2022年人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载卖火柴的小女孩备课稿一、教学目标1. 学会本课 6 个读写生字(乖、裙、兜、币,哎、橱)及6 个读记生字(哆、嗦、蜷、哧、梗、捏),能正确读写“ 摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、灵魂、橱窗等词语;2 通过懂得重点句体会小女孩的不幸及漂亮幻想,同时抓住关键词句懂得课文内容;3. 通过明白小女孩凄惨的命运,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情,激起对 资本主义社会里贫苦儿童凄惨生活的怜悯;二、教学重难点 1明白小女孩面对的凄惨和痛楚的现实生活,设身处地地引导孩子走进文本(重点);2通过体会小女孩凄惨辛酸的生活,感受资本主义社会的本质,
2、懂得珍爱来之不易的美 丽、和谐的现实生活(难点) ;三、教学过程(一)、诗歌导入;1、导语:上课之前先请同学们观赏一位9 岁的小女孩刘倩倩写的诗歌你别问,这是为什么,听后老师引入:同学们,想知道她是谁吗? 出示诗歌最终一节 这节课就让我们共同 去安徒生爷爷的卖火柴的小女孩中去查找答案吧!(出示课题: 14 卖火柴的小女孩)2、同学们,你们明白安徒生吗?读过他的哪些童话故事?(出示简介)3、安徒生的很多童话故事都有他自己生活的影子;1848 年,他到国外旅行,在途中收 到三张图片;其中一张图片画的是一个穷苦的小女孩,黄黄的头发打成卷儿披在肩上,看上 去很美;他手里拿着很多火柴,瞪大了一双可怜的眼
3、睛,似乎在想些什么;安徒生看着看着,想起了他自己要饭的妈妈,想起了他相依为命的奶奶,仍有千千万万的穷苦儿童;于是,提 笔就写下了这篇卖火柴的小女孩;下面就让我们一起走进卖火柴的小女孩的童话故事中去;(二)、整体感知,解读重点字词缝1、先来解决下本课的生字词. 出示:乖巧围裙硬币哆哆嗦嗦 兜着蜷缩裂暖烘烘橱窗饥饿火柴梗圣诞树)画,第七画是()(1)指名读( 2) 兜” 的部首是(),共(3、请同学们打开书快速默读课文,说一说课文讲了一个什么故事;(预设:先表达大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩在街上卖火柴;接着,小女孩为 了温和一下自己,一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻景,最终讲
4、小女孩 冻死街头;) 3、所以根据故事的进展次序,可以把课文分成哪几部分?(三)、品读课文,感受不幸 1、默读课文第 1-4 自然段,看看小女孩卖火柴的情形,留给你什么样的印象?(可怜)2、找一找 1-4 自然段中哪些词语、句子可以看出小女孩可怜 , 和同桌谈谈自己的体会;同学沟通,体会:(1)从哪些地方读出 冰冷、贫困?A、出示:“ 天冷极了,下着雪,又快黑了; ” 体会到了什么?(冰冷:自然环境恶劣 );B、出示:“ 这是一年的最终一天大年夜; ”体会到了什么?(大年夜使我们自然想到了什么,这是鲜明的对比,剧烈的反差,对比手法)C、出示:“ 那是一双很大的拖鞋那么大,一向是她妈妈穿的;”
5、(家庭贫困 )(2)从哪些地方读出 饥饿?A、“ 她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走” 体会到了什么?(她一成天没有吃东西,又“ 光着头,赤着脚” 走,“ 又冷又饿” ;)B、雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很漂亮,不过她没 留意这些;每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,由于这是大年夜她可 忘不了这个;体会到了什么?名师归纳总结 (小女孩的希望食物:饥饿,以美写哀);第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C、“ 她可没有留意这些”,“ 她可没有遗忘这个”;一个没留意,一个忘不了;这对比
6、中,你又 读出了什么?(更让我感觉到小女孩的 可怜和不幸 ;)D、她在一痛楚座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团;她觉得更冷了;体会到了什么?;(孤独 )(3)从哪些地方读出 惧怕与社会无情 B、出示:“ 她穿过公路的时候,两辆马车飞速的冲过来,吓得她把鞋都跑掉了;” 体会到 了什么?(小女孩内心惧怕及马 车夫的无情 )C、出示:“ 另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了;他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮;”体会到了什么?( 小孩无情 )D、出示:“ 这一成天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币;”(社会冷漠,大人无情 )E、她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸肯定会打她的;(家庭的冷淡亲人
7、的无情 )(5)总结 假如这个饥寒交迫的小女孩,这个孤独的小女孩走到你们身边,你会怎么对她呢?可在 那个黑暗的社会里,人们又是怎么对待他的呢?课文里显现了谁? 多么可怜的小女孩啊!马车夫并没有因这个可怜的女孩而减慢速度,小男孩并没因她不 幸的遭受而怜悯她, 反而对她落井下石, 就连她最亲的爸爸只因他没卖出火柴而要打她 . 可以 说小女孩从头冷到脚,从外冷到内,从身体冷到内心!好一个冷漠无情的社会!过渡:无助的小女孩!她实在太孤独,太伤心了,她要点燃这些没有卖出去的火柴;她 一共点燃了几次?看到了什么?结果怎样?(四)、精读课文,与小女一起共享漂亮的幻景(抓重点句及关键词);小组争论学习,整体回
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