2022年人美版小学美术四年级上册《四季的色彩》教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载四季的色彩一、教学内容分析本课是人教版美术教材第7 册中的第 1 课，属于“欣赏 .评述”领域,通过学习，能让学生学习到一定的色彩知识，感受到大自然魅力以及欣赏到艺术家非凡的表现力。二、 学生分析四年级学生思维活泼， 想象力丰富，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，已经具备了一些色彩方面的知识。学生用语言对画面进行简单描述并不困难，但要从美术的眼光来观赏作品，还需要教师进一步的提示引导。三、教学目标1. 认知目标：认识到不同季节色彩的变化以及不同色彩给人们带来的不同感受。2. 能力目标：提高欣赏评述作品的能力。3. 情感目标：培养热爱大自然、保护大自然的情感

2、和能力。四、教学重难点1. 教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。2. 教学难点：能用写短文的方法，表达对艺术作品的感受。五、教法根据本班学生的知识储备情况和接受能力，我主要采取了启发、引导、观察、思考讨论等方法进行教学。并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载六、学法引导学生以小组的形式讨论欣赏、观察、自主探究

3、解决问题。疑点师生一起研究解决，展示交流，多元评价，引导学生把自己的感受写成文字，并进行交流。1、 这四幅作品你最喜欢哪一幅？请你猜一猜老师描写的是哪一幅？（老师朗诵一段自己写的欣赏评述小文。）2、 请选一幅喜欢的作品写一写自己的感受。3、 交流：猜一猜这位同学写的是哪一幅作品。以课件欣赏导入， 调动了学生参与课堂活动的积极性。感受中国画与日本画的不同。学生用简洁的词语描述， 为写短文的环节打下基础。通过写对作品的感受，可以检测学生是否学会欣赏作品。七、教学准备：教具关四季的图片、画家资料、作品资料、多媒体教学准备：教师设计四季的色彩课件，音像结合，图文并茂。学具画家资料、作品资料，学生搜集在

4、不同季节拍摄的照片或相关资料，并和同学聊一聊对不同季节的感受。八、教学过程设计（一）欣赏导入播放课件，展示出生动的四季美景，提问：你能判断这都是哪些季节吗？四季又有哪些不同色彩？引导学生积极回答。充分调动学生参与课堂活动的积极性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（二）欣赏讨论，解决问题。认真观察四季的图片，解决课本上的问题。培养学生观察能力，让学生感受大自然中四季丰富的变化。（三）名作欣赏、交流

5、感悟。1、 认真观察课本上的四幅作品，提出问题：作者画的是那个季节的景象？用了什么色彩？给你什么样的感受？请你描述画面。让学生分组讨论之后回答交流。培养学生的观察能力和评析作品的能力。2、 文字描绘任选一副作品， 用写小短文的方式来描述对作品的感受。给学生充足的时间来描述。3、 交流学生朗诵自己的作品，猜一猜这位同学描述的是哪一副作品。通过听说读写，提高学生欣赏评述水平。（四）拓展总结我们用我们的语言和文字来欣赏评析优秀的作品。我们感受到了四季色彩的魅力。 同学们，让我们走进大自然， 去感受这四季的美丽。但是现在人类对大自然的过度开发利用，使大自然的色彩不断消失，我们，应该怎么来保护这四季的色

6、彩，维护自然的和谐美好呢？引导学生回答。这个环节设计旨在培养学生热爱大自然的美好情感，并渗透保护大自然的教育。让我们的学生真正的爱自然，保护自然。板书设计：四季的色彩蓝、绿色春季生机勃勃的季名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载节绿色夏季热烈的、火热的季节红、橙色、黄色秋季丰收的、金色的季节棕、土黄色、绿色冬季灰色的、寒冷的、蕴含生机的季节名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -