2022年一上认识整时教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案认 识 钟 表 授课人：魏利敏 教学目标 ：1、使同学初步熟识钟面,会认读钟面的时间；2、培育同学的观看才能和动手操作才能,进展同学的合作意识 和应用意识；3、建立时间观念,使同学从小养成规律的作息时间和珍爱时间 的良好习惯,同时激发同学的学习爱好,帮忙同学摸索解决问题,获 得胜利的体验,增强同学学好数学的信心；教学重点 ：熟识整时、用两种表示方法记录整时；教学难点 ：熟识整时并能用完整的语言精确表述整时的钟面；教学具预备 ：课件、钟表模型 教学过程 ：一、创设情境,激趣引入 1、猜迷引入：

2、（播放歌曲时间像小马车 ）,师生互动；师：小伴侣,咱们来玩个嬉戏,猜谜语；（出示谜面：小小马儿跑不停,日日夜夜不休息,嘀嘀嗒嗒提示你,时间肯定要珍爱；）师：谁来说说,你知道这是什么吗？（生：钟表）师：说对了,你们真聪慧；2、揭示课题 师：今日我们就来学习钟表的有关学问； （板书课题：熟识钟表）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、自主参加,探究新知（一）、联系生活,感知钟表面1熟

3、识钟面的组成师：老师今日就把这位新伴侣请到了我们教室,大家看这是什么？（钟表）请小伴侣们观看这个钟面, （电脑上出示放大了的钟面； ）哪 位小伴侣告知大家上面都有些什么？时针和分针 师：钟面上有两根针：它们有什么特点？区分：哪根是时针？哪根是分针？师：小伴侣观看的真认真,又短又粗的针叫时针,又长又细的针叫分针；（课件展现）（板书：时针、分针）2、有12个数字和 12大格 师：那么上面仍有什么呢？观看一下（生独立摸索）师：仍有 12个数,让我们来数一数； （课件出示钟面及 12格）（师板书 12个数） 再来数一数有多少格？（师指钟面,生齐数）（板书 12大格）师：（出示课件）请同学们认真看大屏幕

4、上的钟表,认真观看一下时针和分针是按什么次序走的？生：按 1 、 2 、 3 11 、 12 从小到大的次序走的,也可以说 是根据顺时针的方向走的；3、老师小结 师：时针、分针、 12个数、 12大格,它们组成了一个美丽的钟面；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（二）教学整时1、师：同学们 ,你们熟识这个钟表的时间吗？（3 时）师：在日常生活中我们常说3 点、 4 点、 5 点,

5、其实时间仍有一个更规范的说法是“ 时 ” ,如 3 时、 4 时、 5 时；师：谁能说一说 3 时的时候时针和分针分别指着数字几？生：时针指着 3,分针指着 12 师：你真是个爱观看的孩子；师小结：也就是说 分针指向 12,时针指向 3,就是 3 时；2、师：请同学们用刚才的方法,说一说下面 桌先相互说一说；3 个钟表上的时间,同（生说时间 ,师引导说： 8 时时时针和分针分别指向几？3 时时时针和 分针分别指向几？6 时时时针和分针分别指向几？）师：再观看这三个钟表,你发觉了什么相同的地方？生可能说分针都指向 12 师小结 ：当分针指12 时,时针指向几就是几时； （指屏幕说）请同学们跟老师

6、说一遍 （生重复） 这样的时间叫做整时 （板书 整时）（三）做个小嬉戏：看谁最棒！拨一拨： 请小伴侣拿出钟面,听老师报时间：在钟面上拨出 3时、5 时和 11时,然后在小组里说一说你是怎么拨的？再全班沟通；假如是 4时呢？分针、时针分别指着哪里？（四）、熟识整时的电子表写法 1、（课件出示 84 页情形图）请同学们观看这幅图,谁能说一说这是细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案什么时

7、间？图上的人在做什么？生：这是早上 7 时,妈妈在叫孩子起床师：这个情形是不是很熟识啊？每天都发生在你们的身上啊？我们应当养成早睡早起的好习惯；师引导：假如让你把钟表上的时间记录下来,你会写吗？写作 7 时,即“ 数字”7 加上汉字“ 时” ,几时就写几；（板书： 7 时）师：小伴侣们,观看图你仍有什么发觉？小红家里仍有一个电子表,你见过这样的表吗？你们在哪里看到过这种数字时间？（生回答）师：你们观看的真认真,老师这里也有几个常常见到的（课件播放）师：小伴侣,这些时间,你认真看看有什么相同的地方？（引导说出圆点,后面都是 2个0；）小结： 当圆点后面有两个零的时候,圆点前面是几就是几时；师：假

8、如把它记录下来,我们可以这样写：先写 写 2 个 0 ；（边说边板书： 7：00）；7 ,点 2 个点,再师小结 ：时间有 2 种表示法： 第一种是一般计时法, 即“ 数字” 加上“ 时” 字,几时就写几；其次种是电子计时法,1 个数字加上上下两个点再写两个 这种表示方法）0（通常电子表和电视屏幕上会使用过渡：通过刚才的学习, 小伴侣请看下面这三个钟面的两种表示方法 2、课件出示 3 个钟面的两种表示时间的方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

9、- - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案三、动手操作,巩固新知 1、师：小伴侣们通过自己的探究,就经把握了熟识整时的方法,真 了不得！2、动手操作；生动手做 86页第一题,师核对,检查； （展台展现）四、运用新知,解决问题 1、师：学会了熟识时间,作为一个学校生应当如何合理利用时间,支配我们一天的学习和生活呢？下面是小明欢乐的一天,我们去 一起看看吧！（课件播放）师：小明几时在干什么？生：小明 7时在刷牙（课件出示 7时 7 ：00）师：小明几时又在做什么？生：小明 9时在看书（课件出示 9时 9 ：00）师：剩下的四幅图片, 请同学们打开课本 85页,看清小明几在

10、做什么,然后把时刻写在相应图片的横线上；（同学独立填写,师巡察） （展台展现）（大屏幕演示）师：谁能完整地说一说,小明这一天,几时在做什么？生：小明 7时在刷牙, 9时在读书, 10时在做操, 12时在吃饭, 6时看 电视, 9时在睡觉；师：你说的真好（夸奖） ；师：小明这一天支配得好吗？（生：好）师：像这样有规律的学习和生活, 会让我们身体更牢固、 学习更优秀；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

11、名师精编 优秀教案师：（指12时的钟面问：这个钟面很好玩,是坏了吗？你怎么知道它 是12时的呢？）（它的分针、时针都叠在一起了,都指向数字 12,那就是 12时；）师：6时的钟面也特殊好玩,你发觉了吗？（分针和时针成一条直线）师：（指两个 9 时）这两个时间我怎么觉得有点糊涂呢？为什么他做 的事情不一样,却都是 9 时呢？生：两幅图片中一幅上午 9 时在读书,一幅晚上 9 时在睡觉；师总结： 哦,原先一天中有两个 9时啊！我们说的一天包括白天和晚上,钟表上的时针每天要转两圈,一圈表示白天的时间,一圈表示晚上的时间,所以一天有上午 友千万要记住呀 ！9时,也有晚上 9时；小朋师：你们自己觉得表现

12、怎么样啊？生说：好；师：那就勉励一下自己吧！2、师：大家表现这么好,小灰灰有点不服气了,想考考大家,你们 有信心吗？（有）（1）（课件出示）小小钟表匠 师：你们几个都是最优秀的修表匠,感谢你们,给他们点掌声吧！（2）小伴侣们真是太棒了,小灰灰又给我们出难题了,有没有信心战胜它？ 课件出示：猜一猜 （掌声勉励自己）五、全课总结 1、立刻就要下课了,通过今日的学习,你都学会了什么？2、时间小儿歌：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

13、- - - - - - - -名师精编 优秀教案师：老师把我们今日学的学问编成了一首儿歌,跟着说一遍吧！小闹钟,真可爱！分针长长指 12,时针指几就几时；电子表,真机警！圆点后面2个0,前面是几就几时；小伴侣,识钟学做时间小主人,小主人！师：小伴侣,我们学会了看钟表,就要学会合理地支配时间,老师希 望大家能每天按时起床,按时上学,不铺张时间,做一个时间的 小主人；3、古代和现代钟表展现 师：钟表可以告知我们详细的时间, 提示我们珍爱时间, 是我们生活、学习的好帮手； 小伴侣,就让我们一起去看一看古代人们的钟表 和咱们现在的钟表吧； （课件展现各种不同形的钟表：石英钟、闹钟、手表、电子表）六、板书设计 熟识钟表 分针 又细又长 时针 又粗又短 12 个大格 12 个数 整时 当分针指向 12 时,时针指向几就是几时 7 时 7:00 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -