2022年三年级综合实践活动教案《神奇的七巧板》.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课题： 奇妙的七巧板 课型： 新授 活动目标： 1、让同学学会用画、折的方法制作七巧板,培育同学的动 手才能； 2、让同学能够利用七巧板拼出自己喜爱的图案,并能编小 故事,培育同学丰富的想象力； 3、培育小组团结合作的精神；活动重点：动手制作七巧板；活动难点：用七巧板拼出各种各样好玩的图案；活动预备 ：课件 学具预备 : 1、每人一把小刀；2、一小组一盒水彩笔； 3、预备好 的 七巧板每小组一幅； 4、软硬长方形纸张每人一张； 5、8 开纸 张 每组 3 张；6、篓子每组一个； 7、双面胶每

2、组 3 个；板书设计：七巧板 活动过程：一、创设情境,熟悉七巧板 1、师：同学们,你们喜爱玩玩具吗？把你喜爱的玩具介绍 给大家好吗？（同学绍）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 2、过渡 : 看来,同学们玩过的玩具仍真不少呢,赖老师和你 们一样喜爱玩玩具,今日这节课我要给你们介绍一种古老的智力 玩具,请看大屏幕；请你们观看一下这个玩具有什么特点, 它是 由 哪几种图形组成的？【设

3、计意图】：供应机会,引导同学提出有价值问题,扎扎实实地培育同学 的问题意识；对提出有价值问题的同学予以夸奖勉励,培育同学 自我评判、自我反思意识； 3、同学沟通组成的图形；（5 个三角形、一个正方形、 一个平形四边行；）4、揭示概念：正由于这七块图形不但可以组成一个正方形,而且它仍特别奇妙、 好玩,所以人们称它为七巧板；（板书：七 巧板） 5、介绍七巧板演化：其实呀,七巧板在2500 多年以前就已经被传送到国外,当时,外国人就通宵达旦地玩它,并且叫它“ 唐图” 意 思是来自中国的拼图, 由于它可以拼出许很多多好玩的、 美丽的图案,又可以开发儿童的智力,所以仍被很多国家定为儿童必备玩具之一 呢！

4、过渡：同学们,听到这,那你们是不是也想玩一玩七巧板 呢？二、动手实践,探究七巧板做法、探究制作七巧板； 1 师：心动不如行动,那我们就赶快一起动手制作一幅彩色细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案的七巧板吧；假如我现在有一张薄纸,要把它制作成七巧板,要用什么方法呢？（折） ；那假如是一张硬纸皮呢？（用画） ； 2、过渡：嗯！折、画是两种很好的方法, 那究竟要怎么折,该 怎么画？请你们

5、边看课本第 16 页,边和小组的同学一起争论 一 下,待会儿叫同学上来沟通,好不好？【设计意图】：同学争论,师巡察边明白制作方法； 3、生上台讲解七巧板制作方法；（1）沟通画法：生上台来讲解并引导在纸上作示范；（2）沟通折法：同学上台讲解,师点击课件演示；、小组合作制作七巧板； 4 同学们,这两种方法你们听懂了吗？听懂了之后就请你们 小组合作制作出一副七巧板,并分别给七块图形涂出不同的颜 色,比一比哪一小组合作的速度最快； 5 、过渡：有小组做好的同学已经迫不急待在拼了,老师看了真 兴奋！你们喜爱拼图嬉戏,赖老师也很喜爱,之前,我也 拼了几个 自己喜爱的图案,想不想观赏一下呢？（课件播放）【设

6、计意图】：观赏并巧拼图案,体验乐趣 1、观赏七巧板拼成的好玩图案；观赏：美丽的鱼、蜡烛、帆船、调皮的猫、台灯、鹅；观赏：房子、鸟在啄食、乌鸭、人在追逐鸭子；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 2名师精编优秀教案、同学沟通自己想拼的图案；师：看了老师的拼图,你们想说什么？请你们多动脑筋,大胆 猜想,你们也想利用手中的七巧板拼出什么图形？ 3、小组合作拼图案；过渡： 同学们,猜想是科学发觉的前奏,你们

7、已经迈出了 胜利 的一步；现在请你们依据各小组的猜想结果进行拼图,把拼 的图案 粘贴在白纸上,比一比哪组同学拼出的图案最美丽；（各小组进行拼 装图案,师巡察）【设计意图】：应用拓展,丰富想像 1、听守株待兔的寓言故事；师：同学们的想象力特别丰富,而且个个是拼图能手,拼出了许 多美丽的图案,老师信任你们在不久的将来会成为我们中国的科学 家,为中国的科技争光；那不知道你们现在是不是情愿 连续接受挑 战？接下来,我们就进行听故事编图案；请听故事；2、师：这个是什么故事？守株待兔,那农夫最终等到兔子了吗？看来没有付出辛勤的劳动就肯定不会有收成； 3、下面请你们利用老师给你们预备的七巧板,小组合作拼 出

8、故事中的兔子、大树和农夫；（各小组进行拼图嬉戏, 师巡察 指导；） 4、同学展现作品并贴在黑板上；五、小结细心整理归纳 精选学习资料 1、小结：同学们,这节课看你们玩到这, 我觉得七巧板真的 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案很奇妙、很好玩,很奇妙,它就像仙女手中的魔杖, 你们想拼 什 么 就 可 以 拼 什 么 ？ 请 你 们 回 去 之 后 继 续 用 七 巧 板 拼 图 案 并 编 小故事讲给爸爸妈妈或同伴听； 2、整理玩具：现在请同学们把你们桌上的材料整理好放在 盘子里面；教学反思：同学能够利用七巧板拼出自己喜爱的图案,同学丰富的想象力；并能编小故事, 培育细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -