2022年五年级下册第六组《综合性学习信息传递改变着我们的生活》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神信息传递转变着我们的生活学习目标：感知教材,明确活动内容 学习过程 一、激发爱好,揭示主题 1、师生共同回忆综合性学习的经受；（1）以前,我们开展过哪些综合性学习？（同学举例,例如“ 漫游汉字王国” ,“ 收集春联、谚语” 等；）（2）说说在综合性学习中感受到的欢乐或难忘的事；（3）谈谈开展综合性学习要留意的事项；2、揭示主题,明确活动内容；（1）这节课,我们要开展一次新的综合性学习 走进信息世界；（板书）（2）说说对“ 信息世界” 的明白；依据同学的发言,老师可补充以下资料：信息, 不是新冒出来的事物,原来就广泛存在于自

2、然与社会之中；古人日出而作、 日落而息,正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的；一叶知秋,是植物送来了秋天的信息；南雁告春, 是动物带来了春天的信息；我们坐在教室里学习,与亲友、伴侣们通信,看电影、电视,也是在接受信息；因此,消息、 新闻、 报道、 资料、 情报都是一种信息；学问也是一种信息,是经过人们提炼、加工、系统化了的信息；（3）明确活动内容；当今世界进入了信息时代,信息和我们息息相关；现代社会信息量越来越大,信息传递的速度越来越快, 对社会和个人的进展都有着很重要的意义；我们来学习本组综合性学习的其中一个板块信息传递转变着我们的生活（板书：信息传递转变着我们的生活）；让我们共同走进丰

3、富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的影响；学习过程：一：引入：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神信息的传递,使人们相互沟通,相互明白、相互学习、相互帮忙；人们怎样把信息告知 别人,又是怎样猎取自己需要的信息的呢？我们一起来讨论讨论；1.老师例举生活中传递信息的生动事例；如：飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息 2.其实从古代到现代,信息传递方式发生了很大的变化,我们一起来阅读古人传递信息的故事 、因特

4、网将世界连成一家二、快速阅读,明白概况 1.默读阅读材料,摸索：、奇妙的电脑魔术师 网上呼救等阅读材料；（1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？（2）现代的因特网传递信息有什么特点？边读边摸索,在材料中画出有关的句子,并做好标注；2.课堂沟通（1）同学自由发言,特殊要关注同学对上面两个摸索题的熟悉来自于材料中的哪 些语句；比如：古代信息传递方式的特点：速度慢；典型语句： 哪知瓶子在海上足足漂了359 年,到 1852 年才被人发觉； 当时有个叫菲迪皮茨的士兵,从马拉松平原动身,一刻不停的跑了 40多千米 不精确；典型语句： 各路诸侯看到烽火,以为有敌人入侵,火速率兵出击； 然

5、而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却以为是周幽王故伎重演,个个按兵不动；（2）因特网传递信息的特点：速度快；典型语句： 运算机把全世界连成一家,多媒体；典型语句：“天际如比邻 ”已经不再是理想； 这个学校生为了通过电脑教表姐学唱,除了把歌词、 各谱写在电脑屏幕上,仍通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面 不受地域阻隔；典型语句：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 他赶忙问： “ 你在什么地方？”答案是 “芬兰 ”；2.再次阅读材料,摸索：信息传递的方式是怎样变化的？（1）重点阅读因特网将世界连成一家

6、,画出关键词语；（2）尝试填写：电视和（古代：驿差长途跋涉 近代：（） 现代：（） 当代：广播、）；3、出示表格,总结归纳；时代信息传递的方式评价远古口耳相传或借助器物信息传递速度慢、不精确；古代靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一；近代依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高；现代电报、电话速度快、信息单一文字；当代运算机网络传递的信息量大、信息多样化,传递速度极快、不受地域阻隔你喜爱明白哪些方面的信息呢？同学小组里自由谈论自己最近知道的新的信息；二、全班沟通,对信息进行分类；如：体育类、军事类、交通类、生活故事类 同学谈谈信息都是怎么得知的；三、布置活动任务：回家后,自己设计一个表格,记录家人一天得到的信息,的信息可以发觉什么？下节课把调查表带来沟通；出示同学设计的调查表,供大家参考：家庭信息调查表进行简洁分析,从家人感爱好年月日家庭成员获得的信息获得信息的渠道爸爸妈妈名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神我名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页