2022年人教版一上册品德与生活教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级上册品德与生活教学方案 二次备课一、指导思想：依据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特 点,着重对同学进行最基础的社会公德训练和行为习惯的养成训练；深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之 中；二、学情分析：一年级小伴侣刚刚上学,对学校、老师、同学以及学习都很陌 生；具有很强的奇怪心,学校这些生疏的事物对于他们都有一种新 鲜感,能引起他们剧烈的探究欲；在这个过程中进行思想品德训练 就显得尤为重要,通过学习,促使同学养成良好的生活、学习习惯,正确的人生观、价值观和道德观；三、教学目标； 1、明白自己的成长过程,

2、感受自己成长的变化；对比幼儿园与 学校生活的不同,引导同学适应学校生活；、熟识同学和老师,情愿与他们交往；明白学校概况,知道自 2 己的爱好、特长、生长的基本情形,手的作用及保健；关注天气变 化对生活的影响,学会使用简洁的测量工具； 3、敬重国旗,学会唱国歌；有方案有目标地支配自己的学校生 活；知道规章在学校生活中的作用并自觉遵守；宠爱集体,乐于与 他人合作,生活中有自己的创意； 4、明白自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系；形成初步的小主人意识,积极参与家务劳动,感受家庭生活开心、和 谐、健康、向上的氛围； 5、明白元旦和春节的来历及相关的民俗文化,熟识十二生肖,学会区分公历和农历；

3、培育同学主动参与、策划、创意的才能和交 往、合作的意识；能认真完成集体交给的任务,充分体验集体生活名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的欢乐；能够尝试一物多用,学会正确使用剪刀等工具；积极参与 新年联欢活动,并体验节日的欢乐；二次备课四、教法设想： 1、充分考虑同学的年龄特点、爱好特长和认知水平,有利于激 发同学的求知欲； 2、转变呆板的学习方式,引导同学观看、实践、资料收集、合 作沟通以及体验、 感悟和反思活动, 从而实现其学习方式的多样化,拓展其学习的时间和空间；3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中

4、；利 用插图,图文对比,边看边说边想,帮忙同学懂得；开展丰富多彩 的课堂教学活动；充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂 教学中；结合大队部的各项活动进行训练；学校一年级品德与生活上册教案第一单元 我上学了第一课 我背上了新书包 教学目标：1、能在老师的帮忙下,与同学共享自己的感受；2、体会成为学校生角色的变化,感受成长与变化带来的欢乐；3、表现对学校生生活的美好憧憬；教学重点和难点：现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点；想想自 己的愿望并画出来是课文的难点；德育渗透： 感受成长与变化带来的欢乐；课前预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 34 页精选学习资

5、料 - - - - - - - - - 同学课前预备：预备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具；二次备课教学器材： 欢迎新同学图片 放大的课程表 教学时间： 1 课时 教学过程：导入：开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔 贝贝也和我们一样高兴奋兴地来到学校了,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手；老师：听,小兔贝贝和我们说话了：嘿！同学们,你们好！我是小兔贝贝 我的心里特殊兴奋,你们呢？: 现在我是一年级的学校生了,老师：同学们也是一年级的同学了, 仍记得开学第一天的情形 吗？（观看新生入学的录像）开学第一天,是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或

6、家里的其他人对你说了什么？学校 的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说；请同学汇报自己 第一天上学的情形；看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不 同？自己的用品与以前有什么不同？同桌相互展现自己的照片,看 看现在的自己和以前有什么变化？小组间相互沟通,请同学到前边 汇报 工人做工,农夫种田,解放军保卫祖国；我们一起去看一看他们的 工作；我们是学校生,我们的工作是什么呢？我们来到新学校, 有了新生活, 那你对将来的学习与生活有什 么想法？小组间相互沟通然后把将来自己的形象画出来；画完之后,全班相互展现；选出好的作品到前边展现并贴在展板上；上学歌）让我们以我们都宠爱的歌曲来终止

7、我们的第一节课；同学们跟着学唱；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小结：你们宠爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听；二次备课 板书设计：教学反馈：其次课 校内铃声 教学目标：1、知道下课铃声响了以后该做些什么；2、能合理支配课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动；教学重点和难点： 初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性,形成规章意识；德育渗透： 懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性；课前预备： 图片 教学时间： 2 课时 教学过程：第一课时 一、由小兔贝贝引出： 下课铃响了以后,先做什么？后做什么？1、小组

8、争论、汇报结果；2、除了这四种仍会做哪些活动？ 勉励同学的个性思维 ；3、老师小结：下课后不管先做什么,只要将时间支配好,把该做的 事情都做了就行了；但不要等到快上课时才想起来上厕所；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、由小兔贝贝宠爱课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家 在找一找、看一看的结果进行争论： 1、课间活动时应当留意些什么？二次备课2、你认为什么样的课间好？引导同学得到：课间活动活动要守秩序！其次课时 一、利用课件向大家举荐各种有意的嬉戏和活动,在举荐活动嬉戏 的同时,让同学进行嬉戏活动的体验；二、

9、在哦,特别钟的音乐伴奏下,几个同学在前进行活动,其 他同学拍手进行附和；老师总结：真心期望大家能拥有一个开心的课间特别钟！让我们共同期望那开心的特别钟吧！老师带领同学在音乐的伴奏下做“ 开火车” 的嬉戏,将同学带出教 室加入课间活动的队伍中；板书设计：教学反馈：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三课 新伴侣 新伙伴二次备课教学目标：1、熟识老师和同学；2、学习人际交往的基本技能, 排除与人交往的生疏感和羞怯感；3、表现对老师与同学的宠爱,锤炼口头表达和情感表达才能；教学重点和难点： 与人交际的基本技能以及自我介绍

10、时的口头表达才能；德育渗透： 表现对老师与同学的宠爱；课前预备： 图片教学时间： 1 课时 教学过程：第一课时一、导入：你的名字叫什么,同学依据音乐演唱歌曲并按 歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱；二、熟识本校的老师；让同学说出老师的姓氏以及所任学科,同学不知道的老师介绍； 可以先让他们辨认任课老师或与他们接触 的老师； 三、做找伴侣的嬉戏；1、任课老师做自我介绍； 用自己的照片 并进行才艺展现； 这 是为同学自我介绍和自我展现起到示范作用,介绍时口齿清晰,声音嘹亮,主要介绍自己的姓名、爱好； 2、由老师第一个进行“ 找伴侣” ,找到的“ 伴侣” 再进行自我介绍和自我展现；依次往下顺延；

11、同学在自我介绍的过程中,可能会显现害怕、害羞的表现,老师要多加勉励,增强他们的自信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对于同学的自我展现,老师要准时赐予夸奖勉励,颁发“ 小兔贝贝 奖章” 引导其他同学也应给展现的同学一些勉励,表示对他人的尊二次备课重；3、由于同学单独做自我介绍,假如每个同学都做介绍,一节课 的时间确定不够用,可以用其他时间再进行介绍；四、最终用我们都是好伴侣作为本节课的终止,在音乐的 伴奏下,同学交换自己制作的“ 小名片” ；五、总结 板书设计：教学反馈：第四课 平安回家 教学目标1、知道社会上

12、有损害儿童的坏人,段；知道坏人欺诈儿童惯用的一些手2、熟识留意交通安全是一种自我爱护,可以防止受到损害；3、学习有关的交通标志和交通规章；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、明白不遵守交通规章会造成交通事故,给自己别人带来痛楚麻烦；二次备课教学重点和难点： 感受遵守交通规章、留意交通安全的重要,情愿遵守交通规章；德育渗透： 憎恶坏人,有当心性和自我爱护意识；课前预备： 图片教学时间： 2 课时 教学过程：第一课时 一、引入新课1、老师播放：放学铃声；2、谈话：放学铃声响了,你该做什么呢？3、同学争论问题； 不要求

13、回答 4、揭示课题：平安回家二、学习新课 一 、放学检查 1、谈话：刚才,小伴侣们争论了放学铃声响了后应当做什么？现在,请几位小伴侣英勇地举手来说一说；2、同学回答疑题；3、老师小结：放学铃声响了之后,第一应整理书包,把回家的 东西带全,别把东西落下了；养成整理东西的好习惯； 二 、防止上当 1、防止上当 2、问：假如你也遇到同录像上的小伴侣相同的情形,你会怎么 办？3、同学回答；4、问：你认为这位小伴侣做得对吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、老师小结：我们不要轻信生疏人的话；不要贪小廉价,不吃 生疏人的东

14、西；不要跟生疏人走；二次备课其次课时 三 、交通安全1、江、河、湖边的安全1 、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳；小强观察它,飞速往边儿跑；小伴侣们齐声叫：当心！危急！小强真听话,赶快停住脚；2 、问：哪些小伴侣回家途中要经过江 河、湖、塘 边的？3 、叙述：回家经过江 河、湖、塘 边的同学,特殊要留意安 全,不要在江 河、湖、塘 边上玩, 做嬉戏,不要私自下江 河、湖、塘 游泳；2、大路上的安全 1 、谈话：小伴侣们,你们上学是不是要经过一些街道或大路？ 有的有,有的没有； 那你们有没有留意到,在这些地方,常常可 以看到一些交通标志和设施；你们熟识这些交通标志和设施吗？它 们都是什么用途？

15、下面,我们就来看一看；2 、熟识交通标志和设施,并说说它们的用处； 课件演示 人行道：供行人行走；人行横道：供行人穿过大路；护栏：保 护行人的安全；机动车道：机动车行驶的道路；红绿灯：红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减速慢行；铁路道口：表示前面有火车通过；提示行人和车辆留意火车；口：地以下车的进出口过街天桥：行人穿过大路；地铁站名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 、老师小结：刚才,我们熟识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在爱护我们不受到损害,提示我们要留意交通安全,二次备课把交通安全记在心中；但是,在现实生活中

16、,有些人却不把交通安 全记在心中,从而发生了意想不到的后果！4 、联系生活进行活动 演一演：用预备好的交通标志图片创 设情境,让同学在模拟环境下边演边说交通规章； 留意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么留意交 通安全又应当怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪慧！过程：师：行人横过大路应当怎么走？生：横过大路时走人行横道、过街 天桥、地下通道；师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应当靠哪一边走？生：上街走人行道,没有人行道靠右边走；师：留意交通安全的详细行为就是遵守交通规章；你仍知道 哪些交通规章？同学回答；小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我爱护,把 交通安全记在心中

17、！三、巩固 1、判定以下行为是否正确； 播放课件 2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中 小伴侣呀要知道,走路要走人行道；红灯停来绿灯行,穿过马 路走“ 横道” ；不翻护栏不猛跑,扒车拦车可不要；交通规章记得牢,自我保 护要做到；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、老师总结：今日我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上当受骗,要留意交通安全等,我期望每位小伴侣都要增强二次备课自我爱护意识,留意安全；板书设计：教学反馈：其次单元 祖国妈妈,我爱您 第一课 我们的国庆节 教学目标：1、感受人们欢庆国庆的欢乐之情；

18、2、用自己的方式 唱跳写画 表达对祖国妈妈的宠爱；3、知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而骄傲；教学重点难点： 知道我国的国名及国庆日； 为自己是中国人而骄傲；德育渗透： 知道我国的国名和国庆日,为自己是中国人而骄傲；课前预备： 图片 教学时间： 2 课时 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课时二次备课一、谈话引入课题 1、提问：你们宠爱过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、老师引导：我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈也 有自己的生日, 这节课我们就来

19、明白一下有关祖国妈妈生日的事情；老师板书课题：祖国妈妈的生日 二、介绍祖国及国庆节的由来 1、老师介绍：祖国就是自己的国家,每个人都诞生在一个国家 里,而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家；这个国家就是他的 祖国；我们生长的这片土地哺育了我们,就像我们的妈妈哺育我们 一样,所以,我们就亲切地称祖国为妈妈；2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？三、庆祝国庆节 1、小伴侣的爸爸、妈妈给小伴侣过生日,是由于他们特别爱小 伴侣；祖国妈妈的儿女们也特别爱自己的祖国妈妈,所以,每到国 庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的,他们是怎样为祖国妈妈过生 日的？2、以小组形式展现课前调查的图片、照片等资料,分别介绍不 同地方

20、的人们是如何庆祝国庆的；四、小结：其次课时 一、谈话：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们的祖国妈妈特别宏大,我们由衷的,全国各族儿女用各种 方式庆祝祖国妈妈的生日,我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生 二次备课日？二、我们为祖国妈妈庆贺生日 1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生 日？2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？3、依据同学的特长, 以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的 生日；例如：做手工,画画,唱歌跳舞,诗朗诵,写书法作品等；4、分组来展现各组 三、小结：在祖国妈妈生日这一天

21、我们要表达对妈妈的爱,更重要的是要 在平常努力学习,做个对祖国有用的好孩子,这是对祖国妈妈最好 的报答；板书设计：教学反馈：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课 祖国妈妈在我心中 二次备课 教学目标：1、熟识国旗、国徽、国歌,知道国旗、国徽显现的一些场合；2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系；3、知道关于祖国的一些常识,如首都、天安门广场等；教学重点： 熟识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系；教学难点： 激发同学宠爱祖国之情；德育渗透： 激发同学宠爱祖国之情；课前预备： 图片 教学时间： 2 课时

22、教学过程：第一课时 祖国妈妈在我心中 一、找一找、认一认1、出示祖国的版图,提问：这是什么图？图,我们祖国叫中华人民共和国； 这是我们祖国的版2、 找一找,指一指,我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3、找到了,认对了,把相应的序号填在课本中；4、说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动 1、放学校升旗时的录像,提问：升旗时我们是怎样做的？2、升旗时应怎样做？3、详细指导同学升旗时要有的规范姿态 目视国旗、立正、敬礼 ,让同学明白规范的姿态表达着我们对国旗的敬重；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、小

23、结：升旗时要态度庄重、认真,立正站好,眼睛看着国旗 升起,这叫行注目礼；我们一年级小伴侣仍没有戴上红领巾,我们二次备课就可以行注目礼；同学们特别庄重认真,行注目礼,唱国歌声音洪 亮,充分表达了我们爱国旗的情感；其次课时 一、观看升国旗的主要场所 1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、出示图片：国际竞赛领奖台上升起五星红旗；3、小结：作为中国人,我们会感到无比的兴奋、光荣和骄傲；同学们希望着自己快快长大,和这些运动员一样为国争光；二、熟识国徽 1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？2、出示图片：界碑上的国徽 3、师：你们仍在哪些地方看到过国徽呢？三、小结：板书设计：其次课 祖国妈妈在我心中

24、中华人民 国名 共和国 图旗 图案 国徽 图 案 北京 首都 国庆节名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反馈：二次备课第三单元 我的一天 第一课 和钟姐姐交伴侣 教学目标：1、使同学明白按时起居、按时上学的意义；2、使同学懂得按时上学是遵守学校常规的表现；3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯；教学重点和难点：1、使同学结合自己的实际体验,懂得按时作息的重要意义；2、在规律的生活中养成良好的生活习惯；德育渗透： 训练同学要珍爱时间；课前预备： 图片 教学时间： 2 课时 教学过程：第一课时 一、引入：1、出示谜

25、语 一座小小机器房,不分日夜工作忙；态度认真又 负责,时间观念比人强； 师念生猜；2、背景音乐响起钟表嘀嗒声,老师戴上钟表头饰；我是你们的 钟姐姐,我很想熟识你们,你们情愿跟我交伴侣吗？那请你说说为 什么情愿跟我交伴侣；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、我想看看你们是不是真的熟识我,我出道题来考考你们行 吗？现在是几点, 我的长胳膊、 短胳膊各应指向哪？ 同学拨手中的 二次备课钟,老师听同学发言后拨道具钟 二、新授：1、导：我熟识一个小伴侣叫明明,我每天和他在一起；屏幕出 示 40、41 页的五幅图,你从中发

26、觉了什么问题？追问：明明这样会 有什么后果？2、小组争论：我想请你们帮一个忙行吗？假如你是钟姐姐,你 会对明明说什么？3、全班汇报：小组逐幅表演,并说明为什么你会这么说？想不 想听听钟姐姐是怎么说的；屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的；你 认为明明该怎样做？4、师：感谢你们！明明接受了大家的建议；你们想看看他现在 怎么样了吗？三、总结：其次课时 一、说说你自己 1、明明现在进步了, 那么生活中的你是怎么做的？请实事求是 的回答；1 常常被妈妈叫起,仍感到困倦；2 上学路上看小摊,不抓紧时间；3 常常能早睡早起,起床快速、轻松；2、说说自己为什么会这样？这样有什么后果,以后想怎么做？师：红红也是一年

27、级的学校生,屏幕出示 40 页两幅图,请你看看她这样做会怎么样？你想给她哪些建议；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、小结：为了保证充分的睡眠和按时上课,就要养成早睡早起 的好习惯；不规律的生活可能会对别人造成干扰,也会对自己的生二次备课活习惯及人格进展不利；二、课外延长： 1 、小组沟通你是怎样和钟姐姐交伴侣的？拨钟表,说你在什么 时间做了什么事？2、谁情愿告知在场的老师和同学,你是怎样和钟姐姐交伴侣 的？3、拍手传唱儿歌,屏幕出示：闹钟把我叫,每天起得早；路上不贪玩,上学不迟到；晚上早上床,休息睡好觉；守时

28、不拖延,作息习惯好；三、小结：1 时间过得真快, 钟姐姐真不舍得和大家分手； 我想让时间回到 咱们上课前行吗？2 时间对我们每个人都是公正的,时间不能倒流； 因此我们要珍惜时间！你能说说怎样珍爱时间或珍爱时间的语句吗？板书设计：教学反馈：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课我很洁净二次备课教学目标：1、体会外表洁净在与人交往中的重要性；2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的洁净；教学重点： 教会同学清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法；教学难点： 教会同学积极参与各项活动, 并在活动后准时整理自己,保

29、持洁净；德育渗透： 懂得自己能做的事情自己做,做事认真,不敷衍；课前预备： 图片教学时间： 2 课时 教学过程：第一课时一、认真观看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否洁净整齐；1、同学看到图片里洁净儿童的形象,健康、活泼、积极向上；再相互争论评判一下自己今日看起来洁净吗？2、从哪儿看出洁净仍是不洁净的？从而看出洁净要看头发、牙 齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、洁净；有穿衣镜的学校,可让同学 都去照一下自己的形象,更为实际,同学也更有爱好；二、怎样保持洁净的外表呢？说一说、做一做教材 5 页所示图画,要做个洁净的孩子,就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着洁净；常常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等；（1

30、）同学一边随着刷牙歌的歌词要求作出刷牙的动作、技 巧要领,一边观赏悦耳的音乐；全体同学参与此活动；（2）同学一边听洗手歌的歌词要求作出洗手的动作、技巧名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要领,一边观赏悦耳的音乐；体验洗手的欢乐；全体同学参与此活 动；请名同学到前面带领其他同学做；二次备课三、小结其次课时 一、同学边做动作边唱洗澡歌歌！二、嬉戏：爱牙乐园,查找健康的牙齿；使同学在嬉戏中体验 到爱护牙齿需刷牙的道理；三、提问：嬉戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？准时洗 手,不让细菌在手上过长时间的停留；随时随地保持清

31、洁才能保持 身体健康,也才能到处受欢迎；“ 你想把洁净儿童花送给谁？”四、活动（教材 6 7 页图片）中洁净的儿童,小红花即飞过去,挂 在他（她）们的胸前；而点击不洁净的儿童,小红花飞过去又飞回 来,不能挂在他（她）们的胸前；意在告知同学只有洁净的儿童才 会受到大家的宠爱；五、教同学卫生三部曲：提问： “ 卫生三部曲是什么？” 劝诫学生不要像故事中的小胖一样；要学习洁净的孩子,做到“常常洗手、每天洗澡、到处打扫、洗手洗澡要用有除菌成效的香皂！” 即“ 卫生三部曲” ；六、夸夸班里的洁净儿童！发奖章！音乐: “ 拉勾勾” ；老师与同学交伴侣；总结：爱洁净的人是受欢迎的人！板书设计：名师归纳总结

32、- - - - - - -第 20 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二次备课教学反馈：第三课 我会好好地吃 教学目标：1、初步明白有关饮食健康的常识；2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝 水少喝饮料、吃零食要有节制；吃饭时要讲卫生、不铺张,排队时 要相互谦让；3、自己能学会养分配餐；教学重点和难点：1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝 水少喝饮料；2、简洁合理地搭配饮食；德育渗透： 小组合作要开心、友爱；使同学宠爱生活,培育审美情 操；课前预备： 图片 教学时间： 2 课时 教学过程：第一课时 一、导入名师归纳总结 -

33、- - - - - -第 21 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、明理 一 联系生活懂得进餐要求二次备课1、餐厅的菜肴特殊丰富,出示彩色图片；师说类别,生说食物 名称；主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头 鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿 蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子 水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子 豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶 饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤 2、同学的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师抓 住这一时刻,立刻提问同学：在吃自助餐的时候,你想对小伴侣说 些什么？让同学回想：在家中长辈是如何提示他们的,幼儿园老师 是怎么训练的,同学

34、凭生活体会说出吃饭的要求,应留意什么,明白什么是自助餐； 师在这一环节着重渗透做文明、3、吃自助餐的要求 1 吃多少取多少 2 取过的食物不能放回原处 3 取物要文明人多要排队守秩序的小顾客；同学在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“ 怎么吃” ； 二 从身边实例中体会如何选餐 1、请一名同学选餐；看看他是怎样给大家做榜样的；2、评判 三 实例辨析中渗透训练名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、师采访：在座的小顾客每天的午餐都吃些什么,吃多少？ 49二次备课页扇形统计图,小结人

35、体每天进食的种类及实物比例；从而懂得每 天要“ 吃什么” ；2、举例分析：现在有些小伴侣常去吃快餐, 如肯德基、麦当劳,你认为常常这么吃会怎么样？让同学体会出快餐的好处和不足,洋 快餐不能常吃；3、50 页图,想想看小阳怎么了,医生会对他说些什么？同学 进行角色扮演, 在表演的过程中达到自我学习的目的；通过说一说、演一演,懂得要多吃蔬菜、多运动,少吃太油、太腻、炸过的食物 以及不能挑食偏食,这样养分才能均衡；三、小结其次课时 一、激情 一 用儿歌渲染气氛：“ 讲卫生、不铺张,食物养分要搭配；不挑食、不偏食,养好身体在平常；” 二 明确为什么“ 要好好吃” ；师问：有了好身体我们可以做什么？二、

36、导行 一 全体参与亲身体验：配乐选餐,大家是怎样给自己配餐的 呢？看哪些小顾客又快又轻,仍遵守餐厅的要求； 二 小组评议：锤炼同学观看、评判的才能 三 展现学习成效：取一、二份配餐情形展现,以点带面证明 同学学会了合理搭配饮食；这部分内容是一节课的高潮；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、连续 一 量化表格作用： 让同学打开书 49 页,把自己一周的吃饭情二次备课况做一个记录,最终请爸爸妈妈评一评吃得怎么样 . 二 世界美食观赏 : 泰式午餐、中国烧鸡、日本办理、美式西餐、意大利浓汤、法式套餐；这一环节不仅激发

37、了同学审美乐趣,更主要的是向同学渗透了饮食文化训练；板书设计：教学反馈：第四课 我自己会整理教学目标：1、能表现整理自己东西的愿望；2、初步把握整理物品的一些基本方法或原就；3、表现出办理自己生活的才能,能以自己的方式爱父母长辈；教学重点和难点：1、使同学懂得整理的原就是便利、美观；2、使同学学会自己整理自己的物品；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 德育渗透： 训练同学自己的事情自己做, 并帮父母做简洁的家务活；课前预备： 图片二次备课教学时间： 1 课时 教学过程：第一课时一、嬉戏明理：1、请你们从自己的书包中

38、拿出音乐书、语文田格本,找好后摆 在桌面上并起立；2、老师计时：第一名和最终一名差多长时间；3、师采访第一名：为什么找得这么快？4、依据同学的话总结：1 妈妈给整理书包的,引出有条理；2 再问谁是自己整理的,引出自己会整理,板书课题：我自己 会整理；5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己整理有什么好处？6、竞赛：1 老师预备两个大的透亮书包,等学习用具；用泡沫塑料做的书本、 铅笔盒2 指导两名同学分类表演整理书包；3 同学观看、比较、评析；二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？三、导行：整理自己的书 1、师出示当天课表, 让同学把书包里的东西都拿出来放在桌上；名师归纳总结

39、- - - - - - -第 25 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 里；2、请同学对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包二次备课3、说说你想怎么整理,其他同学有什么建议；4、实践：同学自己整理书包； 师指导以整齐、 分类清晰为原就；5、师：一天玲玲到帅帅家串门,看到帅帅在整理书架,她也要帮忙；想看看他们是怎么合作的吗？出示 得怎么样？ 环绕便利美观说 四、小组合作：53 页第四幅图； 他们合作1、将同学分为四大组： 书籍组、衣物组、文具组、床上用品组；2、整理原就：便利美观 3、同学自由选择,结合小组 4、同学分组整理 5、指两名介绍整理体会,让大家体会

40、东西摆放有序的好处；五、小组争论：1、除了自己已经做过的,说说我们仍可以做哪些？ 体会父母 长辈的辛苦用自己的方式爱他们 2、评比谁是“ 棒棒小当家” ；4、小结：布置作业：练习整理书包和摆放书本；板书设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反馈：二次备课第五课 看我多精神 教学目标 1、引导同学熟识到“ 坐、立、行” 姿态要正确,使人看上去有精 神；2、知道并初步把握正确的“ 坐、立、走” 姿态；3、通过观看、归纳及情形操练,能在生活中留意“ 坐、立、行” 的 正确姿态,树立良好的精神风貌；教学重点和难点：

41、 初步养成保持“ 坐、立、行” 的正确姿态的习惯,树立良好的精神风貌；德育渗透： 表达良好的精神面貌；课前预备： 图片 教学时间： 2 课时 教学过程：第一课时 活动一：（教室里,桌椅围成圈,中间留出肯定的活动空间；）1、 今日,老师请了几位客人来到我们教室做客,你想知道他们是谁吗？我告知你们,他们有的时候象“ 钟”,有的时候象“ 松” ,有的时候象“ 风” ,你能猜猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的 图片）（同学猜猜,说说理由）2、我们来看看谁猜对了,请我们的客人进来吧；（放音乐,三位旗名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 34 页精选学习资料 - - - - - -

42、 - - - 手精神抖擞地走进教室）啊,欢迎你们,请坐；（旗手就坐）二次备课3、小伴侣,你熟识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗？（生争论）4、对呀,由于他们“ 坐如钟,立如松,行如风”,显得特殊有精神,所以从全校的同学中被选择出来,成为光荣的旗手；（揭题,并出示 坐、立、走的正确姿态图片）5、你仍在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（老师可 以依据同学提出的,出示一些图片或录像；如：解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿态； ）6、小结其次课时 活动二：1、小伴侣,我告知你,我们的客人仍带来了三句要领,只要你学会 了,你也能像他们一样有精神的坐、立、走； （旗手分别动作示范并 讲解要领）坐 抬头挺胸眼平视,两膝并拢坐如钟；头正身直手放下,两脚并拢像棵松；立 走 教室里,轻轻走,走廊上,渐渐走,转弯口,减速 走,上下楼梯,靠右走；2、请你和小组同学一起学习、相互订正；3、我们请大家一组一组来表演竞赛, 对特殊有