2022年人教版六年级数学下册教学计划3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神人教版学校六年级数学下册教学工作方案宽坪中心学校 王 恒一、本册教材分析 1、教学内容简析：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等；圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教 材重点教学内容；2、预定教学目标：明白负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题；懂得比例的意义和基本性质,会解比例,懂得正比例和反比例 的意义,能够判定两种量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决 比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系 的方格纸上画图,并能依据其中一个量的值估量另一个量的值

2、；会看比例尺,能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放 大或缩小；熟识圆柱、圆锥的特点,会运算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的 体积；能从统计图表精确提取统计信息,正确说明统计结果,并能作 出正确的判定或简洁的猜测；初步体会数据可能产生误导；经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体 会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神才能；经受对“ 抽屉原理” 的探究过程,初步明白“ 抽屉原理”,会用“ 抽屉原理” 解决简洁的实际问题,进展分析

3、、推理的才能；通过系统的整理和复习,加深对学校阶段所学的数学学问的理 解和把握,形成比较合理的、敏捷的运算才能,进展思维才能和空间 观念,提高综合运用所学数学学问解决问题的才能；体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的 信心；养成仔细作业、书写干净的良好习惯；3、教学重点简析：在熟识的生活情境中初步熟识负数,能正确的读、写正数和负 数,知道 0 既不是正数也不是负数；熟识圆柱和圆锥,把握它们的基本特点；熟识圆柱的底面、侧 面和高；熟识圆锥的底面和高；探究并把握圆柱的侧面积、表面积的运算方法,以及圆柱、圆锥体积的运算公式, 会运用公式运算体积,解决有关的简洁实际问题；懂得比例的意义

4、和基本性质,会解比例；懂得正比例和反比例 的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知 识解决简洁的实际问题；熟识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数据在 有坐标系的方格纸上画出图像,会依据其中一个量在图像中找出或估 计出另一个量的值；明白比例尺,会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神或实际距离；会综合应用学过的统计学问,能够正确说明统计结果；能从统计图中精确提取统计信息,经受“ 抽屉原理”的探究过程, 初步明白“ 抽屉原理” ,会

5、用“ 抽 屉原理” 解决简洁的实际问题；对学校阶段所学学问进行系统的复习；4、教学难点简析：把握圆柱和圆锥的基本特点；探究并把握圆柱的侧面积、表面 积的运算方法,以及圆柱、圆锥体积的运算公式,会运用公式运算体 积,解决有关的简洁实际问题；懂得比例的意义和基本性质,会解比例；懂得正比例和反比例 的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知 识解决简洁的实际问题；熟识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数据在 有坐标系的方格纸上画出图像,会依据其中一个量在图像中找出或估 计出另一个量的值；会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离；会综合应用学过的统计学问,能够正

6、确说明统计结果；能从统计图中精确提取统计信息,经受“ 抽屉原理” 的探究过程,用“ 抽屉原理” 解决简洁的实 际问题；通过对学校阶段所学数学学问进行系统的复习,娴熟把握和运 用学校阶段所学的数学学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神5、教具和学具预定：三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸二、教学策略（一）教情分析：（二）学情分析：（三）教学措施：1、充分利用远程训练资源和网络等现代化训练资源,提高课堂教 学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础；2、积极学习新课程改革的理论和体会,进一

7、步培育同学自主、合 作、探究的学习才能,使他们学的轻松欢乐,使同学由学会向会学转 变,由要我学向我要学的转变,提高同学学习自主性和学习的效率；3、老师要从自身做起,严格要求自己,仔细备好课、上好课,批 改好作业,以积极仔细的态度来影响同学,提高同学对数学这门学科 的爱好,使同学愿学、乐学；4、抓好单元检测,把好单元教学关；5、加大培优辅差的力度,以鼓励夸奖的方法让同学在学习中绽开竞争,使不同的同学得到不同的进展,对后进生赐予更多的关怀,做 到课堂上多提问,课下多关怀,作业做到面批面改；使他们进一步树 立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高；（四）、课时支配名师归纳总结 一、负数（ 3 课时

8、）第一至二周第 4 页,共 5 页二、圆柱与圆锥（9 课时）其次至五周1圆柱 6 课时左右- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神2圆锥 2 课时左右整理和复习 1 课时三、比例（ 14 课时）第六至九周1比例的意义和基本性质 2正比例和反比例的意义 4 课时左右 4 课时左右3比例的应用 5 课时左右整理和复习 自行车里的数学 1 课时 1 课时四、统计（ 2 课时） 第十周节省用水 1 课时五、数学广角（ 3 课时）第十一周六、整理和复习（ 27 课时）第十二至二十一周名师归纳总结 1数与代数 10 课时左右第 5 页,共 5 页2空间与图形 9 课时左右3统计与概率 4 课时左右4综合应用 4 课时- - - - - - -