2022年人教版七年级生物下册复习知识点.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 生物复习学问点(人教版七年级下)第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 1、人类起源的基本观点:_森林古猿 _是现代类人猿和人类的共同祖先 2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢,它们的功能是产生 _生殖细胞 _,分泌 _性激素 _;3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程,结果是形成 _受精卵 _,新生命由此开头;受精过程在 _输卵肠腺:分泌肠液,含有多种酶,能完全消化糖类、蛋白质、脂肪4、_小肠 _是消化、吸取的主要场所,由于: 长:5 6 米; 大:内表面的皱襞和其表面的 _小肠绒 毛_,大大增加小肠内表面积; 多:有 _肠_液、
2、 _胰 _液和 _胆汁 _多种消化液,肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶; 薄:小肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于吸取养分物质;其中是与 _消化_功能相适应的, 是与 _吸取 _功能相适应的;5、三大养分物质的消化过程管_内完成;发育的场所在母体的_子宫 _内;胚胎发育过程中初期养分来自卵黄 ,用完后胎儿所需要的淀粉唾液麦芽糖肠液、胰液肠液、胰液 _葡萄糖 _ (淀粉 小肠葡萄糖)养分物质和氧主要通过_胎盘_从母体获得;口腔小肠4、青春期发育特点: 在形状、 功能与性发育 等方面显现了明显的变化;进入青春期的标志特点(显
3、著特点)蛋白质胃液 胃多肽肠液、胰液 小肠_氨基酸 _ 是快速 _长高_;青春期神经调剂、心、肺等功能发育更完善;最突出特点是性发育及成熟童年期性器官发育几乎是静止状态;体重快速增长不等于长胖;脂肪胆汁乳化作用脂肪微粒肠液、胰液甘油 脂肪酸例 1 胎儿在母体内生活,氧气的获得是();A. 通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得小肠小肠B. 直接从母体血液中获得 C. 通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得 D. 通过胎儿呼吸系统获得例 2 青春期发育的突出特点是 ; A 身高、体重快速增加B 性发育和性成熟 C神经系统的调剂功能大大增强 D心肌收缩力显著增加例 3 不是 促使森林古猿进化到人的行为的有()
4、; A生活到陆地上,直立行走,手足分工B使用并制造简洁工具 C用语言来进行沟通 D群体生活其次章 人体的养分1、食物中主要含六类养分物质;其中能为生命活动 供应能量 的有 _糖类_、_蛋白质 _和_脂肪 _,也是组成细胞的主要有机物,需要被消化成简洁成分才能吸取;_糖类 _是最直接 最重要 的供能物质,因此病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖液;奶、蛋、鱼、瘦肉中含有丰富的 _蛋白质 _,保证人的生长发育及受损细胞的修复更新;脂肪通常作为 _备用 _能源物质; _水_、_无机盐 _和 _维生素 _三类结构简洁,不需消化即能吸取,不能供应能量;2、骨质疏松 症、儿童佝偻病主要缺乏含 _钙 _的
5、无机盐,维生素 _ D _能促进其吸取;缺乏含铁的无机盐,简洁导致养分性 _贫血 _;地方性甲状腺肿、 呆小症由于饮食中缺 _碘_,可多食 _海带等含碘丰富的食物_等;夜盲症与缺乏维生素 _ A _有关,可多食肝脏等;粗粮糙米中含较多 维生素 B1,用于防治 神经炎、脚气病、消化不良等;坏血病与缺乏维生素 _ C _有关,可多食蔬菜、瓜果;多食 _肝脏 _,对补充维生素 A 和 D 均有良好成效;3、口腔 :牙齿咀嚼和舌的搅拌使食物与唾液混合,初步消化淀粉咽、食道6、唾液淀粉酶消化淀粉的试验:模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是 _ A B _,模拟了唾液消化的 是_ A C _,模拟了牙齿、舌
6、、唾液的是 _ A _;结果现象: A 试管馒头不变蓝,由于 唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解 成麦芽糖,因而遇碘不变蓝;B 试管馒头 _变蓝 _,缘由是没有唾液,不分解淀粉,因而淀粉遇碘变蓝;C 试管中显现的现象是馒头 部分变蓝 ,缘由是唾液淀粉酶未与淀粉充分混合,未反应的淀粉遇碘变兰;结论 :馒头变甜与 _唾液_的分泌以及 _牙齿 _的咀嚼和 _舌_的搅拌都有关系;掌握单一变量 :为了更好地说明试验结果仅仅由试验变量打算;如取的馒头块大小要 关注几个关键点:相同,同时放于 37的水浴 10 分钟等等;设置对比试验 :因口腔内馒头的变化涉及到唾液、牙、舌多个变量,所以对比组的设置至少需要两组以
7、上,在两两比较中,保证变量唯独;另外,牙的咀嚼和舌的搅拌功能相近,均不能转变馒头的本质特点,只是使馒头与唾液混合得更加充分,因而在试验中作为一个变量来看待;温度掌握:酶的催化反应需要相宜的温度,温度过高或过低,都不利于其反应;对于 唾液淀粉酶 ,其 消 化淀粉 反应 的正确温度就是 37,因而要放于 37的温水中水浴;时间掌握:水浴 10 分钟是由于 唾液淀粉酶和馒头反应需要一段时间;7、合理养分 是人们通过 均衡的膳食 ,满意人体每天对能量和养分物质的需求,名师归纳总结 消化系统消化道胃:临时贮存食物通过蠕动搅磨食物与胃液充分混合,初步消化蛋白质防止养分不良和养分过剩;“平稳膳食宝塔 ” :
8、粮食类应吃最多,果蔬类要多吃,第 1 页,共 7 页鱼肉禽蛋类与奶类、豆制品类要吃适量,少量的油脂、盐、糖等作为调味品少吃;小肠 :消化和吸取的主要场所 ;通过蠕动使食物与多种消化液混合,将淀粉、蛋白消化腺质、脂肪完全分解成可吸取的物质; 吸取葡萄糖、氨基酸、脂肪酸及大部分假如每天只吃含蛋白质高的食物,不吃或少吃含糖类的食物,会造成糖类供应的能量不够,从而通过分解蛋白质来供应能量,造成蛋白质的不合理利用;的水、无机盐和维生素例 1 花生, 民间又称 “长生果 ”,其养分价值很高;花生红衣能促进血小板新生,对多种出血性疾病都有良大肠:吸取少量的水、无机盐和维生素好的止血功效;但是患了以下哪种病的
9、人不适于多吃花生?()肛门A冠心病 B胆囊炎 C糖尿病 D白血病唾液腺:分泌唾液,含_唾液淀粉 _酶,能初步消化淀粉例 2 在小烧杯中倒入10 毫升植物油,加入配制的消化液,充分振荡,并置于37的温水中; 1 小时后,胃腺:分泌胃液,含盐酸和胃蛋白酶,能初步消化_蛋白质 _ 植物油不见了;请分析所配制的消化液中,最合理的一组是();肝脏:分泌 _胆汁_,不含酶,储于胆囊,经导管流入小肠,能_乳化 _脂肪A 唾液、胆汁、胃液 B. 胆汁、肠液 、胰液 C胃液、肠液、唾液 D. 胰液、肠液、唾液胰腺:分泌胰液,含多种消化糖类、蛋白质、脂肪的酶,经导管流入小肠- - - - - - -精选学习资料
10、- - - - - - - - - 例 3 图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度,字母代表组成消化道的各器官呼及排列次序;请依据该图回答疑题:暖和 (鼻腔(5)气体交换的意义:进入血液中的氧,通过_血液循环 _输送到全身各处的组织细胞处,透过毛细血1 曲线乙代表的是_淀粉 _的消化过程,其最终被消化为_葡萄糖 _;管壁和细胞膜进入细胞;同时,细胞里的二氧化碳也透过细胞膜和毛细血管壁进入血液;氧气在细胞的_2 曲线丙代表的是_蛋白质 _的消化过程;线粒体 _中分解有机物,释放生命活动所需要的_能量 _,这就是呼吸的意义;3 消化和吸取的主要器官是_小肠 _,胰腺分泌的胰液从_
11、小肠 _ 有机物氧二氧化碳水能量,即_呼吸 _作用的公式,有机物由消化系统消化食物获得,氧由呼处进入消化道;吸系统呼吸空气获得,经循环系统运输到人体各组织细胞处发生反应,产生能量和废物,二氧化碳通过呼4 如从某部为抽取内容物化验,发觉送检物中含有淀粉、蛋白质、吸排出,余外的水通过尿液或汗液排出;脂肪、麦芽糖和开头消化的蛋白质,就送检物可能抽取于_胃_;4、煤气中毒的缘由:一氧化碳与血红蛋白结合才能比氧气大,同时仍不易分别;因此进入到肺泡四周毛细第三章人体的呼吸血管的氧得不到运输,组织细胞不能得到足够的氧分解有机物释放能量,而引起全身缺氧,发生呼吸障碍;1、呼吸系统由呼吸道和_肺_组成;呼吸道作
12、用:C 形软骨保证气体通畅;使进入的气体因此关键问题是氧得不到运输,呼吸肌的收缩舒张能使气体进入肺,浓度的差异也能使气体进入肺泡四周毛细血管 )、潮湿 (粘液)、清洁 (鼻毛、纤毛、粘液)但呼吸道的处理才能是有限的;毛细血管;2、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的;是呼吸肌收缩和舒张的结果;5、组织内的气体交换收缩肋骨间的肋骨上提,胸廓的前后径、左右径增大胸廓容积扩大、肺随着扩张肺内气压吸气气体交换交换对象O2交换原理CO 2血液变化气体的去向向上向外运动肌肉 收缩膈肌收缩 膈顶部下降 胸廓上下径增大减小呼组织里的细胞浓度低扩浓度高动脉血变静脉血血液中的氧合血红蛋白快速分别,组织液 扩散
13、散O 2扩散到细胞被利用, 细胞中 CO2吸气体交换吸肋骨间的肋骨下降,胸廓的前后径、动脉血液浓度高浓度低扩散到血液被运到肺部运肌例 1 以下说法正确选项 ; A人体呼吸时,呼出的气体全部是二氧化碳动舒张肌肉舒张向下向内运动左右径缩小胸廓容积缩小、肺随着回缩肺内气压呼气B肺适于气体交换的缘由是由于肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成膈肌 舒张膈顶部回升 胸廓上下径缩小增大C人体内二氧化碳的扩散方向是:静脉血组织细胞肺泡辨析:吸气和呼气时膈肌的状态 膈肌位于胸腔底部,自然状态是向上凸的拱形;膈肌收缩时,肌肉会缩短变粗,因而膈肌顶部是稍下 降(而不是更上凸) ,使胸廓容积增大;膈肌舒张时,顶部回
14、升,复原原状,胸廓容积缩小;呼吸运动和呼吸作用 呼吸运动包括吸气和呼气,人体通过呼吸运动使外界气体进出肺;呼吸作用是细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动需要的过程;呼吸作用是生物的共同特点;3、肺内的气体交换(1)适于气体交换的结构特点:_肺_是气体交换的主要场所,是由支气管不断分支形成的大量 _肺泡 _ 组成;肺适于气体交换的特点: 多:肺泡数目许多,外包围着丰富的 _毛细血管 _,大大增加了与气体 接触的表面积; 薄:肺泡壁和毛细血管壁都是 _1_层扁平的上皮细胞,便于气体通过;(2)气体交换的原理气体的 _扩散 _作用:与一滴蓝墨水滴入清
15、水中扩散开来的现象有些相像,一种 气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散,直到平稳为止;气体在肺泡与血液间的交换,即这种扩散作用实现的,发生在组织细胞处的气体交换原理亦是如此;(3)试验验证:试验“ 向澄清的石灰水中吹气” 现象显示,澄清的石灰水变 _混浊 _,说明人呼出的气 体中含有较多的 _二氧化碳 _;呼出气体与吸入气体相比,_氧_的含量削减, _二氧化碳 _的含量增加;_低_的;但 总体上呼出 缘由是细胞每时每刻都在利用氧,分解有机物获得能量,因此组织处的氧含量是最 气的氧的含量仍是远远多于二氧化碳;( 4 ) 气 体 交 换 的 过 程 :_肺 泡 _ 氧气 _血液 _ 二氧化碳D
16、只有深呼吸时,才能把肺泡内的气体全部排出例 2 右图是某人在 1 个标准大气压下的一次寂静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请据图回答: 曲线 AB段表示 吸气时肺内气压的变化; 曲线 BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都 减小 ; 本次呼吸中,吸气终止的那一瞬时是坐标系中的 B 处,此时肺内气压与大气压的值 相等 ; 在曲线 AB 、BC 段变化中,与呼吸有关的肌肉的变化情形:AB 收缩 ;BC 舒张 ;例 9 右图是人与外界进行气体交换的过程示意图,据图回答以下问题: 气体由外界进出 7 的过程是通过 呼吸运动 实现的; 气体进入 7 时, 7 处于 扩张 状态,此时人体处于 吸气 状态;
17、 6 与 7 之间的气体交换过程称为 肺泡与血液 的气体交换,它是通过_气体的扩散作用 _实现的;组织内的气体交换发生在图中的 58之间; 二氧化碳从图中的 8 场所产生,请用图中数字和箭头表示氧气在人体内显现并经过的途径:764B D358 ;5 图中 8 内的气体同 5 内血液的气体交换后,结果使血液由 动脉血变成了 静脉血 ;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四章 人体内物质的运输1、血液的组成与功能:血液是由 _血浆 _和血细胞组成的;(1)血浆:由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成;主要作用:运载 _血细胞
18、_,运输 养料 和_废物 ;(2)血细胞:_红细胞 _:无细胞核 ,呈 两面凹的圆饼 状,数量最 多;运输 _氧和一部分二氧化碳;白细胞: _有_细胞核,因而 能被染色 ;比红细胞大,数量 _少_;吞噬病菌 ,防备爱护;_血小板 _:无细胞核, 最小 ,显微镜下不易看到;促进 止血 和加速凝血;2、解读血常规化验单:英文缩写项目正常参考值男: 45.5 10 12 个 L 女: 3.55 10 12 个 L 诊断说明建议RBC 红细胞削减 :贫血 、失血缺铁性贫血应多血红蛋白增多:运动、饱食或缺氧等吃含铁和蛋白质Hb 男: 120160克 L 情形下临时增多丰富的食物女: 110150克 L
19、WBC 白细胞41010 9 个 L 增多:炎症 等有炎症时需用药削减:抗击力低6、识记要点 : 记心脏肌肉壁的厚度,区分循环的起止点:起点都是心室,终点都是心房; 记心壁最厚的腔左心室,区分两条循环:左心室是体循环的起点; 记血管的功能,整合两条循环途径的规律:心室动脉毛细血管静脉心房;以肺循环 为记忆突破口:右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房;体循环:左心室主动脉各级动脉全身 毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房; 记血液成份的变化,懂得两条循环的意义:体循环过程中在 组织处发生了物质交换(包括气体交换)使细胞得到氧气和养料,并把产生的二氧化碳等废物带走,血液由 _动脉血 _变成 _静
20、脉血 _;肺循环过程中在肺部毛细血管网发愤怒体交换,将全身运回的含氧较少的血液转换成含氧多的血液,血液由 _静脉血_变成 _动脉血 _;(动脉血和静脉血比较 : 只看血液中含 _ _氧量的多少;)7、输血的原就同型血 ;假如受血者和输血者的血型不合,会使 红细胞凝集成团,发生凝集反应;一次献血 200300ml 不会影响健康;例 1 某人手指不慎划破出血,血液中与止血和防止发炎有关的是();D. 白细胞、血浆A. 血小板、血浆 B. 血小板、白细胞 C. 红细胞、血浆PLT 血小板100300 10 9 个 L 过少:小伤口便会流血不止用药2在显微镜下观看金鱼尾鳍的毛细血管时,最好的方法是查找
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