2022年体育教学计划和教案文档 .pdf

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1、一年级体育活动课教学计划一、学生基本情况分析：一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，教师应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学二、教学目标1、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、各种跑、跳、投练习。四、教学主要措施1、做好示范和讲解，使学生能从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师只是起到指导

2、，纠正学生错误的作用，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。第一课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容：趣味性游戏 快快排队（室外）学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。2、按教师要求排好队伍。3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合

3、时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“ 老鹰捉小鸡 ” 的游戏。2、放松舞步：上学歌。3、小结。第二课学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏 跟我做学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。2、布置本课学习内容。3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - -

4、- - - - - - - 5、请立学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分：1、在老师的指导下集体练习正、稍息、向前看齐。2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。3、讲解 “ 跟我做 ” 的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说： “ 请你跟我这样做” ，游戏者边回答边做出相应的动作“ 我就跟你这样做” 。4、在老师带领下做“ 跟我做 ” 游戏。5、同学间相互结伴做“ 跟我做 ” 游戏。6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。7、放松舞步。8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。第三课学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容：走的游戏 各种姿势的走。

5、学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。4、复习广播操。二、走姿训练阶段：1、模仿各种不同动作的走师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：师：拍起手来？生：啪！啪！啪！ 师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！ 师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等2、体验各种不同方位的走。在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。 启发学生大胆地思考“ 人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。 让学生回答：在什么情景中用后退走？

6、什么场合用侧步走？怎样才能表现出 “ 行如风 ” 的姿势？ 从“ 人们的行走姿势是否一致？” 等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人留下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。 在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段：1、放松舞步。2、小结第四课学习目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。学习内容：儿歌游戏 辨方向学习步骤：一、活跃情绪阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - 二、培养能力阶段：儿歌游戏 辨方向游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。 师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。 师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。 师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵

8、跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。游戏 2 ：边说边做的形式。边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。二、发展能力阶段：游戏：“ 夜间 ” 整队（即闭着眼整队）1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如： “ 向左转 ” 、“ 向前走一步 ” 、“ 向右转一圈 ” 等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。2、集体在老师口令下进行练习。3、分组在小组长带领下进行练习。4、游戏

9、比赛开始，赛后为获胜队发奖。三、恢复身心阶段：1、放松舞步。2、小结。第五课教学目标1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。 2 、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步。3、负荷：投掷练习 5-6 组，韵律多次。4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。教学内容：1、投掷：多种姿势的投掷。2、韵律：小碎步。一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容。二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷：多种姿势的投掷1、组织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩：自抛、互抛3、积极思维，想象多种投掷姿

10、势。例如： 从身体侧面投 单双手抛接 从体前向前抛投。4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动：小碎步 1 、讲解、示范小碎步的动作和方法。 2 、列举几种不同形象的小碎步 小鸟飞 蜜蜂飞 鱼游 开汽车 开飞机 3 、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步 4 、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结。第六课学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。学习内容：投掷游戏 开“ 飞机 ” 。学习步骤：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

11、 - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - 一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。5、趣味小游戏：开“ 飞机 ” （掷纸飞机）。二、探究能力阶段：1、教师提出问题：“ 飞机怎么样才能飞得远呢” ？2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。三、知识延伸阶段：1、由开（掷）纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。2、

12、自由组合 3 5 人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。4、按四组由组长带领制造（拼搭）模型飞机，并评比开得稳而快的小组。5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。四、舒缓身心阶段： 1 、放松舞步： 2 、 小结、评比。第七课学习目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点 -快速挥臂，提出难点 -方向性。学习内容：原地投掷纸团教学步骤：一、创设情景，引入新知 1 、观看动画短片“ 讨厌的马蜂 ” 2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习：

13、猜猜看 1 、教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？ 2 、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、热身练习 “ 击掌操 ” 以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。四、诱导练习 “ 掷纸飞机 ” 、“ 甩纸炮 ” 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“ 怎样才能使纸飞机飞得又高又远” 、“ 怎样纸炮才能甩得很响” ，并找出答案。五、模仿练习 “ 打马蜂窝投掷靶上的 “ 马蜂窝 ” 高低不等，表面带粘性，如果 “ 石块 ” 打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。六

14、、观看 “ 原地投掷轻物 ” 教学录像。 口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。 重点：快速挥臂。七、纠正投掷出手角度练习“ 穿越花环 ” 难点：方向性 -前上方八、游戏：“ 谁先坐 ” 游戏方法：分 8 组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排 队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。九、放松韵律活动：“ 小白船 ” 。第八课教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。教学内容：模仿动物 行走（一）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

15、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 教学步骤：一、热身练习 “ 击掌操 ” 老师：“ 樱桃小丸子 ” 动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“ 小丸子 ” ？主题歌 “ 立正、稍息、站好 ” 会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。三、请模仿得最像的同学给大家示范。四、游戏：“ 帮小动物找家” 1、听动物的声音 鸭子、青蛙、大象 2 、猜谜语 兔子、乌龟、螃蟹通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，

16、然后再模仿动物的行走动作，返回大 “ 森林 ” 。五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。六、放松韵律 “ 小白船 ” 。第九课学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作（二）教学步骤：一、辨一辨教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。二、学一学 1 、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。 2 、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说 1 、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己喜欢的各种动物。路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。 ( 一) 起点打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳 大草坪 (

17、 二) 花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么样的小动物叫？小假山池塘现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼 (三 ) 动物园玩了这么久，我们都累了，回到家里休息一下吧( 自由活动 ) 。四、比一比 1 、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。 2 、每组的一、二、三名给予奖励。第十课学习目标： 1 、通过让学生模仿各种动物走的形态来移动身体。 2 、使学生学好体育，喜欢上体育课。学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作（三）教学步骤：一、辨一辨教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。二、学一学 1 、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。 2 、

18、学生自由地模仿动物的叫声和动作。三、说一说 1 、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己喜欢的各种动物路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。( 一) 起点打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳 大草坪( 二) 花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么样的小动物叫？小假山池塘现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼 (三 ) 动物园玩了这么久，我们都累了，回到家里去池塘动物园休息一下吧 ( 自由活动 ) 。四、比一比 1 、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。( 注：每组所规定的动物可不同，也可以在

19、比赛过程中改变成任何一种动物 2 、每组的一、二、三名给予奖励。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - 第十一课学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容：走的游戏 各种姿势的走学习步骤：一、愉悦身心阶段： 1 、小干部整队，师生问好 2 、布置本课学习内容。 3 、小游戏：快马加鞭。二、走姿训练阶段： 1 、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如： 师：拍起手来？生：啪！啪！啪！

20、 师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！ 师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！ 师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等 2、体验各种不同方位的在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。 3 、 讨论在日常生活中走的正确姿势。启发学生大胆地思考“ 人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？” 的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。 让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“ 行如风 ” 的姿势？ 从 “ 人们的行走姿势是否一致？” 等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。 在老师的指导下集

21、体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段： 1 、放松舞步： 2 、小结。第十二课学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。学习内容：律动组合 学做解放军学习步骤：一、愉悦身心阶段： 1 、小干部整队，师生问好。 2 、宣布本课学习内容。 3 、小游戏：你追我赶。 4 、复习广播操。二、合作创编阶段：律动组合：学做解放军 1 、复习音乐课中学习的歌曲“ 学做解放军 ” （课前请音乐老师配合教唱）。 2 、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。 3 、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表

22、现。 4 、分组边唱边集体创编“ 学做解放军 ” 律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。 5 、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。三、评价学练阶段： 1 、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“ 红苹果 ” 级奖励。 2 、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“ 最佳表演组 ” 给予 “ 星” 级奖励。 3 、 老师评：老师对各组的创编、表演给予 “ 大拇指 ” 级奖励。瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式一二三四五六七八小组自评组间互评老师评四、稳定情绪阶段： 1 、放松舞步： 2 、小结。第十三课学习目标：通过观察思考，

23、能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。学习内容：儿歌游戏 辨方向学习步骤：一、活跃情绪阶段： 1 、小干部整队，师生问好。 2 、宣布本课学习内容。 3 、小游戏：放鞭炮。二、培养能力阶段：儿歌游戏 辨方向游戏 1 ：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。 师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。 师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边

24、在这里。上的动作：先两手叉名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。游戏 2 ：边说边做的形式。边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。二、发展能力阶段：游戏：“ 夜间 ” 整队（即闭着眼整队

25、） 1 、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如： “ 向左转 ” 、“ 向前走一步 ” 、“ 向右转一圈 ” 等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。 2 、集体在老师口令下进行练习。 3 、分组在小组长带领下进行练习。 4 、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。三、恢复身心阶段： 1 、放松舞步。 2 、小结。第十四课教 学目标1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。 2 、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步。3、负荷：投掷练习 5-6 组，韵律多次4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练

26、习方法进行练习。教学内容： 1 、投掷：多种姿势的投掷 2 、韵律：小碎一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容。二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷：多种姿势的投掷 1 、组织学生进行手腕、肩部的活动。 2 、玩一玩：自抛、互抛 3 、积极思维，想象多种投掷姿势。例如： 从身体侧面投 单双手抛接 从体前向前抛投 4 、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。第十五课课题：欢乐的一天教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。 2 、技能目标：通过教学，使 80%左右学生掌握跑和接球

27、的基本技术。 3 、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。 1教学重点：学习跑步和接球的动作要领。教学难点：在沿直线跑中培养运动感情。教学过程：一：收心热身、导入情节（一）课堂常规 1 ，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 2 ，师生问好 3 ，宣布本课内容导入： “ 小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“ 所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。” 4，步入课堂组织：成四路纵队集合（如图）要求：快，静，齐，精神饱满。学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。（二）徒手操 1 ，跳跃运

28、动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美） 2 ，整理运动（要求尽量放松，收心愉快）教学方法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（ 2）教师先做完整的示范，讲解；（3）教师分解动作对学生进行教学；（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。学生学法：（1）复复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（2）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - 了解观察具体示范动作。 20 （3）体正直稍前倾，头要正，眼

29、视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。学习本领：跑的技术（1）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习? （2）教师讲解示集体练习，对不到位的动作加以纠正。二：愉悦身心，提高兴趣（一）沿直线跑方法：跑时上范，引导学生观察，组织学生进行练习。（3）评出胜队。（4）听取教师的赛后小结。学生学习的方法：（1）学生根据教师的讲解，试着去练习。（2）让学生示范比赛，评出优胜组。第十六课课题：母鸡爱小鸡教学内容：1、

30、排成四路纵队2、母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90% 学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学重点难点：排成四路纵队。教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“ 喔喔喔 ” 的像闹钟

31、一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 4 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正

32、。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“ 成四路纵队 集合 ” 口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“ 解散 ”“ 集合 ” 来训练他们的反应能力，提高集合的速度。三：尾声恢复 1 ，游戏：母鸡爱小鸡（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段

33、生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“ 老鹰 ” （红色），排头学生做“ 母鸡 ” （黑色），并张开双臂保护 “ 小鸡（绿色） ” ，其余学生做 “ 小鸡 ” ，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让 “ 老鹰 ” 拍着。游戏规则：（ 1）“ 老鹰 ” 不能从 “ 母鸡 ” 的翅膀下面钻过去拍“ 小鸡 ” ，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

34、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - 只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“ 母鸡 ” 互相推、拉、撞、扭。（2）“ 小鸡 ” 在躲闪时不要掉队。（老鹰抓小鸡参照图） 2 ，整队，总结本课教学内容，师生告别。 3 ，宣布下课。第十七课课题：立正，稍息教学内容：1、快快集合。2、立正，稍息3、丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标：培养团结友爱，稳重的优良

35、品质。教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队-集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。 7 游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出 “ 解散 ” 口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“ 集合 ” 的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（ 2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合

36、的速度和学生的反应能力。二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法：（1）导入；（ 2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。预期目标：大部分同学都能做到正确。三：结束部分： 1 ，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生

37、为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“ 丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。 ” 抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。教学方法：（ 1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏；（3）集合，总结本课教学内容。第十八课课题：赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。

38、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - 4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程：一：准备部分 1 、课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织：成四路纵队集合（如图）要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。 2 、模仿操（音乐伴）：（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。

39、二：主体部分小鸟飞行导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地。安全线安全线 1 ，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10 米。 10 2，游戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“ 剪刀 ” 动作伸右手两指，“ 石头 ” 动作右手握拳，“ 布” 的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“ 剪刀剪布 ”剪刀胜， “ 布包石头 ” 布胜， “ 石头砸剪刀 ” 石头胜，令下，各组同时出动作，失

40、败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。 3 ，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。三：结束部分游戏：赶小猪导语：在我们做“ 剪刀、石头、布” 的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？教学方法：（ 1）导入；（ 2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，

41、手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2 位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。四：本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮。第十九课教学内容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散。2、游戏：快快集合三维目标：1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：、准备部分（一）、课堂常规： 1 、体委整队、师生问好

42、、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）、准备活动： 1 、小游戏；“ 抓人 ” 2、做二到三节简单徒手操。 3 、专项准备活动。二、基本部分 1 、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速 2 、游戏快快集合规则： 1 、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。三、结束本分 1 、放松活动：四肢放松、伸懒腰。 2 、总结本课情况。 3 、宣布下课。第二十课教学内容名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -

43、- - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - 1、队列：齐步走- 立定。2、复习劳动模仿操。三维目标：1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、提高学生的模仿能力。一、准备部分（一）课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动： 1 、队列：原地踏步立定。 2 、拍手操 3 、专项准备活动。教师注意事项： 1 、教师语言要清晰。 2 、教师讲解课堂要求和任务。 3 、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。二、基本部分（一）、队列：齐步走 - 立定重点：走

44、时要轻松自然。难点：整齐一致协调生注意事项： 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。（二）、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。三、结束部分第二十一课教学内容：向左转、向右转、向后转内容1、队列：向左转、向右转、向后转。2、游戏快快集合。三维目标：1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。4、教学过程：一、准备部分 1 、课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。宣布课的内容和任务。 2 、准备活动：队列：立正、稍息

45、、集合、解散。简单徒手操热身专项准备活动。队列四列横队。二、学生要求： 1 、学生站四列横队。 3 、听从指挥注意力集中。二、基本部分 1 、队列：原地的转法：三、重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。同上队列四列横队，体操队形。 1 、教师讲解动作方法和要领。 2 、教师做分解和完整动作示范。 3 、教师给学生个别指导。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 2 、学生认真听讲，注意关查。 4 、学生充分活动各关节。教师讲解： 1 、教师语言要清晰 2 、教师讲解课堂要求和任务。 3 、讲解队列练习的要求。 4 、师生一同练习。四、结束部分 1 、放松走。 2 、总结本课情况，以表扬为主。 3 、宣布下课。1 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -