2022年人教版八年级思品上册基础知识复习提纲.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版八年级上册基础学问复习提纲第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德；1、家庭的含义： P5 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚；4、你如何懂得与父母的亲情？P6 5、孝敬父母（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职（3）孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养；其中最重要的是敬重和热爱父母；（3）我们应如何孝敬父母？ P16 6、几个重要熟悉 : （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做 .P17

2、 （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17 其次课 我与父母交伴侣1、青春期我们与父母之间产生冲突的缘由是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）进入青春期,我们有了自己的思想希望独立,希望重视,甚至挑战父母权威；（2）父母仍把我们当小孩,不放心、唠叨、责备,于是冲突产生了；2、如何正确熟悉我们与父母之间的冲突？P21 3、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接缘由,代沟的实质是反映在年龄差异背后 的多重代际差异；（1）逆反心理的主要表现： P21 （2）怎样正确熟悉我们的逆反心理

3、？P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和冲突？（1）要走进父母,靠近父母,努力跨过代沟,与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商议；通过商议,弄清分歧,找到双方都能接受的方法；通过沟通,我们就能得到父母的懂得,甚至转变家长的看法；（3）把握与父母沟通的要领：彼此明白是前提,敬重懂得是关键；懂得父母的有效方法是 换位摸索,沟通的结果是求同存异；5、与父母交往的艺术：（1）称赞父母,交往起来无苦恼；（2）仔细倾听,交往起来免误会；（3）帮忙父母,交往起来无障碍；（4）在家庭交往中,与父母不必太计较；即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不 可；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页

4、,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进1、人际交往的意义：与同学积极交往,友情之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加出色；2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、和善、负责任、热忱、友好、幽默等3、如何熟悉友情？伴侣带给我们暖和、支持和力气,我们要珍爱友情 能获得更多的伴侣,得到真正的友情；4、交友的原就：;对于友情,我们要谨慎理智的把握,才（1）公平互惠,（2）宽容懂得； （2）交友时不能以牺牲原就为代价爱护所谓的友情；（3）乐交诤友,善交益友；5、青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？（2）男女生如何正常、

5、健康地交往？既要相互敬重,又要自重自爱；既要开放自己,又要把握分寸；既要主动热忱,又要留意交往的方式、场合、时间和频率；6、青春期的情感（1）熟悉：进入青春期以后,男女同学之间产生好感和喜欢之情,这是正常、自然而又美 丽的事；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）如何对待？男女同学之间的情感,我们要谨慎对待,理智处理,学会挑选,学会承担责任,学会爱护自 己；第四课 老师伴我成长 1、熟悉老师（1）师生交往的重要性：师生交往不仅影响我们 的学习质量,而且影响我们的身心进展；敬重老师是我们应有的品 德；（2）老师是人

6、类文明的传播者,是人类灵魂的工程师；即使在信息技术快速进展的今日,老师的作用仍不行代替；（3）老师教我们做人的道理,解除我们的苦恼和忧愁,老师在教我们学问的同时,也教我 们学习的方法,激发我们学习的热忱,老师在我们成长中起着不行替代的作用；（4）与老师建立和谐的师生关系,就能欢乐地学习,更快地进步；2、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主公平的基础上,师生之间人格公平,相互敬重,相互学习,教 学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参加者,是我们的伴侣；3、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生懂得,懂得产生信任；4、与老师沟通的详细方法：（1）从老师的角度看问题,学会换位摸索；（2）正确对

7、待老师的夸奖和批判,做到有就改之,无就加勉；（3）原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不损害老师；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）礼貌待师；（5）留意场合 ; （6）把握好分寸；第三单元 我们的伴侣遍天下第五课 多元文化 “地球村 ” 1、不同国家的文化差异：肯德基 美国 郁金香 荷兰 埃菲尔铁塔 法国长城 中国 和服 日本 悉尼歌剧院 澳大利亚燕窝 泰国 金字塔 埃及 泰姬陵 -印度 通心粉 意大利 探戈 阿根廷 足球 巴西2、如何对待不同国家和民族的文化？不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要

8、以公平的态度与其他国家和民族的人民沟通,既敬重本民族文化的价值,又敬重其他民族文化的价值；3、如何对待不同文化的差异？P60 第六课 网络交往新时空1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危急性；2、网络交往的两面性：（1）优势：快捷、便利,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等；（2）负面影响：长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、网络成瘾者的心里成因：（P71）4、网络交往中应怎样爱护自己？（P72）5、网络交往要遵守哪些规章？（1）网上不能为

9、所欲为,（ 2）网络交往要遵守道德,（3）上网要遵守法律 .；6、如何文明上网？（ P7475）7、对待网络交往,我们青少年应当怎么办？作为青少年,我们必需树立远大抱负,勤奋学习,勤于摸索,把网络作为先进的工具,作为生活的补充； 我们必需自觉规范自己的网络行为,让其成为人们生活学习的另一个空间；依法上网, 文明上网,努力净化网络环境,第四单元 交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先 1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿； 做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人敬重的前提,也是胜利交往的条件之一；2、文明礼貌的重要性：（ P79）3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必

10、备的素养,也是礼貌待人的表达；4、礼貌用语的要求：（1）说话和气,不强词夺理,不恶语伤人；（2）谈吐文静,不说粗话脏话；（3）与人交谈时,要谦逊、敬重对方,多用商议的口吻说话,不要不行一世,也不要说大 话；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、社交活动要留意的问题：一是容貌清洁,二是服装干净、美观、大方,三是举止规范；6、礼仪的重要性：礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征；自觉做到 讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到四周的人,关系到我们的集体,甚至 关系到我们民族和国

11、家的形象；7、按礼仪要求做的好处：（P84）8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）第八课 竞争合作求双赢1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）2、对忌妒心理的熟悉：忌妒心理是一种微妙、剧烈而又隐藏的消极情感,是拿别人的成果 惩处自己的消极心理,对我们进展有很大的危害；3、竞争过程中必需遵守的基本准就是道德和法律；4、竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热忱,提高工作效率,取长补短,共同 进步；5、合作与共享的关系：合作是共享的基础,共享是合作的必定结果；6、合作的核心是发扬集体主义精神；7、“ 863精神”的核心是 “团结协作的贡献精神 ”8、合作的重要性：合

12、作能集合力气、启示思维、开阔视野、激发制造性,并能培育怜悯心、利他心和贡献精神 一个具有合作精神、合作才能的人,也简单获得他人的支持和帮忙获得胜利；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9、合作中竞争的内涵：一方面,团体的通力合作勉励各个成员间相互竞争；另一方面,成员间相互竞争促进团体竞 争力的提高；10、怎样在合作中竞争？（P96）11、全新的竞争理念：（ P97）12、如何面对胜利与失败？（P97）13、在合作中竞争,在竞争中合作的关系：（P98）P98）14、竞争中合作的真谛是什么？（15、在竞争和合作中如何处理

13、好与他人的关系？（P98）16、什么是团队精神？17、团队精神的核心是集体主义,是合作共享,乐于贡献,是个人利益听从集体利益；第九课 心有他人天地宽宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质；1、“和而不同 ”,求同存异,是我们宽容合作的基础；2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）3、宽容是有原就的,不能盲目；对家人、同学、伴侣,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善；当然,我们决不迁就“坏人” “恶人 ”；在原就问题上不能让步；3、“己所不欲,勿施于人 ”的含义： P105 4、关怀他人、敬重他人、懂得他人是“己所不欲,勿施于人 ”的实质所在；名师归纳总结 - - - - - -

14、-第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、换位摸索、与人为善的实质,就是设身处地地为他人着想,即想人所想,懂得至上；6、换位摸索是人对人的一种心理体验过程；将心比心、设身处地,是达成谅懂得不行缺少的心理机制；公平是人类追求的永恒主题,敬重是现代文明的基石；7、对公平的熟悉：人与人之间的公平,集中表现在人格和法律位置上的公平；在人格上,每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视；在法律位置上,每个人都公平地享有法定的权益,公平地履行法定的义务；8、什么是弱势群体？帮忙他们,我们能做些什么？弱势群体是对社会上处于不利位置的人群的总称；如：残疾人、

15、女性、老年人、未成年人；对待他们,我们第一应公平对待他们,敬重他们的人格尊严；其次,应尽力帮忙他们,自觉爱护他们的合法权益；9、敬重他人要求我们做到礼貌待人、公平待人、诚信待人、友善待人,充分懂得他人；10、敬重社会的表现：（ P112）11、敬重自然的核心是爱护环境；人类来自自然,人类的生存离不开自然的赏赐,人类有义务敬重自然,否就,就会受到它的惩处；爱护环境是我国长期的基本国策；第十课 诚信做人到永久诚恳守信是中华民族的传统美德；诚信是为人处事的基本原就；1、什么是诚信？ P115 2、“君子一言,驷马难追 ”和“人而无信,不知其可也 ”的含义；（ P115、P116）名师归纳总结 - -

16、 - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、对人守信,对事负责是诚信的基本要求,恪守信用落实到行动上,即表现为一种积极负 责的态度； “做老实人,办老实事 ”是人们崇尚的行为准就；实实在在做事是个人得以立足、事业得以胜利的保证；4、践约守信是我们诚恳做人的核心；5、诚恳和信任的关系；（ P119）6、诚信守就（1）坚持实事求是；（2）在涉及到利益冲突时,诚信守就要求我们站在多数人利益一边；（3）在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守就要求我们站在长远利益一边；（4）在情与法的冲突中,诚信守就要求我们站在法律一边；7、如何处理对人诚恳与敬重隐私的关系？（P122）8、诚信与说谎是水火不相容的；9、诚信的核心是善“善意的谎言 ”是不诚信吗？为什么？（ P123）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页