2022年世界主要气候类型复习导学案白桂彩.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学背景 :同学学完了世界的气候以后学习必备欢迎下载,这部分内容比较多 ,需要好好巩固训练 ,所以再引导同学复习世界的气候部分又比较重要 ,所以我设计为两课时；课题： 世界主要气候类型复习导学案（一）诸城市石桥子中学 白桂彩教学重点 :知道各种气候的特点 . 教学难点 :分析各种气候的分布并会依据降水柱状图和气温曲线图判定气候类型；教材分析：、教材使用大量小比例尺分布图,有利于同学记忆每一种气候类型的相对位置；、教材使用了大量气温变化曲线图和降水的逐月分布图,来说明气候特点多于课程标准；、教材配有相对的景观图

2、,有利于同学把形象熟悉和概念的懂得结合起来；教学方法：自主合作探究的五步导学法 教学过程：一、复习目 标： （目标会使你的学习更有针对性）1 . 通过复习记住热带和亚热带的主要气候类型及分布规律；2 . 明白热带、亚热带每种气候类型的气候特点 3. 通过读热带、亚热带气温曲线和降水柱状图,学会判读世界气候类型；二、激情导入前几天的一场大雪, 让我们北方变得可以说是“ 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘”,那同学们知道海南岛此时会是什么景象？两个地方的景观如此不同,说明两地的气候类型也不同,那谁知道海南是什么气候类型？世界上的气候类型仍有那些？三、复习过程细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

3、 - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学案引导,自主复习（让自己做学习的主人）学习必备欢迎下载（一）、热带气候类型的复习 你仍记得吗？ 复习课本第 87 页-90 页,记忆以下内容并完成下表： （比一比,看谁记得又快又准）温气候类型规律分布气候特点自然景观动物度主要地区带热带雨林热热带草原带热带季风热带沙漠二、合作探究一通过气温曲线和降水柱状图,分析热带季风气候与热带草原气候的不同点： 第 2 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 -

4、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -气温（）降水量（毫米）学习必备欢迎下载降水量（毫米）40 30 20 10 0 -10 70 0 60 0 50 0 40 0 30 0 20700 600 500 400 300 200 100 10-2 0 0 -3 1 4 7 孟买（热带季风气候）0 0 1 4 7 巴马科（热带草原气候）（三）、亚热带气候类型的复习：复习课本第91 页-92 页,记忆以下内容并完成下表： （赛一赛,看谁记得又快又准）气候类型分布

5、规律主分布地区气候特点自然景观亚热带季风气候或季风性潮湿 气候地中海气候（四）、规律回忆：读下图,完成各题：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、A 图 1 月气温在学习必备欢迎下载以上,终年高温,属于带,C 图 1 月气温在以以上,冬季温顺,属于带,B 图各月气温都在下,四季分明,属于带； 温带、热带、亚热带 2、A 图降水：季多,季少； B 图全年,无季节变化；（五） 合作探究二（ 学以致用,

6、体验胜利,信任集体的力气；）判定以下气候属于哪种类型B C D E F 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（六） 达标测评 （信任自己肯定能顺当闯关！）1、世界上热带草原气候的最大分布区是（）A.非洲 B.亚洲 C.南美洲 D.澳大利亚大陆2、一年分旱雨两季的气候类型是 双选 ,降水更多一些的是 A.热带雨林气候 B.热带季风气候 C.热带草原气候 D.热带沙漠气候3、被称为“

7、地球之肺” 的是 A.热带雨林 B.热带季雨林 C.热带草原 D.热带沙漠4、地中海气候的自然景观为亚热带常绿硬叶林,很多树木的叶子都比较小,表面多为蜡质层,缘由是；5、读图回答,读下面气温曲线图及降水柱状图回答以下问题；、 A、B 两地属于终年多雨的是为,冬季多雨的是；气候, A 气候的最大分布区、 A 地属于气候, B 地属于,B 最典型的分布区为教学反思：一节课终止,纵观整节课同学的把握情形,对于气候类型的判定部分,同学把握的仍不是很好,仍需要仔细训练；对于老师自身问题,仍需要很仔细的明白同学,分析同学,针对同学的实际情形仔细分析对待,做到教学相长；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -