2022年人教版小学语文优秀说课稿.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版学校语文优秀说课稿语文是是全部学科中的关键,而相关的说课工作更是要 开展好 . 人教版学校语文优秀说课稿是小编为大家整理的,在这里跟大家共享一下;1、教材分析珍宝鸟这篇课文在义务训练课程标准试验教科书六 年级下册语文的第五单元;这个单元都是写人与动物动物的 佳作;阅读这些文章,不但可以激发同学关爱动物、善待生;命的情感,仍可以引发他们深化摸索人和动物的关系;冯骥才写的这篇散文,通过人与鸟相亲相伴地细腻描写 和浓郁的诗意、深刻的哲理,不仅显示出作家对自然、人生 的挚爱之情,而且好像令人感悟到大至宇宙、小至人间,一 切美之所
2、在的真谛;是同学学习的一篇佳作;2、学习目标:依据教材的定位特点和初一同学的学习特点,我制定了 以下两个学习目标:1 摸索人和动物的关系 2 品尝文章的语言 将教学重点放在“ 品尝文章语言” 上,由于这一环节对 指导同学运用细腻的笔触描写,抒发真情实感,提高写作水 平,起着至关重要的作用;采纳自主、合作、探究式的教学方法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 一 课前预备:1、预习课文,扫清字词障碍 2、搜集带有“ 鸟” 字的成语 二 导入新课:借助多媒体展现“ 鸟语花香” 的境域,以便吸引同学的 阅读
3、爱好 三 出示学习目标,并勉励同学只要努力就能顺当完成,以增强他们学习的信心; 四 同学听配乐朗读,多媒体展现与课文内容有关的画 面; 五 整体感知课文 同学举手发言谈阅读感受或受到的启示,并找出全文的主旨句“ 信任,往往制造出美好的境域;” 由此引导同学走进文章,通过精读研讨,看看人与鸟的信任是如何营造出来 的; 六 精读研讨:这一阶段,让同学依据老师提出的问题,或举手抢答 ;或小组争论,合作探究; 或发挥想象,尝试着扮演鸟爸爸、鸟妈妈、雏鸟的角色,进行出色的家庭对话;雏鸟活动的那一部分仍指导同学有感情的朗读, 多媒体展现文字和画面 ,学习细腻的描写手法;这些教学形式,会大大调动了同学的学习
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