2022年人教版七年级道德与法治上册全册知识点.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品文档2022 年人教版七年级道德与法治上册全册学问点2022 年人教版七年级道德与法治上册全册学问点第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲（一）新的起点 1. 中同学活有什么新发觉、新体验中同学活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程,新颖的试验器材,丰富多彩的社团,新校内、新老师、新同学 我们站在一个新的起点上； 2. 如何正确熟悉中学时代 （中学时代的意义） 成长中的每个阶段都有特殊的价值与意义；中学阶段是人生进展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础； 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命

2、进阶；随着身心的不断进展, 我们开头深化探寻生命的秘密, 满怀奇怪地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒, 我们开头主动发觉和熟悉自己；随着思维水平和懂得才能的不断提高, 我们对世界的熟悉更加详细而深化；随着生活体验的日渐丰富,我们开头自觉磨砺意志和品行, 摸索生活的意义 这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色； （二）成长的礼物3. 中同学活意味着什么中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战； 这些都是生命赠送给我们的成长礼物； 4. 中同学活给了我们哪些成长的礼物中同学活为我们供应了进展自我的多种机会；进入中学, 新的目标和要求激发着我们的潜能,勉励着我

3、们不断实现自我超越；在新的环境中,我们有机会转变在父母、老师和同学心目中那些不够完善的形象,重新塑造一个“ 我”； （抱负的“ 我”的表现：越来越有活力,能坚持,有韧劲；越来越顽强,会合作,能包涵；越来越有主见,敢于表达自我； ）5. 我们如何对待成长的礼物面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力；二、少年有梦（一）有梦就有期望6. 少年抱负的特点及意义（为什么少年要有抱负）编织人生抱负, 是青少年时期的重要生命主题；少年的抱负, 是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望；它虽然总是和现实有肯定距离,有时甚至不切实际,但是 人类需要这样的抱负, 由于有了这样的抱

4、负, 才能不断地进步和进展； 少年的 抱负,与个人的人生目标紧密相连；明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮忙我们 找到前进的方向；少年的抱负,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分；生活在这个时代的我们, 共同享有人生出彩的机会, 共同享有抱负成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会；（二）努力就有转变7. 你准备怎样努力实现抱负少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动；努力,是抱负与现 实之间的桥梁； 努力, 是一种生活态度, 是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的士气,是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求；（谈谈你对努力的懂得和熟悉）努力,需要立志；青少年要从学校习立志,早立志,立大志,

5、立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力,需要坚持；把努力落实在每一天的详细行动中,只要坚持努力,就有机会离抱负更近一步；努力也有方法；合理规划和治理时间,劳逸结合,循序渐进,学思并进,珍视团队合作；（努力的方法有哪些）其次课学习新天地一、学习伴成长（一）打开学习之窗 1. 你怎样懂得学习（如何正确熟悉学习）中学阶段,学习是我们的 重要任务；中学阶段的学习,包括学问的猎取,仍包括各种才能的培育；学习 不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 第 1 页

6、,共 8 页 / 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品文档可以是学习；学习不仅表现为接受和把握,而且表现为探究、发觉、体验和感 悟；我们可以从一切经受中学习： 学 习摸索,熟悉世界,关爱他人,遵守规章 （学习的表现）学习需要自觉、主动的态度；带着学习的心态,生活中的点点 滴滴都是学习；（学习的态度）学习相伴着我们的成长；学习没有终点；我 们终生都在学习, 终生都需要学习； 2. 为什么说学习没有终点学习没有终点；我 们终生都在学习,终生都需要

7、学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地 充实自己；只有善于抓住和利用各种机会去学习, 才能适应不断进展的社会；（二）学习点亮生命 3. 学习的作用和意义（我们为什么要学习）学习,不仅让我们能够生存, 而且可以让我们拥有更充实的生活；学习就是给生命添加养料；如果不学习,人的生命将会枯萎；学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力；在学习中,我们共享生命体会,获得成长,同时也可以帮忙他人,服务社会,为幸福生活奠基； 二、享受学习（一）品味学习 4. 如何品味学习中的苦与乐（谈谈学习中的苦与乐）学习中有欢乐；学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到欢乐；学习中也有辛苦； 学

8、习过程中需要集中留意力、 耗费精力, 遇到困难和阻止时需要调剂不良心情等,这些都需要我们凭借顽强的意志作出努力；当我们经受了学习的辛苦, 收成学习的成果时, 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的精妙享受； （二）学会学习 5. 如何 （怎样）学会学习学会学习,需要发觉并保持对学习的爱好；学会学习,需要掌握科学的学习方法； 学会学习, 仍意味着要善于运用不同的学习方式；6. 应掌握哪些科学的学习方法把握一些基本的学习策略合理支配学习时间形成良好的学习习惯不断提升自己的学习才能不同学科有不同的学习方法,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法；第三课发觉自己一、

9、熟悉自己（一）人贵自知1. 正确熟悉自己的意义（为什么要熟悉自己）正确熟悉自己,可以促进自我进展； 熟悉到自己的禀赋和特殊性,有助于我们增强对自己的信心,更好地进展自己的才能；正确熟悉自己,可以促进与他人的交往；有助于熟悉到自己离不开他人和社会,从而更好地懂得、 宽容和善待他人, 与他人积极互动；（二）多把尺子量自己 2. 你从哪些方面熟悉自己我们可以从生理、心 理、社会等方面来熟悉自己： 可以从身体特点和生理状况来熟悉自己,如自己 的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特点来熟悉自己,如性格、气 质等；可以从在群体中的关系来熟悉自己,如自己在家庭或班级中的角色等；3. 熟悉自己的途径及其

10、意义可以通过自我评判来熟悉自己；自我评判的方法包 括：自我观看和分析、与他人比较；意义：能帮忙我们接受自己,对自己抱有 正确的态度, 不自豪也不自卑； 能帮忙我们调剂和掌握自己的行为；可以通 过他人评判来熟悉自己； 意义：他人评判有助于我们形成对自己更为客观、完整、清楚的熟悉； 4. 如何 （怎样）正确对待他人的评判我们要重视他人的态度与评 价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视；用理性的心态面对他人的 评判,是走向成熟的表现；详细方法是：专心倾听、勇于面对、安静拒绝；二、做更好的自己（一）接纳与观赏自己 5. 接纳自己的缘由：每个人在性格、爱好 等方面都有自己的特点； 随着对自己熟悉

11、的不断深化, 我们的自我形象也会更加清楚；6. 我们怎样接纳自己接纳自己,需要接纳自己的全部； 既接纳自己的优点,也接纳自己的不完善；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接 纳自己的现在,也接纳自己的过去；接纳自己,需要乐观的心态,更需要士气和聪明；7. 我们怎样观赏自己我们要学会观赏自己；观赏自己的特殊, 观赏自2 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 2 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 / 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

12、- - - - - - - - -精品文档己的优点,观赏自己的努力,观赏自己为他人的奉献；观赏自己,不是自豪自大,也不是目中无人；观赏自己的人,既能呈现自己的风采,也能看到他人的漂亮；既能为自己鼓掌, 也能为他人喝彩；（二）我要飞得更高 8. 我们如何 （怎 样）做更好的自己做更好的自己,要接纳和观赏自己；做更好的自己,就要扬长避短； 要善于利用自己的优点和特长,最大限度地呈现自己的才华；做更好的自己,需要主动改正缺点； 改正缺点的过程就是自我完善、 自我进展的过程；做更好的自己, 需要不断激发自己的潜能； 更好的自己, 是在和他人共同生 活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过

13、程中实现的；9.改正缺点的方法有哪些详细描述自己的缺点；从最简单改正的缺点开头；准时确定或嘉奖自己改正缺点的努力；请一个信任的人来帮助你； 在公开场合做出改正缺点的承诺；运用自己以前改正缺点的胜利体会；10. 如何 （挖掘）激发自己的潜能通过珍视自己的爱好爱好,专心自己宠爱的领域； 通过广泛参加多方面的活动, 发觉他人和社会对自己的需要；通过积极合作, 与他人共同完成任务, 我们就可以更好地激发自己的潜能；其次单元友情的天空第四课友情与成长同行一、和伴侣在一起（一）我的伴侣圈1. 进入中学,我们的朋友圈发生了什么变化随着年龄的增长,自己的交往范畴扩大了, 伴侣圈也扩大了,交往内容更丰富了；自己

14、的伴侣圈比以前变小了,但是交往更加深化,朋友关系更加亲密；（二）友情的力气 2. 友情具有怎样的力气（为什么要交伴侣或交伴侣有什么意义） 伴侣对一个人的影响很大,我们的言谈举止、 爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到伴侣的影响；伴侣,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的伴侣；伴侣让我们少了几分孤独,多 了些许暖和,活得更加悠闲； 让我们感受到自身的价值, 让我们学会了更好地与人相处,享受交往的 欢乐；与正直、诚信和学问广的人交伴侣,是有益的；伴侣丰富了我们的生活体会, 友情让我们更深刻地体悟生命的美好；二、深深浅浅话友情 （一）友情的特质 3. 友情的特质是什么友情是一种亲热的关系；

15、每个人都期望在友 谊中得到懂得和支持、忠诚和信任、确定和关怀；和伴侣在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满意；友情是公平的、双向的；相互帮忙、相互 关怀,共同共享,也相互分担,在相处中体验积极的情感；友情是一种心灵的相遇； 志同道合、 志趣相投的友情, 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼；（二）友情的澄清4. 如何澄清对友情的误会友情不是一成不变的；我们要学会接受一段友情的淡出,坦然接受新的友情； 竞争并不必定伤 害友情,关键是我们对待竞争的态度；在竞争中能坦然接受并观赏伴侣的成就,做到自我反省和勉励, 我们会收成更多； 友情不能没有原就； 友情需要信任和 忠诚,并不等于不加辨论地为

16、伴侣做任何事；其实,当伴侣误入歧路,不予规劝 甚至推波助澜,反而会损害伴侣,损害友情；友情可以带来欢乐,让人憧憬；有时也会带来困扰,增加苦恼；梳理对友情的感受,澄清对友情的熟悉,是我们成长必经的历程；第五课交友的聪明一、让友情之树常青（一）建立友情1. 如何建立友情建立友情,需要开放自己；敞高兴扉,主动表达,伴侣才不会彼此 错过；建立友情, 需要连续的行动； 在行动前要有恰当的期望, 即使对方拒绝,也并不意味着自己不好； 只要真诚待人, 我们就有机会找到伴侣； 建立友情需 要正确的方法；面带微笑,记住对方的名字,真诚夸赞,查找共同之处,做一个 耐心的倾听者,保持奇怪心； （二）呵护友情 2.

17、如何呵护友情呵护友情,需要专心去关怀对方； 以行动向伴侣表达关怀和支持；呵护友情, 需要学会敬重对方；呵护友情,需要学会正确处理冲突；冲突发生时,可以相互协商,查找彼细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 第 3 页,共 8 页 / 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品文档此能够接受的解决方式； 呵护友情, 需要学会正确对待交友中受到的损害；需要士气,也需要聪明；我们要学会同多数人和谐相处

18、,对全部人以诚相待；3.如何正确处理冲突（处理冲突的基本策略有哪些）冲突发生时,可以相互协商,查找彼此能够接受的解决方式；保持冷静；坦诚沟通；准时处理；勇担责任 换位摸索； 4. 伴侣背叛或损害了我们, 怎么办当伴侣背叛了自己,或者做出了损害友情的举动, 我们可以挑选宽容对方, 也可以挑选终止这段友情；两者都需要士气,也需要聪明；二、网上交往新时空（一）网上交友 4. 网络交往有什么特点网上交往具有虚拟、公平、自主等特点,超越时空限制,开创了人际交往的新通道, 让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈； 互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；（二）谨慎结交网友

19、 5. 如何做到谨慎结交网友（网上交友要留意哪些问题）网上交 友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、谨慎挑选；对于交友而 言,互联网只是一个工具,关键在于我们怎么使用它；虚拟世界的交往,带有 许多不确定的因素,我们要有肯定的自我爱护意识；例如,对生疏人的邀请,不 轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要留意保密；遇到问题 时,要学会求助；将网上的伴侣转化为现实中的伴侣,需要谨慎；要学会在 现实中与同伴交往, 增加真实而贴近的感受, 为友情奠定更牢靠的基础； 6. 网上 交友的影响 （你如何看待网上交友是把双刃剑 / 网络交往的利与弊） 它超越时 空限制,开创人际交往的新

20、通道, 让我们有更多的机会结交新的伙伴,拓展交往圈；网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；网上交往可以满意我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任；但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；不管网络生活多么出色, 我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受, 奠定友情更牢靠的基础；第三单元师长友情第六课师生之间一、走近老师（一）明白教师职业 1. 老师的工作有什么特点老师是一个古老的职业；人类数千年文明的连续,在很大程度上靠训练来传承；老师作为训练工作者, 是人类文明的主要传承者之一； 在现代社会, 老师已进展成为一种特地职业；老师是履行

21、训练教学职责的专业人员,承担教书育人的使命； 2. 时代对老师有什么要求时代在进展,老师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对老师提出了更高的要求； 老师要努力成为有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；（二）风格不同的老师 3. 为什么老师有不同的风格（老师风格不同的缘由） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方 式不同,由此出现出不同的风格； 4. 为什么要接纳不同风格的老师每个人心目 中都有好老师的形象, 我们宠爱的老师, 风格可能不尽相同； 我们要承认老师之 间的差异, 接纳每位老师的不同, 他们身上都有值得我们学习的地方；无

22、论什么风格的老师都应当受到敬重；敬重老师的“ 不同”深化地明白老师； 5. 我们怎样与风格不同的老师相处,可以让我们走近老师,更（怎样面对不同风格的老师）承认老师的差别； 承认并接纳每位老师的不同, 才有更多的机会明白老师；发觉不同风格老师的优点, 查找接纳老师的理由； 明白老师训练行为的目的,更好地懂得老师；主动交往；主动和老师交往,表达自己对老师的靠近感,拉近师生间的距离；二、师生交往（一）教学相长6. 为什么要与老师相互沟通教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；一方面,我们的学习离不开 老师的引领和指导；另一方面,我们与老师沟通互动,也可以促进老师更好地“ 教” ；4 2022

23、 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 4 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 / 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品文档7. 我们怎样与老师沟通面对老师的引领和指导,主动参加、勤学好问的态度有助于我们与老师相互沟通；真诚、恰当地向 老师表达自己的观点和见解；与老师共享自己的学习感受、 学习成果, 可以促进师生共同进步； 学会正确对待老师的夸奖和批判, 是我们成长的重要内容； 8. 如何正确对待老师的夸奖和批判学

24、会正确对待老师的夸奖和批判,是我们成长的重要内容； 老师的夸奖意味着确定、勉励和期望,勉励我们更好地学习和进展；老师的批判意味着关怀、提示和劝诫,可以帮忙我们反省自己,改进不足；对待老师的批判,我们要把 留意力放在老师批判的内容和用意上,懂得老师的良苦专心；（二）亦师亦友 9.如何与老师建立良好的关系同学乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此敬重、相互关怀、携手共进,是师生交往的良好状态；彼此敬重,是我们与老师建立 良好关系的开头； 师生彼此敬重, 意味着敬重对方的人格尊严、个性差异和劳动 成果等；敬重老师,是中华民族的优良传统,是基本道德修养,它不仅表达我们 内心的情感和态度, 而且表现在与老

25、师日常交往的言谈举止中；学会正确处理 师生交往中发生的冲突； 在公平相待、 相互促进的师生交往中, 我们可以和老 师成为伴侣； 老师是学问学习的指导者, 是精神成长的引路人； 老师赐予我们生 活上的关怀和情感上的关怀,我们也应当主动关怀老师、懂得老师；10. 与老师 发生分歧该怎么处理、客观地分析缘由； 敬重老师第七课 亲情之爱一、家的意味（一）生命的居所1. 家的内涵家：一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；（家庭关系的确立 情形：结婚、血缘、收养、再婚） 2. 家的意义家是我们身心的借居之所；每个 人都有一个属于自己的家, 我们的生命是父母赐予的, 我们的成长

26、也离不开家庭 的培育和支持；家是我们心灵的港湾；家不只是一所房子、某个地域,家里有 亲人,家中有亲情；亲情,勉励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠家是代 代传承、血脉相连的生活共同体,是甜美、暖和、轻松的避风港；（二）中国人 的“ 家”3. 我们为什么要孝敬父母（孝亲敬长的缘由）在中华文化中,家有 着深厚的意味、丰富的内涵；在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生 活共同体,是甜美、暖和、轻松的避风港；在中国的家庭文化中,“ 孝” 是重 要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德, 也是每个中国公民的法律义务；4. 我们如何孝亲敬长尽孝在当下；孝敬双亲长辈, 关爱家人, 不仅仅是长大成人以

27、后的事,从现在开头,我们就应当用行动表达孝敬之心；敬重；敬重双亲长辈,听取他们的看法和教诲, 理性地与他们沟通；倾听；倾听他们的心声；双亲长辈不在身边时,要常常和他们保持联系；感恩；知恩、感恩,用行动表 达感恩之情；二、爱在家人间（一）品味亲情 5. 我们如何品味亲情（谈谈你对 亲情的懂得） 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感；这种情感就是家庭中的亲情之爱； 每个家庭的亲情表现不尽相同,有时我们可能由于它的平常而忽视它,有时我们好像感受不到自己期望的亲情,甚至因此否认亲情的存在；现实生活中, 由于亲人的离开、 新成员的显现, 我们的家庭结构也会随之转变；但是,只要我们专心感悟就会发觉,家

28、中的亲情仍在, 尽管它的表现形式可能会发生变化；（怎样面对家庭成员的变化） （二）爱的碰撞 6. 亲子碰撞产生的原 因 （为什么会与父母产生冲突）进入中学的我们意识到自己长大了,和家人 的关系也发生了微妙的变化；一方面,我们期望父母像对待成人一样敬重我们,不要过多干涉我们的生活； 另一方面, 面对父母的信任和放手, 有时我们又觉得细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 第 5 页,共 8 页 / 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

29、 - - - - - - - - - -精品文档失落和担心,期望得到更多的关注和呵护；我们开头注视父母赐予我们的爱,开头质疑父母, 甚至挑战父母的权威与体会,亲子之间的碰撞增多了, 甚至发生冲突；这是我们成长中难以回避的问题；作为两代人,我们与父母在心智、学 识、经受等方面差异较大,对问题的懂得、感受等方面必定存在差异,亲子冲突 有时难以防止； 与父母的相处太平常, 我们可能很少仔细感受和体会与父母相 处的那些瞬时； 7. 亲子冲突的危害： 假如处理不好, 亲子冲突就会损害双方的感情,影响家庭的和谐； （三）沟通传递爱8. 如何正确处理亲子冲突（如何与父母沟通、沟通）有效地化解冲突, 既需要父

30、母做出榜样, 也需要我们自己努力；爱是需要呵护的；互动沟通的技巧和应对冲突的聪明, 是亲子之间爱的润滑剂；爱在沟通中加深, 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；假如与父母发 生冲突,我们要挑选不损害父母感情和不影响亲子关系的做法；要留意事实, 把 握时机,留意态度,挑选方式,考虑环境；我们可以试着去接纳父母的做法,用他们 懂得父母行为中包蕴的爱； 我们可以尝试让父母明白我们的变化和需要,能接受的方式表达我们的爱；三、让家更美好（一）现代家庭面面观 9. 现代家 庭变化的缘由及表现（现代家庭的特点）随着社会历史的演进, 现代家庭的结构、 规模、观念等都发生了不同程度的变 化；家庭变得越来越

31、小,家庭不断趋向小型化；随着人口的迁移和流淌、现代 家庭氛围越 沟通手段的丰富, 家庭成员的沟通、 沟通方式发生了较大的变化；来越公平、民主；关怀世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文 化学问,创建学习型家庭,参加社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容； 现代家庭生活的重要内容: 关怀世界和国家大事, 探讨社会和人生问题, 学习现代科学文化学问, 创建学习型家庭, 参加社区活动 10. 现代家庭结构： 核心家庭（由父母与未婚子女两代人组成的家庭）、主干家庭（由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭） ；（二）和谐家庭我出力 11. 家庭中存在冲突原 因：在个家庭中,祖辈、

32、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这 些差异可能带来家庭成员间的冲突和冲突,影响家庭和谐；12. 怎样建立和谐家 庭 （如何为创建和谐家庭出力）家和万事兴；家庭成员之间和谐相处是家庭 美满幸福的重要条件；这需要家庭成员之间相互懂得、信任、体谅和包涵；有 效沟通和沟通,可以增进懂得,化解冲突和冲突；充当“ 粘合剂”,培育自己 的和谐才能； 帮忙家庭成员舒缓心情, 明确自己是不偏不倚的中立者,引导家庭 成员看到对方的优点,帮忙家庭成员走出“ 面子” 困境；以良好的心态面对家庭的变化,能让亲情更浓,让我们的家庭更和谐；13. 调剂家庭成员之间的冲突或冲突的详细方法帮忙家庭成员舒缓心情；引导

33、家庭成员看到对方的优点；明确自己是不偏不倚的中立者；帮忙家庭成员走出“ 面子” 困境；第四单元 生命的摸索 第八课探问生命一、生命可以永恒吗（一）生命有时尽 1. 我们为什么要宠爱生命（如何懂得生命有时尽）生命来之不易；生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在许多的偶然性中产生的,在这一点上我们是幸运的； 生命是特殊的； 每个人有不同的人生道路, 每个人的生命都不行替代； 生命是 不行逆的； 生命是短暂的； 我们每个人都无法抗拒生命进展的自然规律；死亡是人生不行防止的归宿, 它让我们感谢生命的获得； 向死而生, 淡定面对生命 的不行预知,更加宠爱生命； （二）生命有接续 2. 如何懂得生命有接续（

34、生命 的接续有什么意义） 在历史的长河中, 个人的生命虽然短暂, 但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；在人类生命的接续中, 我们总能为自己的生命找到一个位置, 担当一份使命； 生命的接续, 使得每个人的生命不仅仅是6 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 6 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 / 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品文档“ 我” 的生命,仍是“ 我们” 的生命；在生命的传承关

35、系中,我们能更好地熟悉 和面对自己的生命； 在生命的接续中, 人类生命不断进展, 人类的精神文明也 不断积存和丰富； 生命对于我们而言, 不仅仅是身体的生命, 仍包括社会关系 中的生命、精神信念上的生命； 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和制造人类的文明成果；二、敬畏生命（一）生命至上 3.为什么要敬畏生命（为什么要对生命有敬畏之情）生命是脆弱的、艰巨的；生命是顽强的、有力气的的,生命是崇高的、神圣的；我们对生命要有一种敬畏的情怀；当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它； 我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切；生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们

36、也必需承认别人的生命同样重要；自觉地珍爱他人的生命, 犹如珍爱自己的生命一样；（二）休戚与共 4. 如何敬畏生命敬畏生命,让我们从对自己生命的 珍爱走向对他人生命的关怀, 使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；我们只有不漠视自己的生命, 也不漠视他人的生命, 谨慎地对待生命关系、 处理生命问题,才会敬重、关注、关怀和善待身边的每一个人；我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿挑选；第九课 珍视生命一、守护生命（一）爱护身体 1. 爱惜身体应留意什么问题（怎样爱惜身体）守护生命第一要关注自 己的身体；关怀身体的状况, 养成健康的生活方式, 是一种对生命负责任的态度；随着年龄增长、心智发育

37、,我们更加关注自己的内在感受；成长中的我们,不 能不珍视自己的肉体生命； 面对自然灾难或些人为灾难,我们需要增强安全 意识、自我爱护意识,提高安全防范才能,把握些基本的自救自护方法；（怎 样面对灾难）（二）养护精神 2. 我们为什么要养护精神我们每个人活着,除了 要关注生理需要和身体健康, 仍要过精神生活, 满意精神需求； 精神风貌反映着我们的生命状态, 守护生命需要关注并养护我们的精神；我们的精神发育, 需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情形下,只要我们守住自己的心灵,仍旧可以看到真、善、美；作为中国人, 我们每个人的精神生命都流淌着民族文

38、化的血脉,离不开优秀传 统文化的滋养； 守护精神家园, 我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神（为什么要爱护传 世界的充盈中发扬民族精神；3. 我们为什么要弘扬民族精神 统文化）人类在进展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精 神史诗；作为中国人, 我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开 优秀传统文化的滋养； 守护精神家园, 我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个 人精神世界的充盈中发扬民族精神； 4. 如何守护生命守护生命第一要关注自己 的身体；关怀身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度；随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受；成长中

39、的我们,不 能不珍视自己的肉体生命； 面对自然灾难或些人为灾难,我们需要增强安全 意识、自我爱护意识,提高安全防范才能,把握些基本的自救自护方法；守护生命需要关注并养护我们的精神；养护精神, 需要物质的支持, 需要守住自己的心灵,需要继承优秀的民族文化, 在个人精神世界的充盈中发扬民族精神；二、增强生命的韧性（一）生活难免有挫折 5. 挫折的内涵生活的道路并不总是平整的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期望去努力的过程中,难免会遇到一些 阻碍、失利乃至失败；这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折；6. 如何正确熟悉挫折面对挫折, 人们会有不同的心情感受和行为反应；产生这些不同感受和行为反应的主要

40、缘由, 是人们对挫折的熟悉和态度不同；面对挫折, 我们可能会感到失落、焦虑、伤心、愤慨、不满等；产生这些负面的心情感受是很正常细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创7 第 7 页,共 8 页 / 8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品文档的,我们需要准时调整自己, 正确对待挫折； 生活中的挫折是我们生命成长的一部分；满意时,挫折会使我们更清醒,防止盲目乐观、精神懈怠；失意时,挫折会使我们获得更

41、加丰富的生活体会；7. 挫折的影响消极影响： 面对挫折, 我们可能会感到失落、焦虑、伤心、愤慨、不满等；产生这些负面的心情感受是很正常的,但假如一味沉迷在负面心情中,我们就简单消沉, 甚至做出不恰当的行为；积极影响：满意时,挫折会使我们更清醒,防止盲目乐观、精神懈怠；失 意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活体会；（二）挖掘生命的力气 8. 如何正 确面对挫折（如何克服挫折 / 面对挫折如何挖掘生命的力气）我们需要发觉、挖掘自己的生命力气； 我们每个人的生命都包蕴肯定的承担力、自我调剂和自我 修复的才能； 面对挫折, 挖掘自身的生命力气, 我们可以逐步培育自己面对困 难的士气和顽强的意志；增强生

42、命的韧性；观赏、培育幽默感,和自己信任的 人谈一谈,考虑并接受最糟糕的结果,关怀、帮忙他人,培育某方面的爱好；挖掘自身的力气并不排斥借助外力；学会与他人建立联系, 向他人寻求帮忙, 获得他人的支持和勉励, 有助于增强我们的生命力气； 9. 增强生命韧性的方法有哪 些观赏、培育幽默感, 和自己信任的人谈一谈, 考虑并接受最糟糕的结果, 关怀、帮忙他人,培育某方面的爱好；第十课绽放生命之花一、感受生命的意义（一）生命的追问 1. 怎样的一生是值得过的 什么是有意义的生命） 能够活出自己的 人生,实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类

43、共同需要的基础上；（二）发现我的生命 2. 如何发觉和制造生命的意义探究生命意义,是人类生命的原动力之一；只有人类才可能驾驭自己的生活,挑选自己的人生道路； 生命是特殊的,生命意义是详细的； 每个人的生活不尽相同, 我们都是在自己的生活经受中一点一点地建构自己,形成人们所说的“ 我的人生”现和制造；二、活诞生命的出色（一）贫乏与充盈；生命的意义需要自己发 3. 怎样让生命充盈每个生命都会在生活中呈现千姿百态；人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量；生命是一个逐步丰富的过程；当我们放开自己的胸怀, 不断尝试与他人、 与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、懂得 力

44、就会不断增强；生命得到滋养,也因此而 一点点充盈起来；（二）冷漠与关怀 4. 怎样做到拒绝冷漠、 关怀生命人与人在相互依存和彼此关怀中感受暖和,传 递暖和；生命拒绝冷漠； 我们不仅要关注自身的进展, 而且要关怀他人的生命,设身处地地摸索并善待他人；让我们用真诚、热忱、赐予去感动、转变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会；（三）平凡与宏大 5. 为什么说每个人的生命都有意义（如何看待生命的平凡与宏大）每个人的生命都有自己特殊的使命；活出自己的出色,让生命更加绚烂；宏大在于制造和奉献；一个人的宏大在于能够运用自身的品德、才智和劳动, 制造出比自己有限的生命更长期的、 不平凡的社会价值, 为我们留下珍贵的物质财宝和精神财宝,影响着一代又一代的人； 与伟人相比, 更