2022年人教版小学六年级下册语文归类复习题全册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精选资料欢迎下载六年级语文归类整理复习C天“ 尝” 地“ 酒” （） 物资倉库（）悄悄无“ 蚊” （）骑乐无穷（）汉语拼音篇D烟氿批发（）承接油柒（）无可替“ 代” （）随心所浴（）1、韵母；五、多音字组词；单韵母： a o e i u 复韵母： ai ei ui ie ue er ao ou iu 奔 bn（）bn（）处 ch （）ch （）挨 i （）i （）扁鼻韵母： an en in on un ang eng ing ong bi n（）pi n（）剥 b （）bo（）待 d i （）di （）冲 ch2、整体认读音节：

2、ng（）chng（）参 cn（）cn（）背 bi （）bi （）zi ci si zhi chi shi ri yi wu ye yue yuan ying yin yun yong给 gi （） j （）号 ho（）ho（）缝 f ng（） f ng（）供gng（）gng（）调 ti o（）di o（）佛 f （）f （）一、以下注音完全对的一组是（）；yn an lu l y ng xi ng shng h hu b sh 哄 hng（）hng（） 冠 gun（） gu n（） 度 d （） du （ ）恶A延安暴露英雄 B上腭荷花鄙视 （ ） （ ）w （）划 hu （）hu （） 量

3、li ng（）li ng（）k i xu r q ng s ng ch l sh h sh ng x 夹 ji （） ji （） 看 kn（） k n（）假 ji （） ji （）尽C热爱雪儿青 松 D 处理似乎牲畜j n（） j n（）禁 j n（） j n ）埋 mi （） mn（）汉字篇闷 mn（）mn（）铺 p （） p （）模 m （） m （）一、形近字组词；喷 pn（）pn（） 纤 xi n（） qi n（）舍 sh （）sh （）滕 抑 躁 嘶 揣 煦 熟 鲜 xi n（）xi n（）削 xi o（）xu （）转 zhun（）zhun（）腾 仰 燥 撕 湍 照 应 y ng（）

4、 y ng（）畜 x （）ch （）旋 xun（）xun（）藤 柳 澡 斯 瑞 熙 孰 载 zi （）zi （）咽 yn（ ）yn y （ ）挣 zhng（） zhng（）坑 撩 嘹 辟 眷 憧 钧（）词语篇吭 暸 僚 僻 誊 撞 钓 一、填空组词语；炕 缭 潦 避 誉 幢 钩 （ ）（ ）纵横（）声（ ）（ ）（ ）肩接（）（ ）（ ）攘攘二、 以下汉字第三笔完全相同的一组是（）波光（ ）（ ）（ ）然而止一言九（）（ ）（ ）担心A卿北桃矛 B.中出凸半自（ ）自（ ）心（ ）肉（ ）汹涌（ ）（ ）完（ ）归赵C. 尹巴顷汞 D.欣顺颅颌（ ）（ ）请罪（ ）兵（ ）将阴谋（ ）（ ）张

5、（ ）李（ ）三、查字典填空；（ ）（ ）高下（ ）（ ）一息走（ ）无路前（ ）后（ ）1、“ 鼎盛” 的“ 鼎” ,用数笔画查字法,应在（）画中查；用部首查字法应查（）部；穷（ ）无（ ）（ ）头（ ）气死得其（）（ ）牛一（）2、“ 置之不理” 的“ 置” 字,第9 笔笔画的名称是（）；用部首查字法应当先查（）称赞不（）（ ）不徘徊安稳无（）同心（ ）（ ）部,再查（）画；用音序查字法应当先查大写字母（）,后查音节（）；“ 置” 在理（ ）气（ ）（ ）之不理（ ）天席地天（ ）地（ ）字典里的说明有：搁,放；设立,布置；购置；在“ 置之不理” 一词中,“ 置” 的意思精神（ ）铄（ ）

6、为壮丽（ ）年（ ）载（ ）名其妙应取第（）种；（ ）诗（ ）词责无旁（）忠心（ ）（ ）（）烛夜游3、“ 乃” 字用数笔画查字法应查_画；在字典里“ 乃” 有以下几种说明：你的,你；（ ）男（ ）女风（ ）雨（ ）扬（ ）吐（ ）当心（ ）（ ）竟；才；是,为；就,于是； “ 乃” 在诗句“ 家祭无忘告乃翁” 中应取第_种说明,（ ）（ ）人物喜不自（）（ ）（ ）如生国（ ）民（ ）在“ 失败乃胜利之母” 中应取第_种说明；（ ）（ ）众生出（ ）不意（ ）（ ）排班相（ ）并（ ）4、“ 举”字用数笔画查字法应查 _画；在字典里“ 举” 有以下几种说明：向上抬,向日（ ）月（ ）寿终正（

7、 ）弱不（ ）风（ ）耳（ ）腮上托；提出；推选,举荐；全；在诗句“ 举头望明月” 中应取第_种说明,在词语鬼（ ）神（ ）（ ）流不息前（ ）后（ ）（ ）手（ ）脚“ 举例说明”中应取第 _种说明,在词语“ 文明遐迩”中应取第 _种说明；自作自（）争（ ）恐（ ）（ ）（ ）不前如无（ ）事四、在广告、招牌中常会显现一些不规范的字或者是一些商家有意做成的错别字,请将它们鱼贯（ ）（ ）气喘（ ）（ ）自作（ ）（ ）（ ）（ ）为笑都复原订正一下；相（ ）为命欣喜（ ）（ ）（ ）（ ）危坐家（ ）户（ ）A“ 咳” 不容缓（）仃车就餐（）一“ 明” 惊人（） 百衣百顺（）狂（ ）百大谈（

8、 ）论（ ）老泪（ ）（ ）（ ）民百姓B无“ 鞋” 可“ 及” （） 加工旦糕（）“ 鳖” 来无恙（）鸡不行失（）言之有（）（ ）井（ ）乡危在（ ）（ ）（ ）（ ）不忘第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 攻无不（）战无不（）千（ ）一发如（ ）似（ ）精选资料欢迎下载 1 、在_上填上带“ 春” 的词语；承（ ）启（ ）弃（ ）图（ ）化（ ）为（ ）（ ）腔（ ）调（1）_到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干； （2）塞外桃花三两枝, _水暖鸭先知；窈窕（ ）（ ）返（ ）归（ ）（ ）（ ）全非绞尽（ ）（ ）（3）又绿江南岸,明月

9、何时照我仍？（4）满园关不住,一枝红杏出墙来；（ ）斟（ ）酌络（ ）不（ ）人（ ）人（ ）诗（ ）画（ ）2、在填上动物或植物名；二、说明以下词语中加点的字；（1）枯老树昏,小桥流水人家；（2）儿童急走追,飞入无处寻；死得其所震耳欲聋 神机妙算 千钧一发负荆请罪 千山一碧称赞不已秉烛夜游完璧归赵 盛气凌人 各抒己见 责无旁贷（3）才露尖尖角,早有立上头；（4）流连戏时时舞,悠闲娇恰恰啼；3、按诗词内容,在括号里填上合适的地名；（1）故交西辞楼,烟花三月下；（2）朝辞白帝彩云间,千里一日仍；（3）水深千尺,不及汪伦送我情； （4）劝君更尽一杯酒,西出无故交；（5）外寒山寺,夜半钟声到客船；

10、（6）借问酒家何处有,牧童遥指；拖男挈女 喜不自胜寿终正寝弱不禁风置之不理 奇花异草三、请你尝试写出以下各类成语； （至少两个）美不胜收 漫山遍野 赞叹不已4、依据要求填写诗题及作者；（1）描写母亲的有：（2）描写秋天景色的有： （3）描写送别的有：（4）描写对亲人想念的有：形容人品质的：鞠躬尽瘁、临危不俱、不屈不挠、形容人神态的：眉开眼笑、愁眉苦脸、呆5、唐代诗人对自然现象、自然景物的观看和描写细致而生动,特别对日、月、雨等的描写如木鸡、形容人外貌的：文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂描写人的口才：能说会道 巧舌如簧 更见功夫,令人称赞；请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空能言善辩 描写人物动作

11、： 走马观花 手舞足蹈 张牙舞爪 描写人间友情： 恩重如山 深 有关描写“ 日” 的句子： （1）（2）情厚谊 手足情深 描写山水的：山明水秀 山穷水尽 大好山河描写人心理活动的成语：忐 描写“ 月” 的句子： （1）（2）忑担心 心惊肉跳 心神不定表示颂扬的：永垂不朽、舍己为人 顽强不屈 描写“ 雨” 的句子： （1）（2）表示批判的：卖国求荣贪生怕死 厚颜无耻形容很用心的：用心致志全神贯注 一丝不苟 6、依据供应的实际情形运用学过的诗句填空；羞羞答答（ AABB）：熙熙攘攘、堂堂正正、吞吞吐吐 AABC式的： 头头是道 津津有味 津津（1）在期末写评语时,老师会祝你来年 _ 乐道 ABB式

12、的：笑眯眯 乐呵呵 黑乎乎九牛一毛（数字）一唱一和、一举两得、两面三刀 舍（2）小明是个顽皮的孩子,五年级的同学仍不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请近求远（反义词）前府后仰、东倒西歪 先人后己 带有近义词的成语：兴国安邦 翻山越岭 你用学过的诗句劝他：改朝换代（3）当我们铺张粮食时,老爷爷常常用唐代李绅的诗句来训练我们：四、先判定以下每组成语是否有错,再圈出错字改在括号里；（4）有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清晰,这就是人们无事生非 张冠李戴 守株待兔 神机妙算（）常说的：宋_朝诗人苏轼在题西岭壁中的诗句日积月累 颠倒是非 滥竽充数 千钧一发（）“” 说明

13、的就是这个朴实的道理；扬眉吐气 南辕北辙 滔滔不绝 自力更生（）（5）当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游徘徊不决 金碧辉煌 整个吞枣 风餐露宿（）子吟 “”通宵达旦 买椟仍珠 安稳无恙 没精打采（）（6）当我们在外地过节时,常引用 _唐_朝诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的：情不自禁 天衣无缝 津津有味 不计其数（）“” 来表达对家人的怀念；愚公移山 津津有味 汹涌澎湃 作茧自缚（）（7）汉代史学家、 文学家司马迁说的： “” 中的“ 于” 当“ 比”忐忑担心 功无不克 垂头丧气 精兵简政（）讲,它与唐代诗人杜牧写的山行中的（诗句）中的“ 于” 意思完全相流

14、光溢彩 沁人心脾 等量齐观 音容笑貌（）同；五、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传奇中的人物；（8）中秋佳节,皓月当空；那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透亮的薄纱,蒙蒙胧名师归纳总结 1、（）的居处开门见山2、（）误闯白虎堂单刀直入胧地照着大地,清风拂面,不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载,家乡的亲人可好？酸楚第 2 页,共 6 页3、（）用兵以一当十4、（）败走华容道不出所料的我不禁潸然泪下；“” ；5、（）大摆空城计化险为夷6、（）断案铁面无私（9）昨天下午,张老师布置了一道数学摸索题；晚上我绞尽脑汁,百思不得其解；就在我7、（）七十二变神通广大8、（）草船借箭满载而归“”

15、时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真古诗文是“” ；于是我很快解开了这道难题；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （10）爷爷七十大寿,亲朋好友都前来庆贺；大家祝爷爷“精选资料欢迎下载” ；可爷爷却2、这本书写得太出色了；我把这本书一连看了三遍；叹道“” ；我赶忙把爷爷的话打住： “” ；爷爷,3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子；不让一个战士掉队；您的身子骨比年轻人仍壮实呢；爷爷笑了,摸着我的头说：“ 就你会贫嘴！”谚语、歇后语、对联、名言警句4、做个好猎手要枪法好；做个好猎手要机灵、英勇；5、学习的道路上会有很多困难；困难不能阻挡我们争取

16、进步的决心；1、补充歇后语6、妈妈看电视；妈妈打毛衣；意思重复分类打破沙锅周瑜打黄盖十五个吊桶打水7、这碗鱼汤没有加作料；我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了；外甥打灯笼孔夫子搬家小葱拌豆腐8、雷锋不富有；雷锋把节约下来的钱支援灾区人民；千里送鹅毛 _ 芝麻开花, _ 姜太公钓鱼, _ 二、第三人称转述；2. 补充谚语、俗语、格言1、贝多芬说：“ 我是来弹一首曲子给这位姑娘听的； ”（1）友情： 路遥知马力,；患难之交见；2、老师对我们说：“ 我对你们说得都是心里话,记住我的话吧！”（2）学习：少壮不努力 , ；吃一堑 , ；3、小明对我说：“ 今日晚上我要排练节目,您就别等我吃饭了；”（3）惜时：

17、光阴似箭 , ；时间好比河中水；4、老师对我说：“ 萍萍身体不好,你要多关怀她；”（4）做事、做人：早知今日 , ；没有法规 , ；三、修改病句；（5）农事、气象：今冬麦盖三层被,；瑞雪；病因：用词不当搭配不当词序颠倒成分残缺指代不明前后冲突（6）生活谚语好记性不如 _；三百六十行, _；不当滥用关联词 3. 补充句子；用修改符号修改病句；（原就：不能转变句子情愿；能改不删；能添不去；）1 书读百遍, _ 2路遥知马力, _ 1 贯彻学校生守就以后,发生了显著的变化；3 学如逆水行舟, _4 一年之计在于春, _ 5 读书破万卷, _ 6 书山有路勤为径, _ 7 横眉冷对千夫指, _ （8）

18、 三人行, _ 2 我们沿着这条大路,不要一小时,就可到达县城了；3 我们宏大的祖国在社会主义康庄大道上；4 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级；（9）逆水行舟, _；（10）落红不是无情物, _；5 老师的训练下,他明确了学习态度；（11）_,每于寒尽觉春生； （ 12）今夜偏知春气暖, _；13_,何人不起故园情；（ 14）轻诺必 _ ；6 同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干洁净净、清清新爽；7 六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校；（15）不精不诚, _；（16）诚者,_ ；诚之者,_；8 钱小红加入了少先队员；（17）人非生而知之者, _？（18

19、）一鼓作气, _ ；（19）甘瓜苦蒂, _； （20）种树 _,种德 _；9 虽然天气这么冷,所以她仍旧坚持长跑；10 夏天果园里很多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、仍有西瓜、西红柿呢！名师归纳总结 （21）操千曲而后晓声, _；（22）千门万户曈曈日, _；课文内容填空（23）玉颗珊珊下月轮, _；（24）守信是一项财宝, _；（上册）（25）正直是 _,眼泪无法 _；（26）使卵石臻于完善的,并非 _,而是 _；1、山中访友一文中作者拜望了、（27）善待地球就是 _；（28）_就是挽救将来；等一些自然界的好伴侣,表达了；（29）但存方寸地, _；（ 30）珍爱自然资源 _；2、“

20、 一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的 ； 一片落叶,细数精4. 对联： 背记 风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关怀致的纹理,我看到了它（）的生命的（）,在它们走向泥土的途中,我加入了这 A, 描写自然景物的对联：短暂而（）的仪式；,（）一块石头,轻小扣击,我听见远古火山爆发的声佛脚清泉飘飘飘飘 飘下两条玉带源头活水 冒冒冒冒冒出一串珍宝浪,听见时间的（）回声；” 这是一组句,通过觉,觉,觉,写 B. 春联 ：爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏出了从 “ 一朵落花”“ 一片落叶” “ 一块石头” 中引发的和；句 子 篇6、詹天佑是我国工程师,他主持修筑了,课文从、一、用关联词语把下面两句话

21、连起来三个方面表达了他修筑铁路的过程,其中和最能表达他的创新精神；1、我的成果在班级里名列前茅；我不能自豪；“ 居庸关” 他采纳了的方法,“ 八达岭” 他采纳了的方法；7、“ 詹天佑不怕（）,也不怕（）,毅然接受了任务,立刻开头勘测线路；哪里要第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精选资料欢迎下载（）,哪里要（）,哪里要把（）,哪里要把（）,都要经过27、西江月 夜行黄沙道中是代诗人的一首词,是词牌名；我收集的词牌（）,进行（）；詹天佑常常鼓励工作人员说“ 我们的工作第一要名仍有,原文是：（）,不能有一点儿（）；（） 不

22、应当出自工程人员之口；” 从；表达了；这段话我们可以看出詹天佑是一个的人；28太阳的话是我国诗人的抒情诗,而白桦是俄国诗人的抒情诗；我11、穷人是国闻名作家写的短篇小说； 课文记叙了一个的夜晚,宠爱的儿童诗有：；桑娜与渔夫的故事,真实的反映了,赞29、伯牙绝弦讲的是和的故事,“ 绝” 的意思是；伯牙因美了的美好品质；为,就；比如；15、只有一个地球是一篇文,阐明白人类的生存“” 的事实,呼吁人30、月光曲表达了国闻名音乐家因怜悯而为他们弹琴,有感于盲姑娘类,；“ 地球,这位人类的（）,这个生命的（）,对音乐的而即兴创作出的传奇故事,读文后我们对贝多芬产生了深深地是那样的（） ；但是,地球又是一

23、个半径只有6 300 多公里的星球,在群星璀烂的宇之情；宙中,就像（）；” 这段话采纳了的说明方法；（下册）17、这片土地是神圣的一饱含深情的语言,像我们表达了人对这片土地的1、一夜的工作的作者是,从和两个方面表达了周总理一夜的工作和,表达了人们对土地的；“ 我们深知：,；” 你是情形；写“ 工作劳累” 表达了、这几方面的详细事例；怎样懂得这句话的：；写生活朴实表达了、这两方面的事例,表达了作者的思想感情；19、“（）的天空中挂着一轮（）圆月,下面是（）,都种着2、邯郸学步讲了的故事,告知我（）的碧绿的西瓜； 其间有一个十一二岁的少年, 项带（）,手（）们；一柄钢 *,向一匹猹（）地刺去；那猹

24、却（）,反从他的（）逃走了；”3、养花的作者是,养花的乐是；这段话选自课文,作者,本文选自他的小说,他是宏大4、学奕选自 _,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋, 一个 _,一个 _,的、,被誉为；本文重点讲给我告知我们 _；讲、这四件事,刻画了一个、5、两小儿辩日选自,故事表达了两小儿和孔子的海边农村少年形象,表达了作者和闰土的以及作者对闰土的之情；6、洗手的时候,日子从 _里过去；吃饭的时候,日子从_里过去；悄悄时,便从 _20、我的伯父鲁迅先生是写的回忆的纪念性文章,通过回前过去；忆、这四件事,说明鲁迅是一个7、在_的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_罢了,只有匆忙罢了,的人,

25、表达了作者对鲁迅先生的之情；从第一件事在八千多日的匆忙里,除_外,又剩些什么呢？过去的日子如_,被 _,如中我们可以感受到,从其次件事我们可以体会到,_,被_；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_？最终两件是说明白；8、明日歌作者 _明日复明日, _；我生待明日, _；世人苦被21、一面抓住外貌描写,突出了一个“”字,表现了鲁迅的高尚明日累, _；朝看水东流, _；_？请君听我明日歌；品质,抒发了作者对鲁迅先生真挚而又深厚的之情；9、不只是树, 人也是一样, 在不确定中生活的人, 能_,_；23、我国是一个的国度；最早的诗歌总集是,我已经有两千多年的历史了；从10、北京的春节以_为序,描画了 _表

26、现了 _作者 _古至今涌现出、等很多宏大诗人,我仍明白到很多其他国家的他的很多作品以北京为背景,如_（两部）,他的作品的语言特色是_、宏大诗人,比如：；_；24、诗经 采薇中“ 雨雪霏霏”表达出老兵的心情；全诗： 11、不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的_,藏族的 _,西南地区25、春夜喜雨是代诗人写“” 的诗篇,其中直接写雨的句子是彝族、白族的 _也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的_,河南的 _,“,；” 生活中人们常用这句比如；诗中没有一个浙江的 _,四川的 _；藏戏就被称为藏文化的_,它的主要特点是“” 字,但到处表达着诗人的之情；全诗：_ ；“ 乃” 的意思是：；“ 潜” 的

27、意思是；“ 润 12、十六年前的回忆的作者是_,课文采纳 _的表达方式,依据 _物” 的意思是；“ 野径” 的意思是：；次序写了 _、_、_、_发生的事情；26、天净沙 秋是代的一首,其中“” 一句使13、我们是为人民服务的, （）我们假如有缺点, （）不怕别人批判指出； （）全曲静中有动；“,” 一句颜色鲜明的描画出了秋天的美景；是什么人,谁向我们指出（）行；（）你说得对,我们（）改正；第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载14、顶碗少年告知我们 的道理,手指告知我们 陪他批阅我整理的记录稿,其实是询问的意思；他一

28、句一句地批阅,看完一句就用笔在那一的道理；句后面画一个小圆圈；他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有15卖火柴的小女孩是（国）作家 写的,他被称为,课外我仍 时问我一两句；夜很静,经过相当长的时间总理才批阅完,把稿子交给了我；读过他的、等童话作品；这篇童话中 和 交替进行,漂亮 这时候,值班同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上；总理让我跟他一的幻象和残酷的现实更迭显现,小女孩一共擦燃了 次火柴,分别看到 起喝茶,吃花生米；花生米并不多,可以数得清颗数,似乎并没有由于多了一个人而增加了了、,说明她希望、重量；喝了一会儿茶,拜访演出听见公鸡叫喔喔喔地叫明白；最

29、终一次擦了一大把火柴,是为了（1）用 “ 陪” 组三个词、,用“ 圈” 的不同读音组两个16、凡卡是 国作家 写的,他的主要作品仍有、文中表达凡 词、；（2 分）卡的凄惨遭受时,将、和 三部分内容穿插起来,相互衬托；（2）文中画“ ” 的两句话；第一句写-；其次句17、鲁滨孙漂流记作者是 国作家 写的,他的作品仍有；梗概 写；“ 浏览” 的意思是,“ 相当长” 的意思中的内容是按 次序写的,表现了鲁滨孙的 的特点；是,从这些内容可以看出周总理；课文仍有哪些内18、汤姆 .索亚历险记作者是 国作家 写的,他的作品仍有,他语言 容也反映了这一点？说说相关句子； （6 分）的特点是 课文环绕“ 历险

30、” ,写了汤姆的五次历险,我知道了他是一个（3）从其次自然段中,可以看出周总理的 品质；（2 分）的人 ；2、一夜的工作片段二： （每空 1 分,共 7 分） 19 、跨过百年的漂亮采纳了 的写法,以 为主线,说明白居里夫人的 这一天,总理办公室通知我到中南海政务院去；我走进总理的办公室；那是一间高大的宫殿漂亮不仅是居里夫人容貌的漂亮,也不光是她,更重要的是 式的房子,室内摆设极其简洁,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已；总和 玛丽.居里穿着,白净端庄的脸庞显出 表情,那 理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说：“ 我今晚上要批这些文件；你们送来的稿双 的大眼睛,让你觉得,

31、；子,我放在最终；你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你；” 20、千年梦圆在今朝颂扬了中国航天工作人员 _的（1）该片段从 和 两个方面表达总理一夜工作情形；科学精神；（2）这段话为突出总理崇高品质, 用了对比手法； 如把高大的宫殿式建筑与 作对比,21、真理产生于一百个问号之后的写作方法是 _,文章选取了 叫“ 我” 去睡觉与 作对比；_、_、_三个事例来说明 _这个观点；（3）把这段话分为三层,写出层意：22、“ 莫愁前路无知已,” ；这两句诗选自 代诗人 写的 第一层：；,表达了作者；送元二使安西后两句 其次层：；是,全诗表达了；第三层：；23、在本期所学课文中,我们熟悉了很多人物,有 的

32、李大钊,有 的周总理,3、养花片段：有的 叙利奥,有 的郝副营长, 仍有 其中我最宠爱的人物是,我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐；我不知道花草受我的照管,感谢我不感谢；由于；我可得感谢它们；我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,29、课外书永久是我们的伴侣；开学未我读了、等书,我从中认 然后回到屋里再写一会儿, 然后再出去； 如此循环, 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调剂,识了、等富有鲜活个性的人物；其中我最宠爱的人物 有益身心,胜于吃药；要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,非常紧是,由于；张；几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,

33、热汗直流；其次天,天气好了,又31、中国古典四大名著的分别是、；和 得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流；可是,这多么有意思啊 . 不劳动,连棵花也它们相对应的作者是、美猴王选自；养不活,这莫非不是真理吗 . 32、人们常用、的诗句, 来颂扬那些具有终生默 1在文中用“ ” 画出“ 如此循环” 所指的有关的句子；2 分 默贡献,燃烧自己,照亮别人的崇高品质的老师们；2“ 养花有益身心” 的理由是 2 分 33、看事物从不同角度着眼会有不同的感受和体会,这真是；3“ 这多么有意思呀” 一句中的“ 这” 指的是,“ 意思” 在这里的意课内阅读 思是；2 分 1、一夜的工作片段一： （10 分

34、）4、凡卡片断我立刻起来,揉揉蒙胧的睡眼,走进总理的办公室；总理招呼我坐在他的写字台对面,要我名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - “昨天晚上我挨了一顿打,由于我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了；老板揪精选资料欢迎下载孔子不能决也；”着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿；这个礼拜,老板娘叫我整理一条青鱼,两小儿笑曰： “孰为汝多知乎？ ”我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸；伙计们戏弄我,他们打发我上酒店去打酒,1、在横线上填空并加上标点；他们叫我偷老板的黄瓜,老板顺手捞起个家伙就打我；吃的呢,简直

35、没有；早晨吃一点儿面2、改为直接引述句：一儿曰： “我以日始出时去人近,而日中时远也；包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包；至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝；他们-叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮；亲爱的爷爷,发发3、 改为间接引述句：一儿以日初出远,而日中时近也；）慈善吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧！我再也受不住了 我给您跪下了,我-会永久为您祷告上帝；带我离开这儿吧,要不,我就要死了！ ”4、翻译 “孰为汝多知乎？ ” - -1、凡卡称老板的孩子为 “小崽子 ”带有的感情； A、亲热B、藐视C、仇视D、宠爱 7 、 阅读匆忙片断,回答疑题在（）里,在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（2、“老板顺手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思外,只有（）罢了；在（）里,除徘徊外,又剩些什么呢？过去的日子A、从水里取东西B、用不正值的手段取得C、顺手拿或拉D、得到机会（）,（）,（）,（）；我留着些什么痕迹呢？我3、“打发 ”意思是（）A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D 支配、照管何曾留着（）？我赤裸裸来到这世界； 转瞬间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的,4、用“ ” 把其次段分