2022年三年级音乐下册第三单元教案.docx
《2022年三年级音乐下册第三单元教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年三年级音乐下册第三单元教案.docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级音乐下册教案课题第三单元苗岭的早晨课时4-1 日期教学目标教学重点 教学难点 教学预备 预习要求 教学过程1、通过倾听苗岭的早晨 ,感受苗族音乐的风格特点;2、指导同学用明欢快泼的声音学唱 铃铛舞,抒发苗家儿童对生活的宠爱;倾听苗岭的早晨,感受苗岭的早晨 、金扁担的音乐风格;指导同学用明欢快泼的声音学唱铃铛舞,并多种乐器演奏铃铛舞 ;钢琴、多媒体课件等等;观赏歌曲铃铛舞、苗岭的早晨,查找“ 口笛” 的相关资料;旁注一、组织教学:(1)师生问好(2)常规训练 二、复习歌曲:复习其次单元的歌曲及观赏,留意演
2、唱时的感情处理;三、新课教学:生朗读第三单元金孔雀轻轻跳 ;苗家口笛侗家箫,阿西跳月乐陶陶;傣家竹楼歌声扬,乐得孔雀把舞跳;师讲解第三单元学习的主要内容;(1)观赏:苗岭的早晨(口笛独奏)(小提琴独奏)1、口笛简介中国竹笛家族中个子最小的一员,最早可追溯到 70008000 年前的河南贾湖舞阳骨笛和浙江河姆渡骨哨,这类骨笛、 骨哨大多采纳动物的骨头制作而成;与远古 的骨笛、骨哨相比,现在大家所熟识的口笛大多数实行红木、塑料、竹子等材料制作而成,音色、音量、外观形制都与之有较大差别;2、介绍乐曲乐曲描画了苗族山寨春意盎然的秀丽图景,福生活的憧憬;表现苗族人民的愉悦心情和对幸苗岭的早晨:独奏曲,乐
3、曲以明朗清爽的旋律,描画出苗族山寨春意盎 然的漂亮风光,又以明快、 热闹的劳动节奏,表现苗族人民的愉悦心情和对 幸福生活的憧憬;1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级音乐下册教案3、分乐段听口笛苗岭的早晨乐曲分为三段;曲首以富有苗族音乐特色的“ 飞歌” 旋律,描述了美丽的苗家山寨风光,笛子运用花舌音等演奏手法,模拟百鸟在晨曦中悦耳动听的鸣唱;其次段,在活跃跳动的乐队伴奏下,口笛奏出了轻巧热
4、闹的旋律; 速度由慢渐快,此起彼伏,相互呼应,表现了青年男女热闹欢舞的场面;第三段是短小的结尾,与第一段遥相呼应,再次重现苗族山寨的秀丽景色;后陈钢将此曲改编为小提琴协奏曲;4、小提琴独奏苗岭的早晨5、关于音色听音乐辨音色,用直线连一连;6、吹一吹 西南地区少数民族的人们, 宠爱用树叶吹出悦耳的声音; 请你也在身边找一 找能吹响的东西,试着吹一吹;(2)感受体验 师:刚才我们来到苗岭,这里风光特别美丽;下面,我们到苗族村寨去逛一 逛吧;(出示苗族芦笙节、人们边歌边舞画面)师:苗族人民能歌善舞; 特殊是节日或庆祝丰收的时候, 人们集合在山坡上、广场上吹起了芦笙, 唱出了欢快的歌, 跳起了苗族舞蹈
5、;(出示苗族服饰图)师:谁能告知大家, 这服装上是用什么做装饰的?她们在舞蹈的时候这些装 饰品挥发出怎样的声音呢?师:我们来学一学她们跳舞时身上铃铛发出的声音好吗?1、节奏练习:(出示卡片)讲解 3/4 含义 拍号:四三拍 以四分音符为一拍,每小节有三拍;强弱规律:强弱弱3/4 XX X X XX X X X . X XX X 3/4 XX X X XX X XX X X XX X 同学观赏画面,听老师介绍苗族风土人情;(同学依据自己的观看回答疑题)金属,银子,铃铛2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - -
6、- - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级音乐下册教案2、节奏练习:同学用串铃进行节奏练习;在“ ” 处加上“ 嗨” 练习;师:姑娘们身上的铃铛声真好听;听!那边又传来了精妙的歌声;3、学唱歌曲:播放录音范唱,倾听歌曲范唱;有感情朗读歌词;(按节奏朗读歌词老师用双响筒伴奏)跟录音用“LU” 哼唱歌曲;跟琴声轻声唱词;师:你仍有哪些不会的或者你觉得难学的部分请提出来,你;用轻巧自然的声音演唱歌曲;用串铃或动作来表现歌曲轻巧的心情;四、拓展延长:1、请男同学用打击乐器为歌曲伴奏 2、请女同学用舞蹈表现歌曲;让同学或老师帮忙3
7、、全体同学分组练习:打击乐伴奏、唱歌、跳舞;挑选自己宠爱的方式表 现歌曲;4、请同学相互评判;师:大家仍会那些苗族歌曲?我们也来表演表演;5、同学自由表演;(老师供应绸带,串铃)五、课堂小结:师:这么多的阿弟阿妹和我们一起唱歌跳舞,唱歌我们苗家山寨, 太兴奋了,让我们围成圈在铃铛舞的歌声中,跳起苗族舞蹈,好吗?同学边唱边跳 离开音乐教室;教 后 记3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级音乐
8、下册教案课题第三单元金孔雀轻轻跳课时4-2 日期1、通过表演歌曲 金孔雀轻轻跳,从音乐中感受所描画的动物形象,使学生能够懂得本课的主题;教学目标 2、能用美丽、甜蜜的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲金孔雀轻轻跳;3、歌表演,初步明白傣族音乐与风俗,加深对民族音乐的宠爱;教学重点 通过学习和表演歌曲 金孔雀轻轻跳,能从音乐中感受小孔雀美丽的形象;教学难点 通过编创肯定的情境,培育同学的合作精神及丰富的想象力和制造力;教学预备 钢琴、多媒体课件等等;预习要求 观赏歌曲金孔雀轻轻跳 ,搜集关于“ 傣族舞蹈动作” 的资料;教学过程 旁注一、组织教学:(1)师生问好(2)常规训练二、复习歌曲:观
9、赏苗岭的早晨,师提问:乐曲的演奏形式?(口笛独奏、小提琴独奏)四三拍的含义及其强弱关系?弱)(以四分音符为一拍, 每小节有三拍;强弱有感情的演唱铃铛舞 ,试着背唱歌曲;三、新课教学:(1)导入 师播放月光下的凤尾竹 ,引导同学边听音乐边猜谜语,感受浓浓的音乐 气氛;1、猜谜语 师:同学们,在西双版纳的小河边走来了一只动物;老师打一个谜语,小朋 友来猜一猜它是什么动物?锦袍身上穿,花冠头上戴;尾巴象把扇,绽开人人爱;4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料
10、- - - - - - - - - - - - - - -三年级音乐下册教案生答,师夸奖,发奖品; (贴孔雀的图)师:你们宠爱孔雀吗?知道孔雀的家乡在哪儿吗?生: 2、观赏傣族风土人情及孔雀舞蹈图片师:同学们,孔雀生活在被称为“ 动植物王国”“ 药材之乡” 的云南省西双版纳傣族自治州,这里也是“ 孔雀之乡”;傣族人民认为孔雀漂亮、和善、吉利的象征, 并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和抱负;民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈, 今日我们就一起来观赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞雀之灵的图片;(2)学唱歌曲:金孔雀轻轻跳今日,老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲 怎样唱歌漂亮可爱的小孔雀的!1、听赏范唱金孔雀
11、轻轻跳听听歌曲是问:歌曲唱的是什么内容啊?生:孔雀和傣族的小伴侣在一起玩;(发奖)2、学唱歌曲(出示曲谱)读歌词(读歌词时有同学不熟识的生字赐予准时讲解)师:读了这首儿歌,有没有不明白的地方?指出来老师帮忙你解答;生:老师,小卜少和小卜冒是什么意思呀?师:小卜少代表的是傣族小女孩儿,小卜冒代表的是傣族小男孩儿;师:老师喊小卜少,女孩子们就答应“ 哎”应“ 哎” ;,老师喊小卜冒,男孩子们就答师生协作; 师:你们今日情愿做个欢快的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首 傣家歌曲吗?请小伴侣再完整地听一遍歌曲,可以随着音乐小声地哼唱 或轻轻地做摇头、跺脚等动作;请大家跟着老师用 LA 来哼唱旋律;老师现在
12、要写出两句曲调,小伴侣看看这两句有什么区分? | 6 33| 12 2| 16 12| 2 6 33| 12 2| 31 61| 1 | 师教唱第一段歌词( 2 遍),订正曲中第四第五句的音准;5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级音乐下册教案(范唱并用手势比较音的高低跳动)完整演唱第一段, 你能试试将其次段歌词填入唱一唱吗?看看哪一句有困 难?(同学自主学习找出难点,共同解决)师:让我们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 三年级 音乐 下册 第三 单元 教案
限制150内