2022年人教版八年级上册物理知识点梳理与过手.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料的欢迎下载人教版八年级上册物理学问点梳理与过手（前三章）（2）、机械停表的使用方法：一走、二、三复原；外圈指针读数表示多少,内圈指针第一章机械运动（共4 节）读数表示多少（分或秒）第 1 节 长度和时间的测量8、误差是与之间的差异；误差与错误不同,能排除,只能减小,不能排除；1、长度的测量：（2）、减小误差的方法有、；（1）长度的国际单位是,用符号表示为；另外仍有7 个单位,设法记住他们的符号及换算倍其中取平均值时,平均值的位数与已知测量值位数相同,余外的四舍五入；率； 1k m=m,1m=dm=cm=mm=um=nm,；仍有英尺、码

2、、光年等也是第 2 节运动的描述：单位；（ 2）测长度的基本工具是,仍有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具；垂1、机械运动：在物理学中,我们把物体的变化叫做；2、刻度尺的正确使用：2、我们生活的世界是一个的世界；是宇宙中的普遍现象,运动的形式多种多样；（1）测量前第一要观看刻度尺的、和零刻线是否磨损；3、参照物：判定物体是否在运动,总要选取某一物体作为标准,这个作为的物体叫；（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与都可以作为参照物,但人们通常选为参照物；直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到的下一位,测量结果由和4、同一个物体是静止仍是

3、运动取决于所选的,选的参照物不同,判定的结果一般会不同,这组成 ；多次测量取作为测量结果；这样可削减误差；就是运动和静止的；也就是说： 物体的运动和静止是的；肯定静止的物体是没有的；3、一个中同学的身高为1.58,一本书的厚度为10,一张纸的厚度为100；5、假如一个物体相对于参照物的发生转变,我们就说它是运动的,假如这个物体相对于参照4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是 18.41cm ；结果由三部分组成,分别物的没发生转变,我们就说它是的；是精确值、估量值、单位,你的结果的精确值是,估量值是,单位是；第 3 节运动的快慢5、正确估读：如图1,图中物体的长度为 cm,其中的

4、 估读值为 cm；1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同比较物体经过的路程,经过路程的物体（2）如图 2,图中物体的长度为 cm；图 3 中物体的长度记为 cm；运动得快；另一种是经过相同比较他们所花的时间,所花的时间的物体运动得快；（2）物体运动的快慢,仍可以用速度 来表示,速度值的物体运动得快；2、速度（1）定义：；（2）公式：；内通过的路（3）速度的意义： 速度是表示物体的物理量, 在数值上等于物体在程；（图 1）（图 2）（图 3）（4）速度的国际单位：,交通中的常用单位：；速度的单位是由的单位和的单位组合而成的； 1m/s= km/h 6、长度的一些特别测量：累积法测一张纸的厚

5、度、测细铜丝直径； 细汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表示线重合法测曲线的长度；滚动法： 轮子滚动法测曲线的长度；协作法：（5）单位换算： 10m/s= km/h 54km/h= m/s 三角板与刻度尺协作测立体物体的长度：右图圆的直径为3、机械运动按运动路线的曲直分为运动和运动；4、直线运动按速度是否变化分为直线运动和直线运动cm；测得 200 页书纸的厚度为1cm,就一张书纸的厚度为 mm；5、（1）匀速直线运动：物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动；是最简把细铜丝紧密排绕在铅笔上,测得30 圈的总宽度如图,就细铜丝单的机械运动；的直径为 mm；（2. ）变速直线运动：物体做直线运

6、动时,其速度的大小是,这种运动叫做运动；7、时间的测量： （1）、时间的单位有、；其中国际制单位是；测量时间的工具变速运动的快慢用速度来表示；是；你知道哪些类型的钟表？答：；1h= min= s；1min= 6、在匀速运动中速度的公式是,公式中V 的大小是的（不变、变化） ,路程与时间成比,函数图像为：变速运动中求平均速度的公式为 V =,平均s；30min= h 名师归纳总结 - - - - - - -速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度；变形公式有：路程S=, 时间 t=第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 7、用速度公式运算,是重点和难点

7、；敏捷应用,用规范格式解题；欢迎下载1、声音的三要素指的是音调、第 4 节测平均速度,它是指声音的高低 ,它是由发声体振动的打算的,越大,音调越高；1、试验原理： 2、试验器材 ：, 它是指声音的大小、强弱, 它跟发声体振动的有关,仍跟距发声体的远近有关,3、试验时用测出小车通过的路程,用测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式越大,距发声体越近,越大；运算出小车在这段路车的平均速度；4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？详细测量过程和记录表格：得出的结论 :,它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情形下,是不同的；用来判定不同物体发出的声音；2、频率：每秒钟振动的

8、次数叫,它的单位是；3、超声和次声： 人能感受声音的频率有肯定的范畴,多数人能听到的频率范畴大约从 HZ HZ；人们把高于 HZ的声叫做波；把低于 HZ的声叫做波,它们都统称为声,但人们都 听不见 ；蝙蝠、海豚发出的声常为声；地震、海啸、台风,仍有大象发出的声是声；动物的听觉范畴比人的听觉范畴（广、窄）；4、音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的,夜晚有一个人在操场上引吭高歌 指的是声音的；我们能辨别是数学老师的生音仍是语文老师的声音是用辨别的；5 、 用 相 同 的 瓶 子 , 装 上 高 低 不 同 的 水 位 , 对 着 瓶 口 吹 起 , 产 生 的 音 调 高 低其次章声的世界（

9、共4 节内容）第 1 节声音的产生与传播为；敲击瓶子产生的音调高低为；p37 一、声音的产生和传播：第 3 节 声的利用1、产生：声是由物体的产生的,一切发声的物体都在,停止,发声也停止；1、 声作为一种波,利用声既可以传递,仍可以传递；震惊发的声音可以记录下来,早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、储备卡等都能记录声音；2、 利用声来传递的例子许多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B2、传播：声由 传播,一切 固体 、都可作为介质来传播声音；通常听到的声是靠 作介质传播的；不能传声,所以月球上不能面对面的交谈；声音以 波 的形式传播着；3、声速： 1 声速表示声音传播

10、的,它的大小等于声音在每秒内传播的；声速的大小跟 有关,仍跟介质的 有关； 15空气中的声速为 m/s ；在不同介质中声速（同、 不同）；声在 中传播最快,在 中传播最慢（固体、液体、气体）； 2 、在装水的钢管的一端敲一下,另一端的同学听到三次敲击声,第一次敲击声是 传来的,第二、三次敲击声依次是、传过来的；4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来,再次听到声音,通常称为回音或；回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声；假如不到 0.1s ,回声与原声相混使原声 加强,觉声音更洪亮；发声体距离障碍物的距离至少要大于 米才能产生回声；利用回声测距离：s= .,利用回声探测鱼群、

11、测海的深度等；*5 、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体 产生的声音在气体、液体、固体中以 的形式传播,引起 振动,然后通过 传到大脑,这样我们便听见了声音；这是耳传导感知声；感知声仍有一种途径：就是骨传导感知声；P31 第 2 节 声音的特性超获得体内器官的信息；利用地震发出的 次声 波,确定发生的方位和强度3、利用声可以传递；超生洗碗、超声碎石,都是利用声来传递 的例子；第 4 节 噪声的危害与掌握1、（1）乐音：有规律、好听动听的声音叫做；（2）噪声：从物理学角度讲,噪声是指发声体做 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声；2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以 为单位

12、来计量噪声的强弱； Db 是刚能听到最柔弱的声音；分贝是较为抱负的寂静环境；为了爱护听力应掌握噪声不超过 分贝；为保证工作和学习,噪声不应超过 70 分贝；为保证休息和眠噪声不应超过 分贝；3、我们听到声音的过程是：声源的 产生声音 - 空气等 传播声音 - 鼓膜的 引起听觉；4、掌握噪声的途径： （1）三方面着手掌握噪声： （1）防止噪声的（2）阻断噪声的（3）防止噪声进入；即（ 1）在 处减弱 如安装消声器,（2）在传播过程中减弱,如：；（3）在 处减弱 如用手指堵住耳朵； （你的建议？）5、右图是 的标志；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - -

13、 - - - - - - - 第 1 节 温度、 温度计第三章物态变化（共4 节）学习好资料欢迎下载态,该物质的熔点为 c ,表示熔化过程的是；7、辨认熔化、凝固图像：（1）是熔化图像的是,是凝固1、温度是表示的物理量； 常用温度计是利用原理制成图像的是,是晶体图像的的,温度计的刻度是匀称的；的温度规定为零度,把一标准大气压下的温度规是,非晶体图像的是2、摄氏温度（ t ）：是把（2）丙图中,EF 段物质处于状定为 100 度； 0 度和 100 度之间分100 等分,每一等分是摄氏温度的一个单位,叫做1 摄氏度,用态, FG 段处于态, GH 段处于表 示 ； 人 体 的 正 常 体 温 是

14、；“-4.70C”读 作或 读作；段；,3、温度计的正确使用：（3）从甲图中获得的信息有：1）、选用量程合适的温度计；2）、认清它的 和；3 、测液体温度时,玻璃泡要 被测液体中,不接触,待温度计示数 后再读数；读数时不要从液体中 温度计,视线要与液柱 相平；如图 4 中 正确、和 错误4、体温计的测量范畴是 - ,每 10 格是,由于体温计的特别构造（有很细的缩口）读数时体温计可以,其次次使用时要；5、温度计读数： 如图 5 中左 温度计 的示数为 ；右 温度计 的示数为；海波的熔点为48,在 48时海波有可能处于、状态；时放热,温度不会太8、熔化热,凝固热；北方的冬天,地窖里放几桶水,是利

15、用水低；第 3 节 汽化和液化1、汽化：物质从 变为 叫做汽化,汽化时要 热；汽化的两种方式是：和；2、（1）沸腾：是在肯定温度下在液体 和 同时发生的猛烈的汽化现象；液体沸腾时的温度叫；液体在沸腾过程中,温度,但图 6图 4 图 6、体温计要连续的热；叫沸点；不同的液体沸点；（同否？）水沸腾时的现象：图 4（2）沸点：液体沸腾时的右图 沸点为；,必需连续热,液体在沸腾（3） 沸腾的条件是：液体的温度达到第 2 节 熔化和凝固 图 5 1、物态变化：物质常见的三种状态指的是、；物质处于何种状态由 决定；物质各种状态间的变化叫做；2、熔化和凝固：物质从 变为 叫做熔化,要 热；从 变为 叫做凝固

16、,凝固过程要 热；3、探究试验的 7 个步奏：提出问题、分析与论证、得出结论；评估、沟通与合作；4、晶体：冰、海波、各种金属,在熔化过程中 热,温度却保持,有固定的熔化温度,这类固体叫做；非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青,在熔化过程中 热,温度却不断,没有固定的熔化温度,过程中,温度；3、蒸发：（1） 是在 发生的缓慢的汽化现象,可以在 温度下发生；（2） 液体蒸发时要从四周物体 热,液体本身温度降低（蒸发致冷）（3） 影响蒸发快慢的三个因素：、4、液体蒸发时温度要,它要从四周物体 热量,因此蒸发具有 作用；5、液化：物质从 态变为 态的过程叫做；全部的气体,在 降到足够低时,都设法使它液化；气体

17、液化时要 液化；而有的气体热；单靠 使它液化,必需使它温度降到肯定温度以下,才能 小结第 4 节 升华和凝华 1、六种物态变化1、物质从 直接变成 叫升华,升华过程中要 热；物质从 直接变成 叫凝华,凝华过程中要 热；2、总结六种物态变化的定义、例子；右图中填（） （ ）这类固体叫做；点；出六种物态变化的名称、吸放热；（） （）（） （）5、 熔点：晶体熔化时的叫做熔点,吸热的物态变化是、,吸热温度不变的是、；放热的物态变化（）（）（） （）6、 凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度,这个叫做有、, 放热温度不变的同一种物质的凝固点和熔点,非晶体没有肯定的熔点、凝固点；是；（） （）第 3

18、 页,共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第 4 页,共 4 页3、判定物态变化：（ 1）碘变为碘蒸气是,冷却后又变为碘粒是；冰冻的衣服干了是；北方冬天玻璃上显现冰花是；衣柜里的樟脑丸变小了是；冬天树枝上显现“ 雾松”是；早上打霜是；白炽灯灯丝变细是；舞台上的雾景是利用干冰吸热降温,空气中的水蒸气而成的雾；人工降雨是利用干冰吸热,空中的水蒸气成小冰晶,遇暖气流成雨水；（2）雾、露的形成是现象；冬天口中呼出的“ 白气” 是口腔中的水蒸气遇冷而成的；洒在地上的水变干了是；夏天早晨自来水管外在“ 冒汗” 是；游泳上岸后觉得冷是因为有一层水珠是；烧红的铁放进水里“ 哧” 的一声见一股“ 白烟” 上升,发生的物态变化有、；装冰琪淋的杯底附着一层水珠是现象；（3）北方的菜窖里放几桶水,是利用水时热,不致使菜窖温度过低而冻坏菜；擦酒精觉得凉快是由于；吃冰棒凉快是由于；温度计从酒精中取出放入空气中示数为先后；对着干燥的温度计扇扇子,温度计的示数；名师归纳总结 - - - - - - -