2022年五年级上学期综合实践教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、家乡特产学习要求：1、 家乡特产大搜寻1、说出自已家乡的特产；2、知道什么才算特产；教学过程：一、分小组说说自已家乡有什么特产？1、小组沟通 2、小组代表上讲台说说自已家乡的特产；二、说说你对家乡特产的熟悉 三、动手实践 家乡特产大搜寻 工艺品：工业品：海产品：水果：、风味小吃：四、布置实践作业 特产搜寻调查组 组长：小组成员：活动方案：1、2、3、教学目标：2、明白家乡的特产让同学通过以绘画的形式的表达自己对家乡的宠爱教学过程；1、用照片或画描画你最宠爱的家乡特产 2、个别同学说说自已所画的画的意思3、小组合作 时间：设

2、计家乡特产采访记录卡 地点；被采访人：问：答：问：答：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载：答：4、作业：搜集家乡特产有关的故事传奇与诗歌3、我为家乡特产作宣扬教学目标：让同学从调查中熟悉到自己家乡存在的不足之处 教学过程：1、小组争论：说说从调查中,认为家乡的特产是不是有需要有改进的地方？2、小组汇报调查结果 说说在采访中,你发觉家乡特产你有什么看法和建议？的联销情形如何,对家乡的进展有什么影响？对此3、小组合作,完成书上的表格；作业： 1、这家乡特产设计商标和广告语2、创作赞扬家乡特产的文章和诗

3、歌二、手机教学目标：1、手机的变化1、熟悉手机的种类；2、熟悉各种手机品牌；3、学会做市场调查；教学过程：1、小组合作,争论课后如何调查手机；2、说说手机的变化说明白什么？3、各组代表说说通过调查,上网明白了手机哪方面的学问？4、开火车形式说说你家有几部手机？是什么品牌？5、把你最宠爱的手机介绍给大家,并说你宠爱拓缘由；6、动手 画出自己心目中最宠爱的手机教学要求：2、校内手机1、要求同学调查,明白目前中学校生中有多少人使用手机 2、正确熟悉中学校生如何手机；教学过程：1、课前检查,班中有多少同学使用过手机？2、分组辩论：赞成同学使用手机的为正方,反对同学使用手机的反方；3、老师小结辩论结果；

4、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、开火车形式谈谈采访的收成；5、写体会 在书上写一写你对中学校生使用手机有什么看法；教学要求：3、将来的手机1、让同学熟悉使用手机有利有弊的地方；2、针对自己的喜好,设计一款将来的手机；教学设想：一、说说你见过哪些款式的手机；二、动手实践 请你针对现行手机的缺点,插上想象的翅膀,在胆创新,设计一款将来的手 机；在书上画,并涂上颜色；三、评比,展现优秀作品 四、结合本节实践,动笔写出你在活动中的收成、体验并与同学沟通、共享；三、身边的电池1、 各种各样的电池教学要

5、求：1、通过收集,让同学熟悉电池的种类；3、通过收集,熟悉各种电池的优缺点；4、通过学习,让同学熟悉到电池的环境的污染情度；教学设想：一、课前检查 说说你课前作了哪方面的调查？二、出示表格,说说你收集了电池的哪些型号、品牌；种类型号品牌三、试验比较一下充电电池和一般电池的使用寿命 四、针对刚才的试验,说说一般电池与充电电池各有什么优缺点？你倾向于使用哪种 电池,举例并说出理由；五、布置作业 1、废旧电池会污染水资源,土地吗？2、回收废旧电池同爱护地球家园有联系吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学要求：学习必备

6、欢迎下载2、 废电池对环境的污染让同学知道废电池对环境污染的严峻性；教学设想：一、同学试验熟悉废电池对环境的污染并做好记录1、试验方法 预备三盆大小差不多的同类植物,分别编号（1）（2）（3）号；预备三个水桶,分别编为（ 1）（2）（3）号三个水桶中放入等量的水,在（2）号水桶中放入一节某型号碾碎 的废电池,在（ 3）号水桶中放入两节同样型号碾碎的废电池；将水存放两周后,对号浇 灌盆中植物；2、每天观看并记录各个盆中植物的生长情形；二、争论：废电池为什么对四周环境能产生这么大的影响呢？电池到底是什么材 料制成的？三、说说、争论如何对待旧电池的存放；3、废旧电池的回收和利用 教学要求：让同学熟悉

7、旧电池对环境污染有多大；教学设计；一、课前预备 1、到邻近的商场调查一下电池日销量；商场名称：采访对象：3、调查一下你四周的人是如何处理废电池的？对废旧电池回收有什么看法？采访时间：性别：年龄：职业；人们对回收废旧电池的态度：人们通常是如何处理废旧电池的：二、小组汇报 三、如何提高人们对回收废旧电池的熟悉？说说自己的建议；四、作业：去图书馆、书店或上网查查国内个现在对废旧电池是怎样处理的,主要用什么方法？书名：题目：网址：方法：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、设计设计公园教学要求：1、熟悉身

8、边的公园1、熟悉身边有了公园有什么好处？2、说说说公园的有哪几类？3、绘出心中的公园；教学过程：一、谈话引入 你宠爱到公园游玩吗？你家邻近有哪些公园？你最宠爱在公园里玩什么？二、小组说说：公园有哪些种类？小组填在书上；1、儿童公园 2、植物公园 3、森林公园 4、5、6、三、小组代表汇报 四、小组合作完成27 页填空；公园里好玩的地方有：不同年龄的人在公园有不同的休闲消遣方式；1、儿童：2、青年人：3、中年人：4、老年人：2、设计公园要做的预备教学要求：1、让同学动手动脑,设计身边的公园；2、通过学习,让同学明白公园对人身体有什么好处？教学过程：一、课前检查 为设计公园,你查找了哪些资料？二、

9、小组合作 说说,你家邻近哪些地方可以建成一个公园？为什么要在这个地方建公园？三、小组代表汇报 四、小组合作填表格名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 地势地貌植物学习必备欢迎下载居民情形水体五、争论：出去公园玩,我们要留意哪些公共安全？教学要求：3、社会调查1、通过调查,让同学懂得调查要做哪些式作；2、如何才能做好社会调查；教学过程：一、课前预备 1、小组合作 以小记者的身份,进行采访和调查要做好哪些预备工作；二、课堂汇报 我想知道的问题：1、怎样为残疾人到公园游玩供应便利？2、怎样画平面图？3、4、5、四、小组争论并

10、由组长执笔写采访记录教学要求：4、漂亮公园,自己设计通过以上几节课的调查,让同学心中有材料,为大家设计漂亮的公园；教学过程：1、整节课以小组为单位,设计自己心目中的公园；我们小组设计的的公园：公园名称：公园位置：公园功能：公园特色：我们这样设计的理由：2、以小组为单位给画公园的草图； 、3、谈谈你在这次学习活动中的收成；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、我和鸟类做伴侣教学要求：1、小鸟住哪里1、通过学习,让同学熟悉到鸟类对人类人作用；2、如何与鸟类做伴侣；教学过程：一、话引入 鸟,是人类的伴侣

11、,大自然里的生灵,你知道可爱的小鸟住在哪里吗？春天的燕 子为什么会飞到北方？二、说说你熟悉哪些鸟类的名称？小组说说 三、你仍知道了哪些鸟类的生活习性？详细说说 四、小组合作：画画你们组心目中的小鸟；五、课外延长：你知道候鸟迁徙的缘由吗？2、追踪调查,探究缘由教学要求：通过实践,让同学明白鸟类对人类关系；教学设计；一、激趣引入,小组争论 假如你是一位鸟类争论专家,你将环绕哪几方面去调查鸟类的生活环境？1、2、3、4、5、二、小组汇报沟通 三、争论： 1、树木多的地方,就有鸟儿出入；为什么？2、为什么绿树成荫,小鸟鸣唱的环境让人感觉舒服？四、作业：布置调查态度和行为爱鸟不爱鸟捕鸟吃鸟爱护鸟采访对象

12、名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、调查分析教学要求：调查鸟类的生环境 教学思路：一、出示课前调查的结果学校环境大自然动物园环境地理环境采访结果气候条件二、争论并由组长执笔填写；通过调查分析,鸟儿居住的地方有哪些特点？三、说一说假如你看到有人破坏环境或捕鸟,你会怎么说？怎么做？四、谈体会 通过这次调查活动,你学到了什么？有什么感想？六、洋快餐现象教学要求：1、明白洋快餐明白洋快餐,知道的洋快餐食品通常有哪些？教学过程：一、谈话激趣 同学们,你们宠爱吃洋快餐吗？二、说一说：1、你知道的洋快餐食品有

13、哪些？小组说,代表说；3、其中,你最宠爱吃的洋快餐是：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、说说你在哪里见过洋快餐店？4、街上有许多洋快餐的广告,回家后抄一些下来；教学要求：2、洋快餐热潮调查,为什么洋快餐店如此“ 火爆” 呢？教学过程：一、课前分组,选好负责人,进行采访；采访要求：分组进行,留意礼貌用语；二、小组代表汇报调查结果三、谈体会：说说在调查中的体会及看法四、小练笔1、通过拜访,调查,你知道洋快餐为什么这么受欢迎了吗？试着自己的话概括出来；2、3、教学要求：3、洋快餐与健康通过学习、调查

14、让同学熟悉到常常吃洋快餐对身体的健康有危害；教学过程1、课前调查 有多少人宠爱吃洋快餐？2、调查你身边的儿童,有多少人宠爱吃快餐？3、小组汇报询问结果 A 询问时间：B 你预备去哪间医院询问？C 你想询问的问题是：D 专家的看法：4、填写 通过询问,你明白到洋快餐有哪些养分；5、争论：少年儿童正处于生长发育期,饮食对身体的健康影响很大,你有什么提议？6、为少吃洋快餐,多做运动写几句宣扬语4、洋快餐的启示教学要求：熟悉洋快餐的进展速度,也熟悉洋快餐的深受消费者宠爱的缘由；教学过程：1、小组争论：你对洋快餐的有何看法？2、你想对中式快餐店的老板提出什么建议？3、小组争论：由组长执笔,向洋快餐店的老

15、板写封信；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、起稿写倡议书；七、桥教学要求：1、桥梁家族熟悉桥梁有哪些种类及它的造型；教学过程 一、说说你熟悉哪些出名的桥梁；二、从外观看,桥梁有哪些类型； （小组先说,再代表说）三、熟悉最大最重的桥和最长的桥；最大最重的石梁桥福建漳州的虎渡桥 最长的石梁桥福建省晋江县的安平桥；四、查查世界之最；世界上最大的斜拉桥：世界上最大的梁式桥：世界上最大的悬索桥：世界上最大的拱式桥：五、出示世界各种桥梁图；2、桥的历史教学要求：熟悉我国梁桥的历史；教学设想：一、激趣引入

16、熟悉建在陆地上的桥吗？谁知道？那叫什么桥？二、课前调查 1、请在你家邻近查查有多少座立交桥吧！2、你发觉立交桥和其他桥有什么不同吗？三、说说桥从远古到现今,你知道桥经过了怎样的进展吗？四、列出你所知道的桥梁专家的名字以及他们的代表作品名称；名师归纳总结 姓名代表作品第 10 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学要求：学习必备欢迎下载3、家乡的桥通过明白,熟悉家乡的桥；教学过程：1、课前调查 调查你家邻近的桥,并搜集资料 A 古桥的图片 B 现代桥的图片 桥的名称：桥的位置：2、说说你听说过有关于桥的故事；3、动手画出心目中家乡的桥；4、作业布置：调查你家邻近桥的占地面积,用了多少土石材料,工程造价多少？4 将来之桥教学要求 通过想象,让同学设计将来的桥；教学过程：1、2、外形：想象,让同学设计一座自己最宠爱的桥 绘画；用途：材料：优点：3、小组争论,评出优秀的作品3、小结：颁奖 4、课外延长：想像一下,假如没有了桥,我们的生活会变成怎么样？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页