文引导同学环绕盘古“ 为什么开天”“ 怎样开天”“ 结果怎样” 懂得故事内

17、容,感受人物精神；5 复述故事四.布置课外拓展活动盘古开天后,又发生了很多好玩的事,如共公怒楚不周山,课下在搜集古代神话故事 .然后在同学间沟通 一下吧；24 夸父逐日 一、 教学目标：1 仔细听老师讲故事,明白故事内容 2 能在老师的帮忙下,借助拼音阅读故事；3 能初步叙述故事；4 在老师的指导下,通过阅读对古代神话产生爱好；5 乐于探究、搜集古代神话；6 感受人物追求美好、战胜自然、坚强坚强的精神；二、重点难点：感受人物追求美好、战胜自然、坚强坚强的精神三、课前预备：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 31 页 - -

18、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案四、教学过程：1 导入新课2 同学观看夸父追日的故事视频3 阅读课文4 懂得课文 引导同学环绕夸父“ 为什么追日”“ 怎样追日”“ 追日的结果怎样”懂得故事内容,感受人物精神；5 复述故事6 表演这个故事；五 布置课外拓展活动搜集与太阳有关的古代神话故事.然后在同学间沟通一下吧；25 嫦娥奔月 一、 教学目标：1 仔细听老师讲故事,明白故事内容 2 能在老师的帮忙下,借助拼音阅读故事；3 能初步叙述故事；4 在老师的指导下,通过阅读对古代神话产生爱好；5 乐于探究

19、、搜集古代神话；二、重点难点：在老师的指导下,通过阅读对古代神话产生爱好； 乐于探究、搜集古代神话；三、课前预备：四、教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1 导入新课2 同学观看嫦娥奔月的故事视频3 阅读课文4 懂得课文引导同学环绕嫦娥“ 为什么奔月懂得故事内容,感受人物精神；5 复述故事五.布置课外拓展活动课下收集嫦娥奔月的不同说法,然后在同学间沟通一下吧；26 精

20、卫填海 一、 教学目标：1 仔细听老师讲故事,明白故事内容 2 能在老师的帮忙下,借助拼音阅读故事；3 能初步叙述故事；4 在老师的指导下,通过阅读对古代神话产生爱好；5 乐于探究、搜集古代神话；坚强的精神；二、重点难点：6 感受精卫不畏艰巨、锲而不舍、坚强感受精卫不畏艰巨、锲而不舍、坚强坚强的精神；三、课前预备：四、教学过程：1 导入新课 2 同学观看精卫填海天的故事视频 3 阅读课文4 懂得课文引导同学环绕精卫“ 为什么填海”“ 怎样填海”“ 懂得故事内容,感受精卫的宏大精神；5 复述故事细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,

21、共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案五.布置课外拓展活动搜集古代神话故事,愚公移山它歌颂了愚公的什么精神, 在同学间沟通一下；活动课一、 教学目标：1 仔细听老师讲故事,明白故事内容2 能初步叙述故事；3 乐于探究、搜集各种故事；二、重点难点：1 能初步叙述故事；2 乐于探究、搜集各种故事；三、课前预备：四、教学过程民间故事会 1 民间故事会的含义 2 听老师讲故事 3 听同学讲故事4 我来讲故事 5“ 故事大王” 属于谁,每个小组评比一个；五.比一比 看谁课下收集的故事多,看

22、谁讲的好；项目 教材第八单元教学方案具体内容传统文化博大精深,我们应当从最基本的学起；中华民族的传 统节日具有悠久的历史和丰富的内涵；本单元主要有“ 春节” 、“ 元宵节” 、“ 清明节” 等三个传统节日组成,让同学感受中国传统文化分析的多姿多彩、感受中国传统文化的博大精深,培育民族骄傲感,喜爱 中国的传统文化；1、使同学能正确、流利地朗读课文,明白课文内容；教学目标2、在老师的指导下,能够联系生活实际,弄明白课文的意思；3、受中国传统文化的博大精深,培育民族骄傲感,喜爱中国的传统文化；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 3

23、1 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学重点让同学感受中国传统文化的多姿多彩、感受中国传统文化的博大 精深,培育民族骄傲感,喜爱中国的传统文化；难点27、春节 一课时 教学时间支配（单28、元宵节一 课时元总课时29、清明节一课时量）27 春节 一、教学目标：1.知道春节是我国最盛大、最郑重的节日以及春节的详细时间,初步了 解春节 的渊源和习俗,能背诵王安石的元日诗；2、在“ 拓展活动”“ 看一看” 环节学习有序观看,在“ 说一说” 环节体会有感情 地表达；3、体会春节习俗中团聚和谐

24、的浓浓亲情,感受欢快吉利的节日气氛,懂得人们感恩纪念、祈求保佑的心情,以及追求平安健康,增加财宝等美好愿望,培育自己喜爱中华传统习俗的感情；二、重点难点： 让同学知道春节时我国最盛大、的具 体时间,初步明白春节的渊源和习俗；三、课前预备：四、教学过程：最郑重的节日以及春节1 导入 在千家诗中,我们学过一首诗元日,谁能给大家朗诵一下？指名背诵,全班齐背诵；你知道“ 元日” 是指哪一天吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

25、- - - - - - -名师精编 优秀教案同学回答：元日是指春节；春节是我国最盛大、最郑重的传统节日,伴着这首诗,让我们走进春节,明白春 节；2 同学分组自学摸索题：1春节在哪一天？在古代称为什么？2春节的起源？（春节是怎么来的？）3 争论 “ 元旦”元旦,俗称1 同学通过小组学习知道,春节在正月初一,在古代称为“ 元日”“ 过年”2 春节的起源同学叙述不同版本的传奇故事年的起源老师播放视频故事年的起源3 出示甲骨文“ 年” 的写法在甲骨文中,年的写法是：上面是“ 禾” 下面是“ 人”,说明年的起源是跟农业 有关；古代社会是农业社会,人们把禾谷的生长周期作为“ 年”“ 年” 的本意就； 是农

26、作物丰收；在农作物丰收之后,人们都要举办庆祝活动,祭奠神灵,感谢赐 收,这就形成了早期过年的习俗；四拓展活动予,并祈求来年的丰在历史的演化过程中,过年的庆祝活动越来越丰富,各地势成了不同的 习俗； 你知道哪些春节的传统习俗？辞灶、扫尘、放鞭炮、贴春联、拜年、守岁、吃水饺、每一个习俗的背后都有一段故事,老师叙述“ 辞灶”“ 扫尘” 的来历；28 元宵节一、 教学目标：1 初步明白元宵节的起源和习俗,能娴熟背诵唐寅的元宵诗；2 知道元宵节的详细时间,沟通的技巧；在“ 访一访” 的过程中学习与他人3 体验在元宵节活动中人们欢快的心情,培育自觉促进社会和谐的责任感；二、重点难点：知道元宵节的详细时间,

27、初步明白元宵节的起源细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案和习俗 三、课前预备：四、教学过程：1 导入 2 自读课文 3 说说通过读课文,知道了什么？4 争论 1）元宵节在哪一天？2）元宵节的起源；3）元宵节的习俗活动有哪些？五拓展活动 读一读古诗元宵六总结 通过这节课的学习,有哪些收成？29 清明节 一、教学目标：1、知道清明节的详细时间, 初步明白清明的渊源和习俗,能背诵杜牧

28、的清明 诗； 2、在看一看” 环节学习有序观看,在“ 说一说” 环节体会 有感情地表达；3、感受中华民族“ 慎终追远” 的情怀；培育靠近自然、爱惜生命的情感俗二、重点难点：1、知道清明节的详细时间,初步明白清明的渊源和习三、课前预备：布置预习：1 清明是哪一天？清明节有什么习俗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3 搜集有关清明节的故名师精编优秀教案事；四、教学过程：1 导入争论1）清明是哪一

29、天？2）清明节有什么习俗？扫墓是怎么回事？人们为什么要这么做？3）搜集有关清明节的故事；2 故事链接 明白寒食节的起源,以及寒食节与清明节的关系；五 拓展活动 读一读古诗清明六总结本堂课的收成第九单元教学方案项目具体内容教 本单元共五课,选取了山东境内的名胜古迹,有祭孔的庙堂孔材分庙,有空子家族的墓地孔林,有“ 衍圣公” 办公的地方孔府,有五岳 之首泰山,有“ 天下第一泉” 的趵突泉,也有文明遐迩的蓬莱阁和著名的道教名山崂山；让同学明白历史文化,名声古迹；析教学1、使同学能正确、流利地朗读课文,明白课文内容； 第 19 页,共 31 页 目标2、在老师的指导下,能够联系生活实际,弄明白课文的意

30、思；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、感受中国传统文化的博大精深, 让同学明白历史文化, 名声古迹；,教学重点让同学感受中国传统文化的多姿多彩、感受中国传统文化的博大 精深,明白历史文化,名声古迹；难点教学时间30、孔庙与孔林一课时 31、孔府一课时支配（单32、泰山一课时 33、趵突泉一课时元总课时量）34、蓬莱与崂山一课时30 孔庙与孔林 一、 教学目标：1 知道孔庙与孔林的规模宏大和历史悠久,

31、明白大成殿 2 在老师的指导下,借助拼音熟读课文,猎取学问,不明白 的地方和同学争论；3 通过明白“ 三孔”,感受孔子思想影响之大,能在老师和家长的帮忙下, 尝试 参与校内外的文化活动, 亲身体验传统文化 遗产的魅力；二、重点难点：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案知道孔庙与孔林的规模宏大和历史悠久,明白大成殿三、课前预备：搜集孔庙与孔林的资料,图片四、教学过程：1 导入2

32、自读课文 3 争论 通过读课文,自己知道了什么？五.展现自己搜集到的关于孔庙与孔林的资料 六 学问链接在孔庙的大成殿前,有一座名为“ 杏坛” 的方亭,同学们知 道杏坛在现在是指什么吗？七.拓展活动 看一看世界上其他地方孔子庙堂,观赏一下；31 孔府 一、 教学目标：1 知道孔府规模、 作用、建筑特点, 知道三孔是第一批全国重 点文物爱护单位和 世界文化遗产；2 搜集孔府图片和同学沟通, 有条件的可以在爸爸妈妈带领下 参观孔府；3 通过明白名胜古迹孔府,感受其在古代社会的显要位置；二、重点难点：细心整理归纳 精选学习资料 1 知道孔府规模、作用、建筑特点,知道三孔是第一批全国重 第 21 页,共

33、 31 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案点文物爱护单位和世界文化遗产；三、课前预备：搜集孔府图片 资料 四、教学过程：1 导入 2 自读课文 3 展现资料图片 五.总结 说说自己的收成 六 拓展活动 星期天的时候,可能的话让你的爸爸妈妈带你参观一下孔府、孔庙、孔林,并给你的爸爸妈妈说一说你参观的感受；32 泰山 一、 教学目标：1 明白泰山的地理位置,泰山石“ 五岳之首”,被称为“ 东岳”2 明白泰山的文化、自然特点；3 知

34、道泰山石世界文化遗产；4 在老师的指导下,借助拼音熟读课文,猎取学问；能和老师同 学沟通；二、重点难点：细心整理归纳 精选学习资料 明白泰山的地理位置, 泰山石“ 五岳之首”,被称为“ 东岳” 第 22 页,共 31 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案明白泰山的文化、自然特点；三、课前预备：搜集泰山的资料图片四、教学过程：1 导入 2 自读课文 3 展现资料、图片 4 总结 说说自己的收成5 泰山古代的封禅的地方 五.拓展活动

35、 1.有时间去泰山看一看,感受一下它的雄壮 . 2.课下收集衡山、恒山、 华山、 嵩山其他四座山的资料,并给你的爸爸妈妈说一说你的收集；33 趵一 .教学目标：突泉 1 明白趵突泉的地理位置；2 明白趵突泉的文化、自然特点；3 在老师的指导下, 借助拼音熟读课文, 猎取学问； 能和老师 同学沟通；4 明白济南其他的两大名胜 二、重点难点：明白趵突泉的地理位置,感受家乡的美好,增强同学喜爱家细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

36、- - - - - - - -名师精编 优秀教案乡的情感；三、课前预备：搜集趵突泉的资料图片四、教学过程：1 导入2 自读课文3 展现资料、图片趵突泉位于济南市中心区,趵突泉南路和泺源大街中段,南靠千佛山,东临泉城广场,北望大明湖,面积 158 亩, 是以泉为主的特色园林；该泉位居济南七十二名泉之首,被誉为“ 天下第一泉” ,也是最早见于古代文献的济南名泉；趵突泉是泉城济南的象征与标志,与千佛山、大明湖并称为济南三大 名胜；4 地理位置趵突泉发源于济水的源头王屋山太乙池,至今不竭；清代文学家蒲松 龄在趵突泉赋中一开头就说： “ 泺水之源,发自王屋；为济为荥,时 见时伏；下至稷门,汇为巨渎；穿城

37、绕郭,汹汹相续；” 北魏郦道元的 水 经注,对济水地势及流向作了翔实的描述,特殊是对济水之南的趵突泉、大明湖等济水形成的泉湖风貌作了生动的描述；趵突泉越来越为世人所瞩目,有“ 游济南不游趵突,不成游也” 之盛誉；趵突泉曾被评为全国十大优秀园林、“ 十佳” 公园和国家4A 级景区,是首批国家重点公园5.周边揽胜细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页,共 31 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案趵突泉周边的名胜古迹枚不胜数,尤以

38、泺源堂、娥英祠、望鹤亭、观 澜亭、尚志堂、李清照纪念堂、 沧园、白雪楼、万竹园、李苦禅纪念馆、王雪涛纪念馆等景点最为人称道；历代文化名人诸如曾巩、苏轼、元好问、赵孟頫、张养浩、王守仁、王士祯、蒲松龄、何绍基、郭沫如、启功等,均对趵突泉及其周边的名胜古迹有所题咏, 使趵突泉的文化底蕴更加深厚,成为海内闻名的旅 游胜地；6.趵突泉的近况近年来由于济南市的水文情形, 最近十年来趵突泉常常陷入季节性停 喷的窘境, 2001 年时更是创下了停喷 890 天的历史纪录；泉水停喷从一个方面说明白当前环境爱护的重要性；在实行加大地下水的爱护和放水保泉等措施后,自 2003 年 9 月以来,趵突泉已经基本上复原了四季泉水不断的 景象；后来,在 2007 年 5 至 6 月有一次断涌,不过,在济南 718 暴雨事 件后,趵突泉再次复原了四季泉水不断的景象；2022 年 9 月 23 日,趵突泉泉水欢涌；当日, 趵突泉地下水位升至30.01 米,创1966 年以来最高水位记录, 三窟迸发的景象令中秋节假日来此赏 泉 的游客大呼“ 过瘾” ；7 总结 说说自己的收成五.拓展活动 济南七十二名泉,你仍知道哪些？细心整理归纳 精选学习资料 - -