2022年人教版六年级下册语文配套练习册参考答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 六年级下册配套练习册部分参考答案跟进阅读 1. 子贡说；“ 我不想别人强求我干某些事, 1 文言文两就我也不情愿强迫别人干什么事； ” 2. 孔子说：“ 本身品我会选 1 C B A C C C D 行端正,就是不发出命令,大家也会照着你去做；自我知道 1 C 2 B 鸿鹄 2. 其中一个学身品德不端正,即使是发出了命令,大家也不会听你的；” 3. 一只蚌刚张开壳晒太阳, 一只鹬伸出嘴想吃蚌出色回读 （一）1. 用心致志生特别用心,只听弈秋的教导；另一个同学虽然也在肉,蚌合上壳夹住了鹬；鹬说；“ 今日不下雨,明天不听弈秋讲课,心里却始终想着天上

2、有天鹅要飞过来,下雨,就会有死蚌；”蚌说；“ 你的嘴今日不出来,明想要拉弓搭箭把它射下来； 3. 用心致志 三心二意 4. 天不出来, 就会有死鹬；” 渔翁观察了, 把它们全捉走学弈学习应当用心致志,不行三心二意（二）了；成语：鹬蚌相争,渔人得利；1. 到 热水 2. 一个小孩说 :“ 太阳刚出来时凉爽凉的, 2 匆 匆到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候 我会写 挪用 蒸发 茫然 赤裸裸感觉热远的时候感觉凉的道理吗？”3. 车盖 盘盂 我会选 1.B 2.A 3.C 4.B 出色回读 2. 我们的日子为什么一去不复返呢 是1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共

3、16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有人偷了他们,是他们自己逃走了 3. 对时间的消逝指生活中不行预料的一些坎坷、曲折、磨难； 3. 因感到迷茫、无奈、怅然如失；为种树人尽量让树木适应环境,把很少的养分转化为跟进阅读 2. 即逝 奔流 且过 流传 辉煌 时 庞大的能量,让树木经得起风吹雨打的锤炼,学会自间 光阴 爱惜 3. 孔子 4. 消逝的时间就像这河水一 己在土地里找水源以便深深的扎跟,强壮成长； 4.样啊！ 5. 时间能给人带来聪明与力气；时间是有限 树人 只有经得起生活的磨练和考查的人,才能成为的,稍纵即逝；时间用金钱买不到,用位置留不住；顽强的人,有作为的人；3

4、桃花心木巨跟进阅读 2. 轻视,看不起；牢牢记住； 4. （1）勃勃生气锤炼我会写秧苗枯萎可以看出野百合要开花的信念是多么坚决；（2）说我会填特殊高大高尚百年幼小明野百合从想开花到真正开花经受了很多磨难,经过大蕃茄牙 8 ya 3 是了很长的时间；我会查田 7 fan 2 4顶碗少年雅致我会填县现羡线优/ 幽悠忧优干枯 依靠磨练 2.出色回读 1.苦口婆心恭攻功躬2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我知道 1.座无虚席 2. 惊心动魄使主客关系亲热起来,交情深化了一步； 5. （1）一跟进阅读 2. 客户精神版面

5、坚决十足积堆牛粪装（2）正襟危坐用心应对“ 久仰久贵客的天官极 3. 由于克拉坚信自己能够说服那些客户,他做好仰”“ 岂敢岂敢”演剧（3）小山坡了充分的预备,再加上他的坚持不懈,所以,他胜利赐福的面孔上露出一个威严凛凛的猫头了； 4. 有困难不要可怕, 把它当成考查去克服； 5.第一单元综合练可习君子应当像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠；一、 移动枯萎文雅（幽雅）幸而 5 手指三、 1. 学步天地虚席语心勃勃我会找 机警姿态坚硬宏大简洁强大何 2.衰竭 3. 圣贤 4.千曲识器出色回读 1. 处于尊贵的位置,过着富有的生活；四、 1. 只有才 2.尽管但是 3. 假如就2. 由于

6、所以 五、 1. 加了“ 呢、罢” 等语气词,使情感的抒发更跟进阅读 1. 注目 危坐 凛凛 盘拢 3. 它特 充分； 2. 去掉“ 传奇” ； 3. 舞蹈演员的手指常做殊而引人注目 4. 使紧急的演剧变成了和乐的闲谈,兰花状；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、（一） 1. 辩论,争辩缘由认为（二） 1.我会填 1.截然不同 2.万象更新 3.张灯结彩歉疚的微笑,不失风度的鞠躬 呆呆的站着,脸上 我知道 农历一月一日 农历一月十五日 农历五全是汗珠,他有些不知所措了 少年从未遇到过连 月五日 公历四月五日

7、农历八月十五日 农历九续失误两次的时候,不要知道怎么办才好了 2. 屏 月九日住气,目不转睛的盯着他头上的碗 没有一丝气息,我会补 1. 不是 而是 2. 虽 可是 而且 3. 即有些女观众捂住了眼睛 观众们紧急到了极点 3. 使表演的难度很大； 4. 突出表演难度大和少年的努 出色回读 1. 词：一律 清一色 都是 通通 好力坚持；处：防止词语重复造成的句子呆板僵硬,可使句子七、1.“, , , ； , , ；, , ；”生动精确； 2. 红楼梦：贾宝玉 林黛玉 薛宝2.A 3. 没有,由于他觉得有的是时间, 不用急着做；钗水浒传：林冲 宋江 武松 3. 喜爱；“ 这 6 北 京 的 春 节

8、 的确是美好欢快的日子； ”欢快幸福； 4. 正月十我会写 翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 杂拌 初旬 五,到处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而腊八蒜 美丽；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 跟进阅读 2.（1）列举内容的省略（2）列举内跟进阅读 1.泼水节 2.醉得迷模糊糊的；当心容的省略（3）说明说明 4. 时间次序；除夕和 谨慎的样子； 形容五彩缤纷, 特别明艳多彩的景象；大年初一写的很具体,而过年的预备工作和初二及 8 各 具 特 色 的 居 民初二以后的日子简写；这样可以直接具体的表现春 我会写 1. 多

9、起竹楼 傍水而居 2. 树满寨 花节的热闹情形；满园 3. 绿绿的凤尾竹 遮天盖地 4. 清风徐来 花 7 藏 戏 果飘香我会写 1. 世界上没有几个剧种是带着面具演出 我会填 1. 列数字 2. 举例子 引用的； 2. 我看了杂技表演； 3. 藏戏是藏族的传统剧 出色回读 1. 残败 现代 参差 2. 荒僻 宏大种；腐蚀 3. 平安无事,没有受到疾病或灾难的损害； 4.出色回读 2. 指用具体的事物或用夸大的事物表示 从“ 他们大多为三至六层楼 ” 到“ 布局匀称,宏某种特殊意义或思想感情；比如,藏戏中用白色代 伟壮丽” ；表纯洁,戴白色面具的是善者、好人,这是象征；跟进阅读 2. （1）奇

10、 异 古色古香（2）临水 依用半黑半白的面具表现两面三刀的性格就是夸张 山傍谷 田坝边 省时 省工（3）飞檐翘角 三5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 面环廊古朴秀雅（4）暖和亲切温馨画境漂浮沉淀（4）热忱冷淡 2. 第一组的第一句4. 其次段：吊脚楼的构造 第三段：吊脚楼的妙处 好,更具体更形象地写出了住客的热忱；其次组的9 和 田 的 维 吾 尔 其次句好,第一句太直白、平淡,其次局更有诗情画我会做 1. 眼睛 笑容 花儿 维吾尔的姑娘很美丽 意； 3. 栽秧 吃酒 小秧 山茶花 梯田 布谷的2. 五光十色

11、各异 衣服 3. （1）维吾尔的姑娘小伙 叫声 “ 擦拉擦拉”栽秧响声 手上银镯的叮当声 舒不但美丽,而且能歌善舞；（2）维吾尔的姑娘小伙 心的山歌声 姑娘们 从“ 梯田层层连接云天”到“ 轻不单美丽,仍能歌善舞；盈而巧妙的舞蹈表演一般； ”出色回读 2. 美好的东西很多,一是看不过来； 3. 其次单元综合练习比如句：巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花 “ 都帕” ,一、 翡翠 展览 蒜瓣 风筝那一团团飘然而过的 “ 艾得来斯” ,如同天幕上朵朵鲜四、1. 去掉“ 写的” 或“ 的作者” 2. 我熟悉他； 3.艳的彩云,又似花园里一片片随风摇拽的花儿真是美咆哮的江水把很多试图过江的百姓吞噬了；

12、4.或：不胜收；把“ 都帕” “ 艾得来斯” 比作彩云、花儿；咆哮的江水吞噬了很多试图过江的百姓；不在跟进阅读 1. （1）娴熟生疏 （2）轻快繁重（3）于而在于6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、 3. （1）B 2D 3除旧布新（辞旧迎新）我会找 1.1927年 4 月 28 日,我永久忘不了那一六、酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪条条大 老鼠 天； 2. 在军警中间,我发觉了前几天被捕的工友只只瘟 酿酒缸缸好做醋 坛坛酸 养猪条条大老 阎振三；使整篇文章显得特别紧凑,同时突出了鼠 只只瘟 作者始终把父亲的被

13、害牢记在心的思想感情；八、 4. 那达慕大会蒙古族 龙船节苗族 跳公 出色回读 1.1. 瞅 瞧 瞪 盯 督 瞟 2. 说明说节彝族 昂玛突哈尼族 吃力节壮族 土王 明；节侗族 赶鸟节瑶族 老人节朝鲜族 跟进阅读 1. 镇静,不慌张；心中隐匿着其他的计 10 十 六 年 前 的 回 谋； 2 .,：“ ,；,；” ,：“ ！” ,； 3. 第一自然段忆（就义） / 第 212 自然段（被捕） / 第 13 自然段我会写 书籍 抽屉 胖子 恐惧 军阀 尖锐（斗争） / 第 1415 自然段（不屈）匪徒 苦刑 11 灯 光我会填 1. 稚嫩 偏僻 简洁 2. 稍微 温顺 慌 我会选 B 张 出色回

14、读 1. 猛烈 崭新 悄悄无闻7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 跟进阅读 1.颤抖哭诉一线失掉了长期然一生中没做出什么惊天动地的大事,他的死却是幸福 横 繁重 压 2.（1）期望破灭后的扫兴；有意义 、有价值的,所以说“ 比泰山仍重”；3. 扫兴 痛楚 懊悔 对姐姐的怀念和对当时社会 跟进阅读 1. 疏忽 舒服 破旧 2. 比如肩负的任的不满 4. 出自欧洲的古老传奇,哈立希岛上的姐 务重大,又必需经过长期的艰苦努力才能实现；姐为航海的弟弟点起长夜孤灯；用“ 爱尔克的灯光” 13 一 夜 的作为题目,表达了作者

15、对姐姐的想念,象征期望破 工 作灭的悲剧,示意要冲出家庭,走向社会；我的懂得 1. “ 似乎并没有由于多了一个人而增加 12 为 人 民 服 重量；” 是说其实已经增加了重量, 已经增加了重量仍务 能数得清颗数,说明平常更少,少到极点,充分说明我会写 兴盛 人声沸腾 炊事员 鸿毛 总理生活之朴素； 2. “ 极其简洁” 是说“ 简洁到了出色回读 2. 当然 有的 比 人总是要死的,有 极点” ,“ 如此而已” 是说“ 也就这些, 再没有别的了” ,的人死得比泰山重,有的人死得比鸿毛轻； 3. 缩 充分说明总理生活之朴素；简洁的办公设施与高大的小机构,精简人员； 4. 他为人民的利益而死,虽 宫

16、殿式的房子形成了鲜明的对比；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 出色回读 1. 审查询问阅览 2.批阅看画冷的枪口心猛烈的跳用恐惧的眼光看父亲不慌问总理批阅稿子很认真、认真；肃不忙严肃大义凛然、临危不惧的气节 5.我父跟进阅读 2. 冰冷昏黄低垂半落沉静亲敌人语言动作神态紧急可怕心虚残暴临危不惧穆周总理去世,全国为之哀思,连景物都蒙上了哀痛的颜色；八、1. 不管疾苦困苦艰巨困难尽力 3.第三单元综合练习三件事；（1）给群众寄衣服 ; （2）关怀民工生活 ; （3）一、严肃肥胖拘留残暴为素不相识的老人输血；二、模糊

17、尖刻粗鲁摸索焦躁阻挡 14 卖火柴的小女孩四、1. 2. 3. 我会写 1. 光明的火焰简直像一只小小的蜡烛；2.六、1. 句末加“ 敬重的周经理” ；2.“ 已经” “ 将要”卖火柴的小女孩在旧年的大年夜冻死了；保留一个； 3. 将“ 热闹”众多的人数冰我懂得 1. 前一个“ 幸福” ,联系前文可知其含义:改为“ 猛烈；”小女孩临死前是在美好的幻想中度过的,是幸福的;七、2. 纷乱恐惧粗暴的吼声后一个“ 幸福” ,意思是小女孩死了就没有冰冷、饥饿9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和痛楚了,就完全幸福了；通过这

18、两个“ 幸福”,我们 15 凡卡可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤,感受到作者对 我会写 毒打 匣子 打搅 暖炕穷苦人民赐予的深切怜悯和对贫富悬殊社会现实的强 我会填 期望 希望 期望 愿望 希望 扫兴烈不满； 2. 示意了小女孩的死, 也预示了在下一次小 失望女孩擦燃火柴时,看到的将是奶奶；出色回读 1. 表示话未说完,语意未尽；2. 挨打 挨我会填 安徒生 卖火柴的小女孩 丑小鸭 皇帝 饿 睡不好觉 第一层 : 从“ 昨天晚上我挨了一顿的新装 拇指姑娘 打” 到“ 他们打发我上酒店去打酒”；其次层 : 从“ 吃出色回读 1. 近义词 : 暖和 慈爱 光亮 反义词 : 的呢” ,到“ 只有老板

19、自己才大吃大喝”；第三层 :欢快 柔和 丑陋 3. “ ！”,从“ 他们叫我睡在过道里” 到“ 只好摇那个摇篮”；3.“ ！ ！ , , , , , ,！” 5. 小女孩离开了人世,再精妙的幻觉中死去了； 小女孩只要活在这个世界上,就只有冰冷,只有饥饿,只有痛楚；收整理鱼哪有肯定的次序,只要达到成效,怎么都可 以,而凡卡由于整理鱼,就莫名其妙的挨打,说明凡卡在鞋铺里的位置极低, 随时地都会受到毒打、 虐待；跟进阅读 1. 站立怜悯纯粹4. （1）C（2）C（3）A 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 跟进阅读

20、 1.A. 声音的连续 B. 语意的层进 C. 声音精彩回读的断断续续 1. , , ; 、 、, 、 、 、 、,、 . 16* 鲁宾逊漂流记 2. 近义词 : 检查 指责 反义词 : 黑暗 嘉奖我会填 未闻 以自 天 海 安命 其事 之 跟进阅读 2. 两件事 : 为彼得作证 ; 洞中探路；不 日 雨 万分 第四单元综合练习我会选 3 2 1 一、橱窗 饥饿 撇嘴 裂缝 甜美 蜷腿 稀粥出色回读 2. 姑且用来自我劝慰；3. 一个人落难孤 昏暗岛；三、贯 隔绝 闻 未 涯 角 而逃 毫不跟进阅读 1. 假如 既 也 2. 近义词 : 谨慎 劝 四、凄 妻 凄 凄 叛 判 判 叛 厨 橱告

21、恳切 反义词 : 动荡 痛楚 糊涂 3. 利欲熏心 : 橱 厨贪图名利的欲望迷住了心窍；心力交瘁 : 精神和体力 五、1. 间续 2. 连续 3. 连续 4. 连续都极度疲累； 6. 鲁宾逊漂流记笛福 六、1. 鲁宾逊吃到了粮食； 2. 喇叭声与热闹声汇成 17* 汤姆 索亚历险记 了一片； 3. 雪花落在头发上；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七、卖火柴的小女孩 安徒生丹麦汤溶解卓效姆 索亚历险记马克 吐温美国凡卡我会想 1. 人声沸腾 2. 一如既往 3. 盛名 4. 定契诃夫俄国鲁宾逊漂流记 | 笛

22、福格 5. 里程碑英国凄惨世界 雨果法国飞鸟集出色回读 1. 形容特别显著的成效； 2. 坚决 鄙泰戈尔印度 视 消退 顽强八、1. 期望 2. 且歌且舞 3. 道德 跟进阅读 1. 近义词 : 陶制 锤炼 全神贯注 反九、2 1 3 5 4 义词 : 蔑视 现实 脆弱 3. 天资聪颖,勤奋刻苦,顽十、2. 近义词 : 腐蚀 疲乏 反义词 : 肥胖 年轻 3. 强进取；老人是个不服输的硬汉； 19* 千元梦圆在今朝4. 海明威的老人与海中的人物；我会补 继 疾 茂 揽 炎 猝 勃勃 懈 18 跨过百年的美 我会选 1. 震动 激励 2. 惨重 坚决 3. 研制丽 绚丽我会写 荣誉 顽强 乏味

23、沸腾 头衔 腐蚀 出色回读 2.: “ ； ； ；” 3. 似乎 骄傲 勤劳 总12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结 这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行跟进阅读 1. 义正词严,淡定不迫地谈话； 2.表述,给人留下了深刻的印象； 2. “ 打破沙锅问到转忧为喜不知所措 3. 底” 是一句俗语,形容地表现出锲而不舍、不断探究刻苦学习,生活俭朴,懂事,关怀弟弟的成长；的精神；“ 发觉 创造 制造 成就” 这四个词按由小到 20 真理产生于一百个问号之后 大排列,也说明平常的事情中包蕴着真理,包蕴着伟

24、我会写 机械 地域 叛逆 领域 漩涡 玫瑰 大的成就,而这些只有“ 打破沙锅问究竟” 的人才能洗澡 花圃 做到；我会补 空见 有偶 知著 哭笑 追根 砂锅 我会写 万变不离其宗 解铃仍需系铃人；不舍 恋恋 跟进阅读 1. 热闹 简易 惭愧 推敲 2. 从“ 当我会填 酷热 欢快 落后 俯瞰 舍弃 母亲拿着手帕 ” 到“ 似乎粘在盘子上似的”； 3.我会排 2 5 1 3 6 4 从“ 原先,茶盘和托盘的表面 ” 到“ 变得不大我的懂得 1. 这里的“ ？” 是发觉的问题,是不断 简洁滑动了” ；的追问,“ ！” 是通过探究, 解决了疑问,发觉了真理； 21* 我最好的老师13 名师归纳总结 -

25、 - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我会选 1.教训 2. 训练 3. 教导 4. 公正 5. 公锲而不舍美好的现实开 6. 公正 八、1. 超凡想象力 美丽绚烂 岁月流转 美好愿出色回读 1. 竟然 吸取 提示 信任合作 特殊 望 2. 美丽的小姑娘 端庄坚决的女学者 放射线2.: ,？；“；,；” 3. 一个 居里 科学定律 永久的里程碑 3. 游涡 变色 转人做事不能人云亦云,不能轻信老师和专家说法,要 动 打破沙锅问究竟 有所发觉 有所创造 有所成敢于怀疑；就跟进阅读 1. 由于 但 九、1. 见到事物一点苗头,就能预知事

26、物将来的发第五单元综合练习 展趋势； 2. 偶然 机会 思索一、荣誉 顽强 领域 产生 腐蚀 头衔 冶炼 十、2. “ 我” 肯定要好好锤炼“ 我” 的胆识,假如花圃 连夜路都不敢走,那以后什么事情都不能做了；四、1. 爱好 目 口 司空 成效 独 偶 积劳 综合性学习 : 难忘学校生活2. 一百个问号之后 3. 唯独没有被盛名宠坏 成长脚印六、庄重宣告 独立把握 执着追求 坚持不懈 我会找 模糊 斥责 幻想 勤奋 尴尬 领悟14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我会补而止恭恭仰合身临堂大娓娓依依惜别声情 豁然

27、 标 异 炼 钢 舍 逐 容 貌 百 我会选 1. 2. 3. 年树人 有心栽花花不开 我会做 1. 颜色斑斓的画册 学校的生活 我们我会改 1. 起启 智稚 2. 脑恼 丁盯 的故事 2. 多彩的童年 明艳的红领巾 多梦的少年3. 俘浮 瑕遐 4. 诡轨 毕必 时代 团徽的呼唤 3. 无知 懂事 稚嫩 成熟 胆我会填 1. 由于 所以 2. 只 小 英勇 骄傲 荣光要 就 3. 虽然 但是 4. 出色回读 1. 削减 平淡 轰轰烈烈 2. 比如；突即使 也 出了写日记的乐趣；出色回读 1. 起强调作用； 2. 棠下离这有三里路,跟进阅读 2. （1）欢快阴森 说明老师在“ 我”那里的桂花香你们闻不见,鼻子没有那么长； 3. 采 家乡的生活布满酸甜苦辣； 2 咆哮安静 说明用总分写法； 4. 虚假作文；学校地处偏远的山村； 3. 由于“ 我” 被老师感动了,跟进阅读 2.如履薄冰如花似玉 3. 心疼老师又不想让她发觉、说明“ 我” 懂事、心细又有点害羞； 4. （1）背我们过河在小河边跟我们告5. 三件事 : 讲课 ; 发奖品 ; 看自考书；15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 别（2）总是那样甜美总是那样和暖总是那样神圣16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页