2022年七下册语文教学计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神2022-20XX年度其次学期七年级语文下册教学工作方案七年级（ 9）班任课老师：王 力一、同学现状从上一个学期的教学情形看 ,同学对语文课的熟悉和懂得有了拓展 ,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解；大部分同学对语文学科有深厚的爱好和良好的学习方法；课堂上有勇于带头的好同学,课堂教学开展比较顺当；同学的语文素养有很大的提升 ,优秀率和及格率较高；但同学的语文水平总体仍不是很高,口头表达和书面表达的才能也都不是很高 , 同学理解才能,写作才能不是很高；良好的答题规范未全面养成,

2、大多数同学都是接受式学习；另一个班级的同学中一部分的思维敏捷一些,能够较好的实现教学目标；男女生的学习态度有很 大差别,大多数女生勤奋,能积极主动地去学习,男生的学习态度较差,不能积极主动地去 学,个别甚至不学；综合来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是连续培育同学的学习语 文的爱好,包括培育他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言勇于质 疑等等,另一方面,要培育同学自主、合作、探究的学习方式,协作学校全面提高同学的语 文素养；二、教材分析 七年级下册依据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元；全册书六个单元,每个单元仍然包括阅读和综合性学习、写作、口语交际

3、两个部分；本册书中的六个单元依次 支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物；第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章；其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒 发爱国激情的文章；第三单元中的文章写的是名人故事；第四单元主要选编的是与文化艺术 有关的文章；第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战；第六单元也是以自然为主题 的单元,集中选取了状写动物的文章；第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,从百草园到三味书屋中,无论是百草园里高大的皂荚树,好玩的斑蝥,传奇的美女蛇,仍是三味书屋里方正、纯朴的先生,神奇的“ 怪哉” 虫,课堂上描画的绣像,都记录了鲁迅成长的脚印；爸爸的花儿落了 林海音

4、中“ 爸爸” 的去世,迫使“ 我” 在极短的时间里,经受了一段艰巨的心理成长历程；假如生活欺诈了你和未挑选的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托,一行行的诗句曾勉励过很多成长中的青年；伤仲永促使我们反思一个天资出众的人变得 “ 泯然众人矣”的缘由；其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,黄河颂 光未然 把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨,让我们感受母亲河的雄浑壮阔；土地的誓言是端木蕻良在“ 九一八” 十周年时写给被日本蹂躏的家乡东三省的誓言,酷热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛楚的心；最终一课以儿童的视角帮忙同学领会母语与祖国的关联；木兰诗勾画了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象

5、；第三单元中的文章写的是名人故事；有科学家邓稼先（邓稼先杨振宁 ,有艺术家贝多芬音乐巨人贝多芬何为 ,有个性鲜明的作家群 福楼拜家的星期天莫泊桑 ,仍有孙权对将军吕蒙的劝诫 孙权劝学 ；第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面,社戏 鲁迅以看戏串起一连串的人和事,像一幅民俗风情画； 安塞腰鼓 刘成章 的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点；竹影丰子恺 以儿童嬉戏为契机, 将中国画和西洋画的区分讲得深化浅出； 观舞记：冰心 用文字表现了印度舞蹈中流淌的美； 口技林嗣环 中只有“ 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 的口技艺人却能做到“ 众妙必备”,作者用文字再现了人们听到的一切；细心整理归纳

6、精选学习资料 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战；宏大的悲剧 茨威格 是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭, 鲁滨孙漂流记 笛福 节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段,表现一个人在身陷绝境时内扎心楚的挣扎和人的精神的强大,登上地球之巅 郭超人 再现了 60岁月中国登山运动员胜利登上珠穆朗玛峰的最终一段路程真正的英雄 里根是美国前任总统里根为悼念“挑战者号” 中牺牲的七位宇

7、航员而发表的演讲；夸父追日和两小儿辩日两篇短文展现了古人对自然的不懈的探究精神；第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章；珍宝鸟 冯骥才 写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信任的美好境域的,斑羚飞渡 沈石溪 写一群斑羚在面临种群灭亡的威逼时所做出的出人意料的举动,华南虎 牛汉 以虎喻人,讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂, 马 布封 是一篇科学小品文,作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦, 狼 蒲松龄 写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼,虽简洁明白,却也扣人心弦；从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格挑选,新吸取了大量的名家名篇

8、,并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读才能的实践环节,全面考虑、组织单元；综合性学习,第一、三、五单元仍然是三次规模小、层次少的小活动,我们称之为“ 写作、口语交际、综合性学习”；其次、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动,我们称之为“ 综合性学习、写作、口语交际”；三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“ 星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的,是对同学情感态度、价值观感染的一种延长；如“ 成长的苦恼” 就是通过采访、交 流、模拟情形等形式引导同学正确熟悉、对待成长中的挫折、忧愁；三次大活动分别是：黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以培育同学自主

9、、合 作、探究的学习习惯为主要目的,在为同学供应一个母课题的前提下,又设计了如干层次的 子课题,提倡同学发挥自主精神,自行设计、自行组织、自行探究,在活动中培育同学发觉 问题、分析问题、解决问题的才能,培育同学搜集、挑选、整理信息的才能；黄河、戏曲、马,挑选了这三个极有文化含量的事物,把它们作为活动的切人点,由这三个点生发开去,可以让同学将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域,可以引导同学关注现实 生活的各个方面；本册名著导读介绍了高尔基的童年和法布尔的昆虫记；它们都与课堂阅读有着有 机的联系,如：童年与成长单元, 昆虫记与动物单元,作为课内阅读的一种延长,它 将因令同学走向一片更为

10、广阔的天地；拟补充笛福的鲁滨孙飘流记,作品与探险单元有较 大关系；课外古诗词背诵,选取了十首闻名古诗词；主要由同学读读背背,增加文化积淀；汉语学问：明白实词；三、教学任务 第一单元：成长历程；其次单元：爱国为主题；第三单元：杰出人物；第四单元：文化艺术；第五单元：探险为主题；第六单元：动物佳作；新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是同学的语文学习目标,重要的在 于同学的情感体验；1、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务；2、把握初一 下阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用；3、明白课文中显现的有关重要作家作品的常识；3、培育同学良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法,明白描写方

11、法和修辞方法和词 类的有关学问；4、培育同学语文朗读才能,使之能有感情的朗读课文,初步把握精读略读的方法,培育 默读的习惯,提高阅读速度,能用一般话正确流利地朗读课文,为培育同学语文语感打下基细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神础；5、指导同学懂得课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情,懂得文章的思路,明白基 本写法,具有肯定的语言感受才能；语文学习中贯穿情感训练和道德训练；6

12、、培育同学良好的语文素养, 背诵基本课文中的一些出色片段,初步具有观赏文学作品 的才能；娴熟使用常用字典词典,养成读书看报的习惯；7、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量,要明白内容,背诵一些基本篇目；四、教材重点和难点从百草园到三味书屋 、爸爸的花儿落了 、伤仲永、最终一课、木兰诗、邓 稼先、闻一多先生的说和做 、社戏、安塞腰鼓、口技、宏大的悲剧、在沙漠中心、短文两篇、猫、斑羚飞渡；五、教学措施1、从语文学科的特点动身, 使同学在潜移默化的过程中, 提高思想熟悉, 陶冶道德情操,培育审美乐趣；2、语文教学中, 要加强综合, 简化头绪,突出重点, 注意学问之间、 才能之间以及学问、才能、

13、情意之间的联系,重视积存、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高；3、重视同学思维才能的进展；在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等 方法,进展他们的观看、记忆、摸索、联想和想象的才能,特别要重视培育同学的制造性思维；4、教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,全面 提高语文才能；提倡敏捷多样的教学方式,特别是启示式和争论式,勉励运用探究性的学习方式；要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习；5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠 道,增加同学语文实践的机会；6、优化作业治理,做到每课过关,单元过关；作业的布置和

14、批改要有所区分,要因人而 异；充分照料到不同同学的特点；7、实行培优辅差,面对全体同学；让优生帮差生,实行一帮一学习语文；8、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平；加强同学的阅读量,培育 爱好,提高写作水平10、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高同学学习爱好；11、连续课前三分钟演讲 ,包括自我介绍 ,小故事 ,成语解说等 ,目的锤炼表达才能；12、每堂课依据同学实际细心备课,特别要备好同学,转变繁琐的教学方式,突出重点 和难点；13、教学过程中抓住同学的闪光点多夸奖少批判,树立起同学学习的信心；六、培优辅差1、培优重在拔尖,辅差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生

15、吃得饱,让差生吃得好；3、课外辅导,利用课外活动和课下零散的时间,莲 山 课件 组织同学加以辅导训练；4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学 习爱好；5、对于后进生主要引导他们多学习, 多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的语文才能,特别是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气；6、优生要勉励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

16、 - - - - -读书破万卷 下笔如有神七、教学进度第一周 从百草园到百味书屋（ 4）爸爸的花儿落了（ 3）其次周 丑小鸭（ 2）诗两首（ 2）伤仲永第三周 综合性学习：成长的苦恼第四周 黄河颂（ 3）最终一课（ 4）第五周 艰巨的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（ 2）木兰诗（ 3）第六周 综合性学习：（2）邓嫁先（ 3）闻一多先生的说和做（ 2）第七周 音乐巨人贝多芬（ 2）福楼拜家的星期天（ 2）孙权劝学（ 3）第八周 综合性学习：我也追“ 星”（ 3）复习（ 4）第九周 期中考试；第十一周评讲试卷（自修）社戏（4）安塞腰鼓（ 3）2）第十二周竹影（ 2）观舞记（ 2）口技（ 3）第十三周综合性学习：戏曲大舞台（3）宏大的悲剧（ 4）第十四周荒岛余生（ 4）登上地球之巅（ 3）第十五周真正的英雄（ 2）短文两篇（ 3）综合性学习：漫话探险（第十六周珍宝鸟（ 3）斑羚飞渡（ 4）第十七周华南虎（ 2）马（ 2）狼（ 3）第十八周综合性学习：马的世界（3）作文讲座（ 4）第十九周期末复习其次十周期末测试20XX年 3 月 1 日细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -