2022年人教版小学数学三年级下册第一单元《位置与方向》单元教学设计 .pdf

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1、人教版小学数学三年级下册第一单元位置与方向单元教学设计一、本单元知识框架1、认识东南西北二、单元学习内容的前后联系三、学生学习情况分析三年级儿童（89 岁）正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在

2、观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中丰富对方位知识的体验。四、单元学习目标（一）知识与技能1结合具体情境，认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2会看简单的路线图，并能描述行走的路线。（二）过程与方法通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。（三） 情感态度与价值观通过实践活动，激发学生的学习的兴趣，培养学生认真学习的态度。五、教学重点、难点2、认识平面图上的东南西北3、认识路线位置与方向4、认识东北、东南、西北、西南5、认识简单的路线已学过的相关内容对东、

3、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置本单元的主要内容学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向认识简单的路线图名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - 教学重点：认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学难点：

4、 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。六、单元评价要点1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、会看简单的路线图，并能描述行走的路线。七、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：6 节教学内容教学目标计划课时授课日期例 1认识东南西北认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。1 例 2认识平面图上的东南西北知道地图上的东、南、西、北的方位。1 例 3认识路线会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路

5、线。1 例 4认识东北、东南、西北、西南认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。1 例 5认识简单的路线会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。1 综合练习巩固和复习，针对学生出现的情况进行补缺补漏1 合计6 八、各小节教学设计第一课时认识东南西北教学设计一、教学目标1、认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、通过东、南、西、北的教学，发展学生的空间观念，体验数学与现实生活的联系。二、教学重点、难点教学重点 ：认识东、南、西、北四个

6、方向，能看懂平面图的方向。教学难点 ：能用这些词语描述物体所在的方向。三、预计教学时间：1 节名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - 四、教学活动（一）基础训练【口算 】3526 124 84060 7258322 600350364279【解答题 】（只列式不计算）新华小学每间教室新添了一组柜子，每组柜子506 元， 9 间教室共花了多少钱？（二） 新知学习【典型例题】学习例 1 1、 辨认东、南、西、北四个方向让学

7、生在操场看早晨的太阳，明白早晨太阳在什么方向。面向太阳，就表示我面向东。北背对的方向是西。左手指者北，右手指者南。让学生感受四个方向的具体位置。小结：辨认东、南、西、北四个方向：只要知道一个确定的方向就可以找准其它三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左东背西；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。2、学生自主完成例1 的填空，交流汇报是根据什么来判断的。【小结】 辨认东、南、西、北四个方向的方法：只要知道一个确定的方向就可以找准其它三个方名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -

8、 - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - 向，面南背北，左东右西；面北背南，左东背西；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。（三）巩固练习【基础练习】1、 独立完成书第3 页的“做一做”。说一说：他们所处的位置？发现什么？小结： 东与西相对，南与北相对。2、 完成书第 6 页的第 1 题说一说，教室里的东、南、西、北方都有什么。【提高练习】【拓展练习】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - -

9、- （四）教学效果评价（小测题）填空1、早晨当你面对者太阳，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。2、傍晚，当你面对太阳，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。第二课时认识平面图上的东南西北教学设计一、教学目标1、会辨认地图上的东、南、西、北的方位，能看懂评面图的方向，能绘制简单的示意图。2、培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。二、教学重点、难点教学重点： 会辨认地图上的东、南、西、北的方位，能看懂平面图的方向。教学难点： 能绘制简单的示意图。三、预计教学时间：1 节四、教学活动（一）基础训练【口算 】5426 1204 57030 9158264 60

10、0450637568835449686【解答题 】（只列式不计算）虾每盒 70 元， 5 盒虾一共多少钱？（二） 新知学习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - 【典型例题】1、 学习例 2 出示例2，小组交流讨论书上四个孩子绘制校园示意图的方法。学习地图通常的绘制示意图方法地图通常是 按上北下南，左西右东绘制的。方法： 先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体的方向，在纸上按“上北下南 ，左西

11、右东” 来绘制， 用箭 头“ ” 标出北 方 。【小结】 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。（三）巩固练习【基础练习】1、 根据本班教室的摆设，画出教室的示意图，并标出方向。2、 完成书第 6 页的第 2 题【提高练习】1、 小明家东面有小学，北面有一个大型超市，南面有一家医院，西面有公园，请你在下图中填出这些地方。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - 【拓展练习】1、2、趣味题在一次队列训练中，李华的东面有3

12、个人，西面有4 个人，南面有5 个人，北面有6 个人。请算一算这个长方形的队列中有多少人？（四）教学效果评价（小测题）完成公园的示意图第三课时认识路线教学设计一、教学目标1、会辨认地图上方向，会看简单的路线图（四个方向），并会用东、南、西、北来描述行走的路线。2、在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置。二、教学重点、难点教学重点： 会辨认地图上方向。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - 教学难点： 会看简单的路线图

13、（四个方向），并会用东、南、西、北来描述行走的路线。三、预计教学时间：1 节四、教学活动（一）基础训练【口算】303100820003600795002000464005004636956685【解答题 】（只列式不计算）一罐奶粉400 克， 4 罐一共有多少克？（二） 新知学习【典型例题】学习例 3 1、 出示例 3。看图识方向：根据路线图右上角“ 北” 的标志，可知图中的方向是上北下南，左西右东。2、 思考：小朋友去少年宫、体育场、医院该怎样走？方法： 1 根据方向确定行走路线。（少年宫在问路小朋友所处位置的右上方，因此小朋友必须先向东再向北走 ）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

14、- - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - 【小结】 看线路图时，首先要确定好自已所处的位置，以自已所处的位置为中心，再根据上北下南、左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路线来确定所要行走的路线。（三）巩固练习【基础练习】1、完成书第5 页的做一做。（4）补充练习：书店在小兰家的（）面，邮局在书店的（）面书店在邮局的（）面，邮局在小红家的（）面【小结】： 在给定的条件下，确定物体在直线上的位置，会用东、南、西、北来描述行走的路线。

15、【提高练习】1、练习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - 2、完成书第6 页的第3 题，进一步运用给定的一个方向辨认其余三个方向，同时描述行走的路线。【拓展练习】1、完成书第7 页的第 4 题，会在地图上辨认方向。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - -

16、 - - - （四）教学效果评价（小测题）第四课时认识东北、东南、西北、西南教学设计一、教学目标1、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、提高学生的观察能力，培养学生的空间观念。二、教学重点、难点教学重点： 认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。教学难点 ：认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师

17、精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - 辨认其余的七个方向。三、预计教学时间：1 节四、教学活动（一）基础训练【口算 】20310820034000230650464005007【解答题 】（只列式不计算）小英看一本故事书，第一天看了230 页，第二天看了270 页，问两天一共看了多少页？（二） 新知学习【典型例题】学习例 4 1、 出示例 4 主题图，说说教学楼、图书馆、大门和体育馆分别在操场的什么方向。2、 让学生观察讨论多功能厅和食堂分别在操场的什么方向？3、 教师提供指南针帮助辨认4、 介绍指南针，初步认识八个方向。5、 学

18、生动手制作一个方向盘：在一张正方形的纸上标出“ 北” ，然后根据一个方向标出其余的七个方向。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - 6、 根据教室内的具体情况说出东北、东南、西北、西南这四个方向各有什么？【小结】 辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法：（1）利用指南针辨认。 （2）借助身边事物辨认，只要知道东、南、西、北中的一个方向，其余的七个方向便可确认。（三）巩固练习【基础练习】1、完成书第8 页的做一做2、

19、完成书第10 页的第 1 题3、按要求涂色【提高练习】1、填空名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - 【拓展练习】1、填一填（四）教学效果评价（小测题）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - 第五课时认识简单的路线教学设计一、教学目标1、会

20、看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。二、教学重点、难点会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。三、预计教学时间：1 节四、教学活动（一）基础训练【口算 】2358951021062004620771010352046620030【解答题 】（只列式不计算）动物园上午有游客384 人，中午有126 人离去，下午又来了237 位游客。这时动物园里有多少游客？全天内来了多少游客？（二） 新知学习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 18 页 -

21、 - - - - - - - - 【典型例题】学习例 5 1、 学生观察 “ 动物园导游图” ，小组交流，每人自定一个方向考同学辨认其余七个方向，同时描述各场馆所在的位置。2、 学生交流图上的问题。3、 学生自由提出不同的问题进行讨论和交流，说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。描述去各动物馆的行走路线方法：以出发点为基准，先确定参观点所处的方向，看那条路通向参观点，用 “ 先向 再向 最后向 ”把行走路线描述出来。【小结】 我们学会了看简单路线图的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南，并能描述行走的路线。描述行走路线的方法：以出发点为基准，先确定要到达的地方所处的方向，再看

22、那一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来。（三）巩固练习【基础练习】1、完成书第9 页的做一做，（ 1）说一说从火车站到动物园的行车路线，从动物园到火车站的行车路线。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - （ 2）小组交流从任意一站到另外一站的行车路线。2、学生收集的公共汽车行车路线图进行交流。【提高练习】完成书第11 页的第 3、4 题【拓展练习】完成书第12 页的第 5、6 题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - （四）教学效果评价（小测题）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - -