2022年人教部编版七下语文第五单元古代诗歌五首导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级下册语文（第20 课）古代诗歌五首导学案学习必备欢迎下载二、背景链接：学习目标：登幽州台歌 这首诗写于武就天万岁通天元年（ 696 年）；陈子昂是一个具有政治知识1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌；2.懂得诗歌内容,品尝语言,品尝诗歌的内涵；3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感；4.培育同学喜爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品尝和审美乐趣；和政治才能的文人；他直言敢谏,对武后朝的不少弊政,经常提出批判看法,不为武就天 接受,并曾一度因“ 逆党” 株连而下狱；他的政治理想不能实现,反而受到打击,这使他 心情特别苦闷；万岁通天元年,契丹李尽忠、孙

2、万荣等攻陷营州；武就天委派武攸宜率军 征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随军出征；武攸宜为人轻率,少谋略；次年兵败,学习重点：情形紧急,陈子昂恳求遣万人作前驱以击敌,武不允；随后,陈子昂又向武进言,不听,1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌；反把他降为军曹；诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼,大方悲2.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感；吟,写下登幽州台歌等诗篇；学习难点：三、疏通文意懂得诗歌内容,品尝语言,品尝诗歌的内涵；1.懂得以下词语的含义；教学时数： 3 课时（1）幽州台：教学过程：（2）前：第一课时（3）古人、来者：出色开篇（4）念：中国是诗的国度,在历史的悠悠长河中,诗人

3、们张目人间,寄情山水,人情物理,体（5）悠悠：察入微,或执着,或潇洒,或沉郁,或飘逸,风情万种,千古流芳；今日我们学习古代诗（6）怆（ chung）然：歌五首,随着诗人的生花妙笔,走进他们的内心世界；（7）涕：自学指导 一预习与沟通 2.诗意懂得：赏读登幽州台歌3.合作探究：一、作者简介（1）“ 前不见古人,后不见来者” 中的“ 古人” 和“ 来者” 分别指代什么人？陈子昂（ 661702）,唐代文学家；字伯玉,梓州射洪（今属四川）人；少任侠；以上书论政,为武就天所称赞,拜麟台正字,右拾遗；后世因称陈拾遗；敢于陈述时弊,曾随武攸宜征契丹；后解职回乡,为县令段简所诬,入狱,忧愤而死；其诗标举汉魏

4、风骨,强（2）请描画一下“ 念天地之悠悠,独怆然而涕下！” 这个画面；调兴寄,反对柔靡之风；是唐代诗歌革新的先驱；有陈伯玉集传世；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）“ 前不见古人,后不见来者” 表现了诗人什么样的感受？（2）你认为颔联中哪一个字用得最好吗？好在何处？赏读望岳（3）颈联是从作者的感受来写泰山景物的,请用生动的语言描画出来；一、作者简介杜甫（ 712770）,字子美,尝自称少陵野老；举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称杜工部；是唐代最宏大的现实主义诗人,宋以后被尊为“ 诗圣”,与

5、李白并称“ 李杜”；（4）尾联化用了孔子的名言“ 登泰山而小天下”,但用在这里却有深刻的含义,你能体会其诗大胆揭露当时社会冲突,对穷苦人民寄予深切怜悯,内容深刻；很多优秀作品,显示到吗？了唐代由盛转衰的历史过程,因被称为“ 诗史”；存诗 1400 多首,有杜工部集 ；二、背景链接：望岳这首诗是唐玄宗开元二十三年（735）,诗人到洛阳应进士,结果落第而归,开（5）尾联“ 会当凌绝顶,一览众山小；” 包蕴着怎样的生活哲理？元二十四年（ 736）,二十四岁的诗人开头过一种不羁的漫游生活；作者北游齐、赵（今河名师归纳总结 南、河北、山东等地） ,这首诗就是在漫游途中所作；其次课时第 2 页,共 4 页

6、三、疏通文意赏读登飞来峰1.懂得以下词语的含义；一、作者简介（1）岱宗：王安石（ 10211086）,字介甫,号半山,人称半山居士；北宋临川县城盐埠岭人；世（2）夫：（3）如何：人称“ 王荆公” ；北宋闻名的思想家、政治家、 文学家、 改革家,“ 唐宋八大家之一”；有王（4）造化：（5）钟：临川集临川集拾遗等存世；（6）神秀：（7）荡胸：二、背景链接：（8）曾：（9）决眦（ z ）登飞来峰这首诗是宋仁宗皇祐二年（1050）夏,诗人王安石在浙江鄞县知县任满回（10）会当：（11）凌绝顶：江西临川故里时,途经杭州,写下此诗；是他初涉宦海之作；此时诗人只有三十岁,正值2.诗意懂得：壮年,理想不凡,正

7、好借登飞来峰一抒胸臆,表达宽敞情怀,可看作实行新法的前奏；3.合作探究：三、疏通文意（1）首联为什么不直接描写泰山,而要接受设问的修辞手法呢？1.懂得以下词语的含义；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （1）千寻塔：学习必备欢迎下载一、作者简介（2）闻说：陆游（ 1125-1210 ）,字务观,号放翁；宋代爱国诗人、词人；他具有多方面文学才能,（3）浮云：尤以诗的成就为最,在生前即有“ 小李白” 之称,不仅成为南宋一代诗坛领导,而且在中（4）望眼：国文学史上享有崇高位置,存诗 9300 多首,是文学史上存诗最多的诗人；（5）缘：二、背景链接：2.诗意懂得

8、：游山西村此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春,当时陆游正罢官闲居在家；在此3.合作探究：之前,陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判,因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅（1）这首诗中“ 浮云” 一词的寓意是什么？张浚北伐,符离战败后,遭到朝廷中主和投降派的排挤打击,以“ 交结台谏,鼓唱是非,力说张浚用兵” 的罪名,从隆兴府通判任上罢官归里；陆游回到家乡的心情是相当复杂的,（2）诗人善于把抽象的事理寓于详细的形象中,这首诗揭示了怎样的人生哲理？苦闷和激愤的感情交错在一起,然而他并不心灰意冷；“ 大方心犹壮”（闻雨）的爱国情绪,使他在农村生活中感受到期望和光明,并将这种感受倾泻到自己的诗歌创

9、作里；三、疏通文意（3）谈谈你对“ 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升” 这两句话的懂得；1.懂得以下词语的含义；（1）腊酒：（2）足鸡豚（ tn）：（4）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（3）山重水复：（4）柳暗花明：（5）箫鼓：4.拓展延长：（6）如许：“ 会当凌绝顶,一览众山小” 这两句诗包蕴了什么深刻的哲理？给你怎样的人生启示？（7）闲乘月：你仍能想到哪些表达雄心壮志的诗句？（8）无时：2.诗意懂得：3.合作探究：第三课时（1）全诗环绕哪个字绽开.用自己的话说说这首诗的主要内容；赏读游山西村名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - -

10、- - - 学习必备 欢迎下载杭州,后又北上接取家属,在南北来回的途中,他看着祖国的大好河山,目睹生活在苦难（2）乡亲们是怎样款待这位从远方归来的游子的？这表现了什么？首联中的“ 足”用得好,中的人民,不禁触景生情,思绪万千,即兴写下了一首又一首诗,于是产生了这首诗；说说好在哪里？三、疏通文意1.懂得以下词语的含义；（1）浩荡：（3）颔联描写了怎样的情形？说说其中包蕴了怎样的哲理？（2）吟鞭：（3）落红：（4）化作春泥：（4）请描画出“ 箫鼓追随春社近,衣冠朴素古风存” 的画面；2.诗意懂得：3.合作探究：（1）诗中首句是怎样描写离愁的？（5）“ 从今如许闲乘月,拄杖无时夜叩门” 表现了诗人什

11、么样的感情？4.拓展延长：（2）用自己的语言描画“ 落红不是无情物, 化作春泥更护花” 的画面,并谈谈自己对这两意境是诗的灵魂,诗的生命； 在诗歌中 ,诗人所抒发的思想感情是“ 意” ,描画的物象是 “ 境” ；句话的懂得；两者融合而成是一种耐人寻味的艺术境域；那么请你联系生活实际谈谈对“ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 的懂得；赏读己亥杂诗（3）本诗中作者从哪三个方面抒发了自己的情感态度？一、作者简介龚自珍（ 1792-1841）,字璱（ s ）人,号定庵（ n）；清代思想家、诗人、文学家及改良 主义的先驱者；曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职；主见革除弊政,抵制外国（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？入侵,曾全力支持林就徐禁除鸦片；他的诗文主见“ 更法” 、“ 改图” ,揭露清统治者的腐朽,（5）“ 从今如许闲乘月,拄杖无时夜叩门” 表现了诗人什么样的感情？充满着爱国热忱,被柳亚子誉为“ 三百年来第一流”；二、背景链接：名师归纳总结 己亥杂诗这组诗作于清道光十九年己亥（1839 年）；这年龚自珍辞官,由北京南返第 4 页,共 4 页- - - - - - -