2022年三年级数学下册第六单元导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级数学下册第六单元导学案1 班级：小组：学习小主人：主备人：梁海锋 主备人：梁海锋使用人：学习时间：课题：面积和面积单位（1）p60-p61 达标测评1、P65页第 7 题：在下面的格子中画一个长方形和一个正方形,使它们的周长学习目标： 1、熟悉“ 面积” 的概念； 2、学会如何比较面积的大小相等,然后比较一下它们的面积,你能发觉什么？再画一个长方形和正方 形,使它们的面积相等,你又发觉了什么？课型：学 +展学习内容：自学成果 一、请同学们看到书本60 页,看看教室里有什么东西,然后看看 61 页例题 1

2、 的小伴侣们争论的问题： 1 、黑板面比国旗面大；黑板表面的大小就是黑板面的面积,国旗表面的 2 、课桌的表面的大小就是课桌面的面积；数学书封面的大小就是数学书封面的面积；依据例题的争论,你能说出什么是面积吗？我知道：面积就是我发觉了：（1）（2）学习总结 ：二、请同学们看到书本61 页例题 2,你觉得里面的三种方法哪种图形作面积单位最合适呢？为什么？通过今日的学习,我学到了：自学检测 请同学们看到 62 页“ 做一做” 的题目,先判定三个图形的大小,然后数一数,看看那个图形的面积更大；三年级数学下册第六单元导学案 2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

3、 - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 再用 1 平方厘米的正方形主备人：梁海锋 主备人：梁海锋使用人：学习时间： - - - - - - - - - - - - - - -小组：学习小主人：班级：课题：面积和面积单位（2）p63 例题 3 达标检测学习目标： 1、熟悉常用的面积单位及其表示符号1、p63 做一做 2 先估一下下面的长方形面积是多少, 2、熟悉 1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米面积的大小量一量；课型：学 +展学习内容：自学成果一、在书本63 页, 通过例题3,我知道了常用的面积单位2、完成课本 65 页第

4、5 题、第 8 题；学习总结通过今日的课堂,我学到了：有；边长是的正方形,面积是1 平方厘米；边长是的正方形,面积是1 平方分米；边长是的正方形,面积是1 平方米；二、我会画 1 平方厘米的正方形：1 平方分米的正方形：三年级数学下册第六单元导学案 3 课题：长方形、正方形面积的运算（细心整理归纳 精选学习资料 1）例题 4 例题 5 完成课本 67 页做一做,再利用步长测出教室的长和宽, 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 小组合作,先派一名同学测量他走一步多长, - - - - - - - - - - - - - - -估量教室的面积；学习目标： 1、学会如何运算长

5、方形、正方形的面积 主备人：梁海锋 学习时间： 2、会运用长方形、正方形面积的运算公式名师归纳总结 精品学习资料 小组：学习小主人： - - - - - - - - - - - - - - -班级：课型：学 +展 学习内容：自学成果 一、小组探讨并展现 1、小组争论课本 66 页例题 4,各个小组将争论的结果写在下面：长方形的面积与它的长和宽的关系是2、长方形的面积运算公式是：3、正方形的面积运算公式是：18 厘米,数学书1、数学书封面的长大约是26 厘米,宽大约是的封面面积大约是多少？2、利用数学书封面的面积,估量一下你的课桌的面积；你的估算结果是自学检测 P67页做一做 一张长方形的 A4

6、 纸（如图）,它的面积是多少？剪下一个最大的 正方形,正方形的面积是多少？21 厘米30 厘米主备人：梁海锋使用人：）平方米 第 3 页,共 6 页 主备人：梁海锋三年级数学下册第六单元导学案4 学习小主人：学习时间：班级：小组：课题：面积单位间的进率（1）例题 6 达标检测学习目标： 1、把握面积单位间的进率,并会进行转换1、5 平方米 =（）平方分米600 平方分米 =（ 2、区分长度单位的进率和面积单位的进率4 平方分米 =（）平方厘米7000 平方厘米 =（）平方分米课型：学 +展2、完成 p73 第 1 题. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - - 学习内容：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -自学成果一、我知道4、下面的图形的面积是多少呢？2 分米米 厘 15学习总结通过今日的课堂,我学到了：在以前的学习中,我知道了常用的时间单位的进率是；长度单位的进率是；摸索：那现在学到的面积单位的进率是多少呢？二、我懂了 1 、自学了课本 70 页例题 6,我明白了：边长是1 分米的正方形的面积是平方分米,是这样运算的： 1 1=1（平方分米）；因为 1 分米等于厘米,所以这个正方形的面积运算也可以写成这样： 10 10= （）通过上面的推算,我明白

8、了1 平方分米 = 平方厘米；2、用同样的方式,我仍推算出了1 平方米 = 平方分米；那现在学到的面积单位的进率是 自学检测 完成71页做一做第 1题；主备人：梁海锋使用人：三年级数学下册第六单元导学案 5 课题：面积单位间的进率（2）例题 7 达标检测60 分米,宽 2 米,面积是多少平方分米？合多少学习目标： 1、学会在运算过程中转换单位进行运算；1、有一块长方形西瓜地,长 2、懂得如何敏捷转换单位课型：学 +展平方米？ 第 4 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 学习内容：名师归纳总结

9、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -自学成果 一、要点复习长度单位的进率是；平方米2、完成 73 页第 2 题；面积单位的进率是1 平方米 = 平方分米 = 平方厘米学习总结4 平方米 = 平方分米300 平方厘米 = 平方分米 1400平方分米通过今日的课堂,我学到了：二、请看到书本71 页例题 7, 请把运算过程写在下面：写完运算过程,你学到了什么？自学检测 一幅长方形的宣扬画长 20 米,宽 4 米,面积是多少平方米？合多少 平方分米？主备人：梁海锋 使用人：主备人：梁海锋三年级数学下册第六单元导学案6 学习时间：班级：小组：学习小主人：课题：面积单

10、位间的进率（3）例题 8 达标检测学习目标： 1、学会利用面积的运算解决实际问题 2、懂得在解决实际问题时敏捷转换单位1、完成课本 p73 第 4 题；课型：学 +展细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 学习内容：名师归纳总结 精品学习资料 30 米,它的边长都增加200 分米,现在的面 - - - - - - - - - - - - - - -自学成果2、一个正方形的水稻田,边长是一、自学例题积是多少？请同学们自学 72 页例题 8,请把两种运算方法写在下面我会归纳：假如题目中显现了不同的单位,就要利用把单位进3、教室南面的墙壁,长8 米,宽 3 米；墙上有 3 个 3 平方米的窗户；现在要粉刷这面墙壁：（1）要粉刷的面积是多少平方米. （2）假如粉刷每平米的费用要160 元,那粉刷这面墙壁共花费多少钱？行；自学检测陈俊家的厨房地面长 3 米,宽 2 米,用面积是 4 平方分米的正方形 学习总结地砖铺地面,需要多少块？通过今日的课堂,我学到了：主备人：使用人：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -