2022年五年级上册教科版科学实验报告.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级上册科学试验报告试验课题 种子发芽对比试验试验类型 分组试验试验目的试验器材 一次性水杯,纸巾、纸盒试验步骤 1、预备好 6 个水杯,每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6 个小盘中 1 号杯不滴,其余的都滴上适量的水；4、用塑料纸将 3 号杯口密封, 用塑料杯子罩住 5 号杯,用纸箱罩住 6 号杯；5、将 1 号杯和 2 号杯,3 号杯和 4 号杯,5 号杯和 6 号杯进行对比；试验结论 种子发芽的必需条件是水、空气、温度；试验报告单试验课题试验周次：班级年班蚯蚓的挑选试验类型分组试验试验目

2、的试验器材 长方形盒子、吸水纸、干纸巾试验步骤 1、将长方形盒子里面涂成黑色,盒子盖子的一端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾3、将盒子罩在上面试验结论 蚯蚓的生存环境阴暗、潮湿；试验报告单试验课题试验周次：班级年班光和影子试验类型分组试验试验目的试验器材 手电筒 1 支,长方体木块 3 块试验步骤 1、桌面上放上一块长方体木块,打开手电筒开关,从不同位置照耀；2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样）,打开手电筒开关；3、将 1 块木块平放在桌面上,打开手电筒开关,从水平和垂直方位照木块；名师归纳总结 试验结论垂直照耀影子最短,平射影子最长；（平行形不变,倾斜形转变；）第 1 页,共 7

3、 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验报告单试验课题试验周次：班级年班阳光下的物体的影子变化试验类型分组试验试验目的 试验器材 手电筒、木棒、木板、橡皮泥 试验步骤 1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上 2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位 照木棒 试验结论 影子的长度短和方向都在变化；试验报告单试验课题试验周次：班级年班光的传播路线试验类型分组试验试验目的 试验器材 卡纸 4 张,其中 3 张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小,夹子,手电筒、水管 3 段,弯头 2 个 试验步骤 1、用夹子夹住卡纸,横立在桌面上

4、排成整齐的一行,间隔距离为 15cm （没有孔的放在最末端）2、用手电筒照耀有孔卡指和管口 试验结论 光在同一物质中沿直线传播；试验报告单试验课题试验周次：班级年班光的反射才能试验类型分组试验试验目的 试验器材 卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张,手电筒一支,夹子 试验步骤 1、夹子夹住卡纸 2、将夹横立在桌上,并在桌面上放一页有字的纸；3、打开手电筒开关,对着卡纸,观看文字 黑色反光弱,红色反红光,黄色反黄光,绿色反绿光,白色反光能 试验结论 力强；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验报告单试验课

5、题试验周次：班级年班制作潜望镜试验类型分组试验试验目的 试验器材 长方形盒子一个,镜子两块,剪刀、胶布 试验步骤 1、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔（一面左端,另 一面右端）试验结论2、将两面镜子分别从方孔放入盒内,沿 45 度角斜放,镜面平行朝上,用胶布固定；可以看到不在眼睛正前方位置的情形；试验报告单试验周次：班级年班试验课题 光的强弱与温度试验类型 分组试验试验目的试验器材 温度计 1 支,镜子 3 面,胶布试验步骤 1、用胶布将温度计固定在墙上；2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）试验结论 一次反射的温度比多次反射光的温度底；试验报告单试验课题试验周次：班级年班阳光

6、直射、斜射与吸取试验类型分组试验试验目的试验器材金属筒 3 个,温度计 3 支,三角架,黑色油漆1 瓶,胶布 1 个,瓶塞 3 个试验步骤 1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑,待油漆干后,往筒内装一部分水；2、把 3 支温度计分别放入 用胶布固定好；3 个金属筒中,不要与筒壁、 筒底接触,3、将 3 个金属筒分别平放、垂直放、斜放（用三角架来固定,呈 45 度角）,放在阳光下照耀；名师归纳总结 试验结论温度高低不同,斜放的温度最高；第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验报告单试验课题试验周次：班级年班物体的颜色与吸

7、热试验类型分组试验试验目的 试验器材 各种颜色的纸各一张,温度计 试验步骤 1 、将每一张纸卷成圆柱形,并压平 2 、将温度计一同放在阳光下照耀 3 、将纸和温度计一同放在阳光下照晒试验结论温度上升不同,深色的温度上升得最快, 浅色纸温度深得慢；试验报告单试验课题试验周次：班级年班土壤的成分试验类型分组试验试验目的试验器材 放大镜、透亮瓶子、酒精灯、三角架、金属片、镊子 试验步骤 1 、将土壤晾干,用放大镜观看；2 、取晾干土壤一部分放入瓶子中,并装上水,快速地振荡,再 静置一会儿；3 、将晾干土壤一部分放入金属片上,用酒精灯给加热；土壤是由很多物质组成的混合物；试验结论试验报告单试验课题试验

8、周次：班级年班雨水对土壤的腐蚀试验类型分组试验试验目的试验器材 塑料盒、空瓶 试验步骤 1 、在塑料盒内用沙、石堆成一座斜坡地势,并拍紧,盒的一角 孔一个洞；2 、在空瓶盖上扎一些小孔,装满水,将盖拧紧；3 、用力挤压瓶子,让水喷洒到斜坡；名师归纳总结 试验结论黏土和细沙简单被雨水冲走；第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验报告单试验课题试验周次：班级年班探究土壤腐蚀的试验试验类型分组试验试验目的试验器材 塑料盒子 2 个,木块 2 块,空瓶 2 个,水桶 2 只,草皮和沙试验步骤 1、在每个塑料盒子内放一块木板

9、,一木板上放沙压紧,另一木板上放草皮2、将空瓶装满水,并在瓶盖上扎一些小孔,将瓶盖倒放 . 3、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压4、用空桶接住 “径流 ”,观看接住的水；试验结论 有植被的土不易被腐蚀试验报告单试验课题试验周次：班级年班拉力大小与小车的运动试验类型分组试验试验目的试验器材小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1 只,试验步骤1、将小车安放在桌子上 ,用线的一端栓住小车,另一端拴上一个小塑料袋小塑料袋悬空 . 2、将玻璃珠逐颗放入袋中3、登记每次起止距离的时间试验结论 拉力越大,小车运动越快试验报告单试验课题试验周次：班级年班橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离试验类型分组试验试验目的试验器

10、材 橡皮筋、小车试验步骤 1 、将橡皮筋拴在小车的前后两端；2 、将橡皮筋绕在小车的前轴上；试验结论 绕的圈数越多,小车行驶距离越远；试验报告单名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验课题试验周次：学习必备欢迎下载年班班级气球能驱动小车试验类型分组试验试验目的试验器材 气球、小车、线、木棒、透亮胶带1 、将气球吹气,并用木棒塞住气球口试验步骤 2 、将吹鼓的气球固定在小车上（用透亮胶带粘）3 、将木棒取下试验结论 小车朝气球口相反的方向行驶试验报告单试验课题试验周次：班级年班用测力计测力的大小试验类型分组试验试验目的试

11、验器材测力计、塑料袋0”的位置试验步骤1 、检查测力计的指针是否指在“2 、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3 、将要测物体放入袋中4 、读下此时测力计上的数试验结论 重力大,测力计的读数大试验报告单试验课题试验周次：班级年班打算摩擦力的大小的因素试验类型分组试验试验目的试验器材 长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾试验步骤 1 、将长方形盒子的一端用线拴好,栓在测力计的挂钩上2 、将砝码 4 个放入盒子中,在桌面上和毛巾上拉一拉,比一比名师归纳总结 试验结论3 、将砝码 6 个放入盒子中,在桌面上拉一拉,与在桌面上拉4第 6 页,共 7 页个砝码进行对比摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验报告单试验课题试验周次：班级年班滑动与滚动试验类型分组试验试验目的试验器材测力计 2 支,长方形盒子 2 个,砝码、玻璃棒、线2 段试验步骤1 、分别在盒中都装5 个砝码2 、将测力计用线栓在盒子一端的中点3 、在一个盒子的底部放 4 根玻璃棒 4 、拉动测力计名师归纳总结 试验结论滚动比滑动省力第 7 页,共 7 页- - - - - - -