2022年五年级三生教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题一我们的成长学习必备欢迎下载年月日授课时间年级五年级星期第节1、明白我们是从哪里来的,懂得健康的的真正含义和健康的重要；2、知道如何保持身体健康,学会爱护自己身体的健康；结合实际合理支配好 教学目标 自己的生活、学习和锤炼；3、懂得保持心理健康的意义,正确看待心理问题,学会调剂自己的心情；教学重点 知道健康的完整含义,学会保持自己身体和心理健康的方法；教学难点 正确看待心理问题和学会调剂自己的心理；课时 2 第一课时 一、导入教学 有健康强壮的身体,是我们每个人的追求,那么怎样才能使自己健康呢？让 我们今日一起来学习第 6 课,共同探讨和沟

2、通健康问题,通过学习总结得出怎样 拥有和保持自己的真正健康；二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标教1、明白我们是从哪里来的,明白健康的的真正含义,懂得健康的重要；2、知道如何保持身体健康,学会爱护自己身体的健康；结合实际合理支配好自己的生活、学习和锤炼；3、懂得保持心理健康的意义,正确看待心理问题,学会调剂自己的心情；学（二）自学提示1 至 5 页,边读边画出本课的要点内容,对不懂得的地方做好标1、自由读教材注；2、边自学教材内容边摸索和解决以下问题：过（ 1）教材中我是从哪里来的呢？我们的成长从哪里看出来呢/ （ 2）健康对人重要吗.世界卫生组织对健康如何定义？（ 3）如何保持身体健康？

3、（ 4）调剂心情和健康有没有关系？程三、同学依据学习目标和自学要求进行自学,老师巡察指导 四、检查同学自学和进行点拨补缺（一）实行提问形式,解决自学提示的4 个问题（二）出示联合国世界卫生组织制订的健康的十条准就1、精力充足 ,对负担日常生活和繁重工作不感到非常紧急疲惫；2、乐观、积极、乐于承担责任；3、应变才能强；4、善于休息 ,睡眠好；5、能抗击一般性疾病；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、体重适当 ,身体匀称；7、眼睛光明 ,反应敏捷；8、牙齿清洁 ,无龉齿 ,无疼痛 ,牙假颜色正常 ,

4、无出血现象；9、头发光泽 ,无头屑；10、肌肉丰满,皮肤富有弹性；其次课时 一、我们应当如何对待青春期的身体变化？二、出示并让同学明白调剂和缓解心情紧急的方法 调剂紧急心理的方法：1、对于轻度紧急症可以实行爱护性措施,如用阅读、书法、绘画、养花、钓鱼 等进行自我调剂,放松紧急状态；积极参与体育活动,增强体质,工作之后的 文娱活动等也可缓解紧急、排除疲惫；仍应当养成有规律的生活习惯,适当增 加养分,提高意志力；2、对于中度以上的紧急症患者,必需进行健康检查,或进行心理询问及心理治教疗； 缓解紧急心情专家给出以下建议：1 2学3 45 五、组织同学分组当堂争论沟通以下问题,把争论看法写在老师分发的

5、稿纸上过从食物金字塔的分析和明白中,你们知道了应怎样做到科学合理的养分；请根 据大多数家庭的经济情形和你们每星期支配的零花钱和伙食费,从我们山区农村中同学的实际动身,设计一份科学合理搭配养分的一周膳食方案；六、抽取各个小组沟通发言程要求：前面组已经沟通发言的内容,后发言人不在重复,只作不同看法沟通；七、小结本节学习本节课我们通过自学和沟通探讨,明白了健康的真正含义,知道拥有健康 的重要性,懂得了如何保持自己的身体和心理的健康,期望同学们把今日所学 真正应用到学习生活中去；老师祝大家健康欢乐成长；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - -

6、 - - - 课题二敬重你我他学习必备欢迎下载年月日授课时间年级五年级星期第节1、懂得敬重的的真正含义和敬重的重要；教学目标教学重点2、知道如何敬重劳动成果和敬重他人的生命,保持身体健康,学会爱护自己 的生命； 3、懂得敬重的意义,正确看待敬重自己、敬重他人、敬重劳动；知道敬重的完整含义,学会敬重自己、敬重他人、敬重劳动；教学难点 正确看待敬重问题和学会敬重自己、敬重他人、敬重劳动；课时 2 课时第一课时 导入教学：资料导读： 同学自读第6 页内容； 看了上面的资料,你有什么想法？你的家人、同学又是怎么想的？请同学们观看第 6 页图片,你预备怎么做？同学探讨：教同学自读其次份资料,争论：假如你

7、是李军,在遇到类似情形时,你会怎么做？观看下面的,他们这样做对吗？老师小结：敬重他人,第一从敬重他人的生命开头；活动体验：学观看第 8 页图片,可能会发生什么后果？分角色表演香蕉皮惹的祸其次课时 教学过程：过问题导入：那什么是敬重他人同学们, 在生活中常常听到要敬重别人的劳动,的劳动呢？同学自学争论：程 资料导读：自学第 分析争论：那个小女孩为什么会惭愧地离开花园？这个故事对你有什么 8 页内容；启示？老师小结： 每个人的劳动都应受到敬重,不管你觉得他的劳动如何,你必需把他的劳动看得和你的劳动同样重要；生活现象举例：请同学们说一说身边都有哪些事是不敬重他人？观看图片,假如你是右图中的同学,你会

8、怎么做？同学自己感悟：我敬重自己吗？敬重他人吗？敬重劳动吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时 一、导入教学 地上搬家的蚂蚁,枝头唱歌的鸟儿,高原奔跑的羚羊,大海中戏水的蓝 鲸等等,无不丰富了生命世界的底蕴,装饰着漂亮的地球；下面这些生物你 熟悉吗？二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标1、明白我们身边的生物,知道他们的生活习性；明白和谐的的真正含义,懂 得爱护生物的重要；2、知道生物生存的条件,学会爱护身边的生物；结合实际宣扬爱护生态的重要性；（二）自学提示1、自由读教材10 至 11

9、 页,边读边画出本课的要点内容,对不懂得的地方做好标注；2、边自学教材内容边摸索和解决以下问题：（1）教材中图片上的生物都你都熟悉吗？你仍熟悉哪些生物呢 / （2）鸡、兔、松鼠、猫、羊、猪、马、牛、鹦鹉、孔雀、大象、龟的寿命各 是多少年？为什么它们都没有活到那么久呢？现实生活中你看到了哪些伤害 生物生命的做法？你是怎么想的？三、分析争论：1、观看第十一页的图片,务的？我们四周生活着哪些动植物？它们是怎样为我们服2、结合科学 书上学的, 与同学们争论一下：生物需要的生存条件有哪些？四、活动体验：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - -

10、- - - 课题三我们在一起学习必备欢迎下载年月日授课时间年级五年级星期第节1、明白我们身边的生物都有哪些？懂得生物生存需要的条件；2、知道爱护身边的生物,学会和我们身边的动物和谐相处；教学目标 3、懂得保持生态平稳的意义,正确看待动植物,能主动跟四周捕杀动物的人宣扬爱护动物的重要性；教学重点 知道和谐的完整含义,学会爱护身边的动植物；教学难点 正确看待和谐相处和学会和身边的动植物和谐相处；课时 2 课时教学过程教名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 一、复习导入：学谁来说说生物生存的条件有

11、哪些？二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标过1、明白我们身边的生物生命受到威逼,懂得爱护生物的重要性和迫切性；2、明白消逝的动植物学都有哪些,学会爱护身边的生物；结合实际宣扬保护生态的重要性；（二）自学提示程1、自由读教材12 至 13 页,边读边画出本课的要点内容,对不懂得的地方做好标注；2、边自学教材内容边摸索和解决以下问题：（1）教材中图片上的生物都你都熟悉吗？它们的生命是如何受到威逼？（2）面对以上现实,我们应当做些什么？三、活动体验：分角色扮演藏羚羊的遭受；一、阅读下面的资料,明白消逝的动植物有哪些；1、同学自读感悟；2、老师小结：珍爱生命,第一从珍爱自然界中的生命开头做起,绝不

12、做 自然世界的战胜者；二、活动体验；模拟假如将来大象灭亡了,人们到博物馆看大象标本的场景；三、实践活动 用废旧材料制作一个鸟巢,挂在树上,给鸟儿安一个暖和的家；八、学了本课你有什么感受？大家谈谈；课题四、感谢你的爱授课时间年月日名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级五年级学习必备欢迎下载星期第节1、回忆我们身边哪些事给你的印象最深？为什么那么让你深受感动？2、知道如何表达感谢,学会从我们身边最让人感动的事情中体会感恩；教学目标 3、懂得感恩的意义,能够对老师,对同学,对伴侣,对邻居表达感恩之情；4、正确看待磨难,能

13、主动战胜生活带给我们的各种挫折和磨难；教学重点 知道感恩的完整含义,学会感恩身边的关怀我们的每一个人；教学难点 正确看待感谢和感恩,学会感恩；课时第一课时一、资料导读（课本 14 页）1、分析争论：这个故事让你想到了什么？为什么“ 已经过去了三十多 年,但当时的情形仍常常会出现在我的脑海” ？2、同学沟通后回答；3、老师小结,导入新课；二、新课教学教（一）自学提示14 至 16 页,边读边画出本课的要点内容,对不懂得的地方做1、自由读教材好标注；2、边自学教材内容边摸索和解决以下问题：学（1）教材中图片上的资料你都有什么感受？你是怎（2）生活中你仍有哪些好的现象和印象深刻的事请讲出来体会一下,

14、么想的？三、分析争论：过 1、资料导读；2、看了这就资料,你有什么感受？四、活动体验：程找一找你身边应当感谢的人,在感恩树上真诚地表达自己的感谢；先看一下书上的图片资料,说一说；在这棵感恩树上写下你要感谢的人和事；教名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时学一、复习导入：1、同学们, 你们是如何完成感恩树上的任务的？请同学们来汇报一下吧；2、小结导入；过 程二、实践活动预备五条蓝丝带, 送给需要感谢的人,并亲自帮他系上蓝丝带；三、献出你的爱；感恩老师,由于他们让你更好地熟悉世界！感恩同学,由于他

15、们使你的学习更加有激情和欢乐！感恩伴侣, 由于他们让你体会到友情的珍贵！感恩邻居,由于他们让你体会到了另一种温情！1、同学们相互沟通探讨一下,在生活中我们能够做些什么？2、比如献爱心,植树,给奶奶倒水,给妈妈洗脚 四、实践活动从现在起,行动吧,感恩一切使你成长的人；为赐予我们生命的父母,为赐予我们暖和的亲人,为赐予我们帮忙的人们,呈上满情感谢的情；五,感悟与评判制作感恩卡,写上感恩的话,送给你需要感恩的人；同学朗读诗歌感谢磨难课题五、编织金色的梦授课时间年月日名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级五年级学习必备欢迎

16、下载星期第节教学目标1在才艺展现等活动中获得胜利的体验,并感受自信给自己带来的欢乐；2增加士气,树立自信心,懂得树立自信能克服困难的道理；教学重点 通过自我展现,相互观赏,使同学获得胜利的体验；教学难点 体验自信给自己带来的欢乐；课时 2 一、导入 1老师叙述邓亚萍的故事；2揭示课题：邓亚萍不断地勉励自己,最终赢得了一个又一个 世界冠军；生活中,我们也要多为自己打气,为自己鼓掌；二、查找 “我能行 ”1老师： “ 我能行 ” 就在我们中间,让我们一起来夸夸身边的同 学吧！教 学四人为一小组,夸夸同桌、小组和班级里的同学；2汇报；要求发言的同学起立,大声地夸奖心中优秀的同学,然后把手中的红花送给

17、他（她）；（例：我来夸夸我的同桌,他不仅乐于助人, 而且仍能说一口流利的英语,他是我学习的好榜样；我把红花送给他）老师：真了不得！同学得了 3 朵花；你能说说为什么自己会得到这么多同学的宠爱吗？过老师：老师仍发觉同学有 4 朵, 同学有 5 朵；原先我们在同学的眼中都是这么棒的呀！大家心里兴奋吗？欢乐吗？用你们宠爱的方式来表达此时心中的愉悦吧！（唱、跳、喊 ）三、我的胜利卡程老师：在别人的眼中我们都是很杰出的,那么自己看自己呢？你 最大的胜利是什么？请写在胜利卡上；同学填写 “我的胜利卡 ”；老师：瞧！黑板上贴有运动健将、小书法家、小画家、小帮手、小巧手、小雷锋、唱歌家、小作家、杰出的朗读者、

18、外交家、课外学问 丰富者等称号； 你是哪一位呢？大声说一说,把胜利卡贴在自己相应的 位置上；四、 “ 露一手 ”老师：哇,真棒！咱们班有这么多小能人,能当众露一手吗？同学上台展现才艺；教“更行 ”；同学们, 你期望自己在哪个方面取得更大的进步呢？给自己定 老师： 我们真应当为自己喝彩；可是, 我们每个人都期望自己能个目标吧,我信任你也肯定能行！五、制作 “自信卡 ”名师归纳总结 给每位同学发放一张笑脸外形的卡片,让同学在卡片的正面写上第 9 页,共 27 页自己定下的目标,反面写上：“我,我很棒,我肯定会胜利！”的字样；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

19、 学习必备 欢迎下载学 过 程课题六、生活中的规章授课时间年月日名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级五年级学习必备欢迎下载星期第节1、让同学懂得学习身边的规章,把握基本的规章；教学目标 2、让同学懂得遵纪守法的重要性；教学重点 懂得身边的规章与国家的法律的重要性；教学难点 如何做到遵纪守法；课时 2 第一课时一、导入新课提问： “你知道生活中有哪些规章” ？举例说明；二、讲授新课：教让同学观看第24 页图片后,把同学分小组进行争论并作好记录：1、你认为这些孩子哪些人的做法正确？有什么感想. 2、你认为是应当怎么

20、做. 让各组组长读自己小组争论的结果,老师作点评；三、在家里、在学校、在社区,为了大家能更好地学习和生活,就有了各种各样的行为规章； （板书）学 过（提问）假如一个人不遵守身边的规章,会怎样呢？（同学回答）老师小结： 一个人假如不遵守规章,就会被酿成悲剧, 给社会带来惨重的缺失； 由于随着社会的进展,特殊是科学技术的日新月异,人们的生活水平提高了, 人口多了,私家车越来越多,交通越来越拥挤,人只有 不时刻遵守规章,才会让自己的生命更加辉煌；四资料导读程1、这个悲剧是怎么造成的？2、分析争论： 叶紫一家从农村来到城市生活,她发觉生活中多了很多规定； 学校的校规与过去的学校也不一样,就连过公路与过

21、去在农村都不一样；她难过极了,成天哭着想回到农村；假如你是叶紫,你该怎么做？五、设计一个嬉戏,并制定嬉戏规章；教名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时学 过一、问题导入：法律是规章吗？二、讲授新课：让同学自读25 页资料导读后,把同学分小组进行争论并作好记录：1、你认为父母不让孩子上学的做法正确吗？有什么感想. 2、你认为是应当怎么做. 让各组组长读自己小组争论的结果,老师作点评；法律是国家的规章； 中华人民共和国义务训练法第四条：国程家、社会、学校儿家庭依法保证适龄儿童、少年接受义务训练的

22、权益；（提问）假如一个人不遵守法律,会怎样呢？（同学回答）3、你仍知道哪些法律法规？将名称及你认为重要的内容摘抄在下面的 资料卡中；4、老师总结：法律规范了全部的行为,国家的全部公民都要遵守它；一个国家的法律,是对居住在这个国家的每个人的权益和义务的汇总；某人的义务,就是他应当和必需做事情；某人的权益,就是他被授权,被答应,他可以做的事情和行为；四资料导读1、观看书上图片, 明白以下违法行为：迹上乱涂乱画；购买盗版光盘, 在文物古2、小结：遵纪守法是每个公民的义务和责任；感悟和评判 你在以下行为中做得怎样？1、遵守校纪校规2、遵守交通法规3、遵守社会公德4、不做法律禁止的事；课题七赏识的力气授

23、课时间年月日名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级五年级学习必备欢迎下载星期第节1、让同学懂得学习对人生的重要性,把握基本的学习方法；教学目标 2、让同学懂得学习与幸福生活的关系；教学重点 懂得学习与生活的关系；教学难点 如何激发同学的学习积极性；课时 2 导入新课 提问： “同学村 ”是一个什么样的村子？讲授新课：第 13 课学习成就将来（板书）让同学朗读 学习园地 “同学村 ”后,把同学分小组进行争论并作好记 录：教1、你对这些孩子的求学精神有什么感想. 2、你认为是什么动力支撑着这些孩子的求学. 让各组组长

24、读自己小组争论的结果,老师作点评；过渡： “同学村 ”的孩子学习条件如此之差,为什么那些孩子仍要学习？一、学习学问既是时代的要求,又是进展自我的要求（板书）学叙述： 学习学问是时代对我们的要求；在科学技术进步日新月异、综合国力竞争日趋猛烈的今日,学习早已超出了个人的范畴,而是关系着一个国家和民族乃至全人类的生存与进展、文明与进步； 现代经济社会的进展越来越取决于科技进步和劳动者素养的提高,我们每个公民都有责 过 任努力学习科学文化学问；只有这样,我们国家才能永葆生气和活力,才能走在时代的前列,才能在国际竞争中立于不败之地（提问）假如一个人不学习,会怎样呢？程（同学回答）老师小结： 一个人假如不

25、学习, 就会被社会剔除, 难以实现自身的价值；由于随着社会的进展,特殊是科学技术的日新月异,人只有不断地学习才能跟上时代的步伐；过渡： 我们今日的学习条件比“ 同学村 ” 的孩子学习条件优越很多,我们应当如何学习？二学会学习（板书）第一,要学会自主学习（板书）让同学分小组争论：1.什么是自主学习2.自主学习包括哪些内容？让每个小组的代表发言,老师评判；教名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让同学朗读 P74“ 阅读感悟 ” 学习转变命运学 过老师归纳： 自主学习就是自己积极主动、有主见地学习； 它

26、包括四方面的内容： 一是要对自己的学习基础、智力水平、 才能高低、 爱好、爱好、性格特点、 特长等有一个精确的评判；二是在完成学校统一教学要求的基础上, 能够依据自身的特长,有所挑选和侧重地制订加强和扩充自己某方面学问和才能的方案,以优化自己的学问和才能结构；三是能依据既定方案积极主动地培育自己、锤炼自己, 并不断探究和逐步建立适合自己的科学学习方法,提高学习才能和学习效率；四是在实践中能够不断修正和调整学习目标,总结体会以达到正确成效；程作业： 1.收集学习转变命运的事例；你我来共享1、2.布置同学完成教材P72、“活动园地 ” 学习好方法2、3 题；老师的建议：父母的建议：3.思:依据自己

27、看到发和听到的,并结合自己的学习实际,你认为有哪些好的学习方法值得你借鉴学习；（过渡）：学习方法很多, 我们要找到适合自己的学习方法,事半功倍,提高学习效率,而且要一身学习,俗语说的好,活到老,学到老；三是终身学习 新的生活方式（板书）提出问题,让同学分小组争论：人为什么要终身学习？让每个小组的代表发言,老师评判；小结：学习是人类熟悉自然和社会、不断完善和进展自我的必由之路；无论一个人、一个团体,仍是一个民族、一个社会,只有不断学习,才 能获得新学问,增长才能,跟上时代；所以,我国提出要“ 形成全民学 习、终身学习的学习型社会,促进人的全面进展”；人们要适应不断发 努力 展变化的客观世界,就必

28、需把学习从单纯的求知变为生活的方式,做到活到老、学到老,终身学习；课题第八课合作的团队授课时间年月日名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级五年级学习必备欢迎下载星期第节教学目标 使同学懂得学会合作有利于建立和谐的人际关系、和谐的生活教学重点 合作是通往胜利的捷径,要学会善于与不同的人合作教学难点 合作是通往胜利的捷径,要学会善于与不同的人合作课时 2 第一课时活动一：学习园地（1）设计目的使同学懂得,懂得在日常的学习、生活中合作的重要性（2）过程指导第一步：将同学分组,4 6 人为一小组,阅读课本第54 页的内容

29、其次步：以小组为单位争论这个故事给你什么启示？你善于与他人合作教吗？第三步：小组总结归纳本组的争论结果,小组代表发言；学第四步： 老师小结点拨世界上有很多事情,只有通过与他人之间的相互合作才能完成； 一个人学会了与他人合作,也就意味着获得了打开胜利之门的钥匙；活动二：嬉戏 三只脚嬉戏（1）设计目的让同学懂得合作是通往胜利的捷径,在学习生活各个方面要善于与人合过作；（2）过程指导第一步：将同学进行分组, 男女各为一组, 通过自由组合两人为一小组；其次步： 将 20 个气球分做两堆各堆 10 个摆放在一条直线上,将组合好 程 后的同学带到距离摆放气球 进行两列站在起点线上,由男生组和女生组进行搬球

30、嬉戏 10 米远的地方,将同学自由组合好的小组第三：将组合好站在起点线上的四个同学,两人为一组将两人的左脚和 右脚拴在一起, 之后叫开头, 看哪个小组的同学在最短的时间内将 10M 处的气球搬到小组组员最初站着的地方；第四步：将全部参赛的小组的搬运时间进行统计汇总；第五步：评比出正确协作小组并赐予相应嘉奖；教名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时学 过 程教学过程：1、合作是指相互协作,共同把事情做好；“独学而无友,孤陋而寡闻”,合作学习不仅是有效的教学手段,而且是一种学习的方式； 有人曾经

31、作过调查统计,一个人的胜利百分之十五是专业才能, 而百分之八十五是良好的人际关系与合作才能；学会合作大致可以从以下几个方面入手：（一）、选好合作学习的切入点；共同的任务与合理的分工是促进合作学习的基本条件,第一让小组内的每个成员都明确个人所承担的责任都关系到小组能否高效地完成本组 的任务；其次,是在相对独立的基础上互补互学,互帮互助；（二）合理分工是合作的前提；在小组内同学可以自己分工,使同学最大限度的发挥自己的特长,“各展所长,克己所短；”同学自己分工是合作学习的必定,分工协作是保证任务顺当完成的基础,更能促进任务高效、快速的完成；（三）学会互助和支持是有效合作的确关键；（四）冲突与冲突是聪

32、明的碰撞和沟通 在合作学习中, 学习发生冲突和冲突是一种必定现象,因大家的不同感 受、懂得、熟悉、 表达和沟通而应运而生,当然事物总在冲突中才能得 到进展,正是通过同学之间的沟通、争论,才能愈辩愈明；而且,在冲 突过程中, 每一个成员都会获得更新学问的机会,而超越自我, 战胜自 我、否定自我； 冲突可以让同学学会从不同的角度看问题,克服自己思维的狭隘与不足, 促使自己反思自己的观点,更有助于凝结小组的合力,是成员熟悉到敬重他人、懂得他人、学习他人,提高合作共事的才能；“水至清就无鱼 ” ；合作学习是新课程背景下的一个新问题；有待于我们在以后的教学活动中努力实践,大胆试验, 依据同学爱好爱好,创

33、设一种更为有效、 符合同学实际的合作方法,方式,提高同学的合作精神与合作才能；2、合作 通往胜利的捷径促进同学学会更多的合作现代的科学技术高速进展；学问日新月异, 社会分工越来越细；如要成就一番事业, 必需靠大家的共同努力；合作的典范；3、要善于与不同的人合作 在生活学习中要善于与不同的人合作：与父母合作,可以从中获得启示与体会 与老师合作,可以进行有效的沟通 与他人合作,可以共同进步凡在事业上胜利的人士都是善于与竞争对手合作,可以整合自我、创新自我、成就自我；学会与不同的人合作,才能在学习,生活中共同进步；五、拓展延长训练名师归纳总结 课题阅读课本第57 页老鹰、猎狗和马的故事,认真摸索老鹰

34、、猎狗和马他日第 16 页,共 27 页们谁错了？第九课 危急来暂时授课时间年月- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 年级五年级学习必备欢迎下载星期第节教学目标引导同学树立健康的生活方式及排除不健康的生活方式教学重点健康生活方式的培育和不健康生活方式的排除；身体健康和心理健康的辩证关 系；教学难点 健康生活习惯的培育课时第一课时一、健康的重要性1健康的含义导入：在你的一生中最重要的是什么？（健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等）（同学发言后老师总结如下）：健康是全人类的头等大事；每个人都期望自已健康,只有拥有健康才能拥有一切；曾经有人用“

35、10000000000”来比如人的一生,其中教“1”代表健康,各个“0”代表生命中的事业、金钱、位置、权益、欢乐、家庭、 爱情、 房子等, 纷繁冗杂 “ 0”充斥了人们的生活,“ 1”常常被忽视,但“ 1”一旦失去,全部的浮华喧嚣将归于沉静；蒙田也曾说：“ 健康的价值,珍贵无比；它是人类为了追求它而学 过惟一值得付出时间、血汗、劳力、财宝甚至付诞生命的东西” ；可是什么是健康呢？ （同学发言： 多数同学熟悉到健康是身体方面的和心理方面的健康）不生病的人、身体强壮的人不肯定就是健康的；1948 年世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病,而且应当重视心理健康,只有身心健康、体魄健全,才是完整

36、的健康；人体是一个统一的整体,这不仅指身体各器官、各系统经过神经系统的整合作用而形成一个相互影响、 相互制约的统一体,而且仍指人的心理和生理相互作用、相互影响而构成一个整体；程二、就同学们现在所处的年龄,结合大家在健康生活方面简单犯的毛病,下面我就用几个案例来给同学们进行分析：案例一、 提起中同学活, 毕业于兰州高校的陈声记得最清楚的就是读初中时喝酒； “最厉害的时候,在一个小时内,5 个人喝了 3 瓶白酒, 48、52、 56 度的；当时我就着茶杯连喝了 15 杯！喝到被别人抬回去；”陈声骄傲地说,喝酒最频繁的时候是每周两次；每次白酒起码能喝 2 两,啤酒一瓶多点；然而,在上中学之前,陈声却

37、是滴酒不沾；进了中学,他发觉读中学礼拜天可以不回家,可以在外溜达,也不知道该干什么,便和一堆男生聚在一起喝酒；到后来,这就变成一种气氛了 . 教名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时学三、老师总结：1. 生活习惯中的七个“ 不要 ”及八大垃圾食品（一）身体健康的方式“七个不要 ”：饿了才吃；渴了才喝；累了才歇；困了才睡；急了才排；过 程胖了才减；病了才治；“ 八大垃圾食品 ”：烧烤类；肉类加工；泡面类；腌制类；碳酸饮料类；果脯蜜饯类；饼干糖果类；油炸类；2. 有利于身体健康的食物及生活习惯“

38、 七大养分素 ”：水（占人体70%；蛋白质（ 20；脂肪；矿物质；维生素；纤维；醣类碳水化合物；“五大类食物（食物金字塔）”：五谷类（ 300-500 克）；蔬菜类（ 400-500 克）,水果类（100-200 克）；鱼虾类（50 克）,蛋类（25-50 克）,畜禽肉类（50-100 克）；豆类（ 50 克）,奶类（ 100 克）；油脂类（ 25 克）；健康的生活习惯：戒烟戒酒戒网隐；多喝水；少吃多餐；多运动；饭前便后要洗手；同学之间不相互用餐具；保持宿舍卫生；按时作息等；（二）心理健康的方式1. 不要对自己过分苛求；为了防止挫折感,应该把目标和要求定在自己才能范畴之内,懂得观赏自己已有的成

39、就,自然会心情舒服；2. 对他人期望不要过高；期望越大扫兴越大,不要对别人要求太高,要学会接纳、宽容、明白别人；3. 疏导自己的愤慨情绪；当我们遇到挫折或勃然大怒时,应把愤慨转移到另一方面,如听歌、打球、逛街等,练就一种阿 Q 精神；4. 找人倾诉苦恼；把全部的苦恼埋在心理只会使自己郁郁寡欢,不妨找亲朋好友聊聊,倾诉苦恼；5. 不要到处与人竞争；有的人心理不平稳是由于太爱竞争,使自己处于一种紧急状态；其实,以和为贵最重要；6. 学会正确处理人际关系； 宿舍关系、 同学关系要以诚为本,待你；真心待人, 他人也会真心总之, 只要同学们积极锤炼身体,保持健康向上的心态,以一颗平常心去对待每一件事,

40、以一颗纯真的心去对待每一个人,你肯定就会拥有健康的生活；课题十环境在变化授课时间年月日名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级五年级学习必备欢迎下载星期第节1、让同学知道空气污染对地球的危害；教学目标教学重点2、懂得“ 能源危机” 给人类带来的危机；3、受到节能减排,绿色生活的训练；明白空气污染、能源危机对地球、对人类的危害；教学难点 受到节能减排、绿色生活的训练；课时 2 第一课时（一）谈话导入1、说说我们的日常生活给环境带来哪些污染？（让同学充分发表自己 的看法）2、小组争论、 沟通：设想人类给环境带来的污染将

41、会导致怎样的恶果？3、指名同学代表发言；4、过渡：我们一起来学习文中给我们介绍了哪些人类给环境带来的污教染；（二）学习文中的短文1、同学自己阅读短文；2、问题：看了以上资料,你有什么感想？学让同学充分谈谈自己的感想；3、引导同学总结环境污染给人类带来的危害；老师小结：过美国康奈尔高校的生态学家皮曼特尔综合评估多项争论得出结论说,估计每年全世界有6200 万人的死亡（占死亡总数的40）与环境因素有关,特殊与空气污染、饮用水污染和土壤污染关系亲密；程教 其次课时一、谈话导入：名师归纳总结 据世界卫生组织（WHO ）估量,全世界有11 亿人得不到足够的清第 19 页,共 27 页洁水,世界上80的传染病通过水体传播；未处理的污水引发痢疾、霍乱等肠道疾病,每年导致数百万人的死亡,特殊是儿童；20XX 年一- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学 过 程课题十一积极的心态授课时间年月日名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 27 页