2022年中国历史七年级上册导学案参考答案.docx

《2022年中国历史七年级上册导学案参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中国历史七年级上册导学案参考答案.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中国历史七年级上册参考答案第一单元第 1 课祖国境内的远古居民【学问梳理】一：元谋、云南、元谋、170 万、工具、自然火二：周口店、 70-20 万、自然火三：周口店、 3 万、人工取火、骨【自主检测】挑选题： B ABAA C非挑选题： 1、元谋人约170 万年我国境内已知的最早的人类山顶洞人约 3 万年懂得人工取火和缝制衣服北京人约 7020 万年使用自然火和储存火种 2、 北京人【拓展视野】 B C 第 2 课 原始的农耕生活【学问梳理】一：长江、浙江、余姚、七千、水稻、干栏式二：黄河、陕西、西安、五六千、粟、半地穴式、

2、彩陶【自主检测】挑选题： B DD DD非挑选题： 1、河姆渡人在世界上最早种植水稻；半坡人在世界上最早种植粟和蔬菜； 2、：河姆渡遗址的干栏式房屋；：半坡遗址的半地穴式房屋；【拓展视野】 1、C 2 、D 第 3 课 华夏之祖【学问梳理】一：炎帝、黄帝、涿鹿、蚩尤、华夏族、黄帝二：尧、舜、禹、禅让制、2070、夏、奴隶制【自主检测】挑选题：非挑选题：尧、舜、禹； “ 禅让制”【拓展视野】 B D 第一单元测试卷一、挑选题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案CACDBDACCD题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案ACCBDDBABC二、材料题名师归

3、纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载21、（1）图一：河姆渡遗址的干栏式房屋；图二：半坡遗址的半地穴式房屋（2）河姆渡人主要粮食作物是水稻；半坡人的主要粮食作物是粟22、1、启； 2、世袭制； 3、夏朝； 4、奴隶社会,夏、商、周其次单元 国家的产生和社会的变革 第 4 课 夏、商、西周的兴亡【学问梳理】一：启、世袭、家天下 二：约公元前年、禹、约公元前年、汤、公元前年、周武王 三：西周、周天子、诸侯、国人、公元前年【自主检测】挑选题： C D A D D 非挑选题：分封制；巩固西周的统治；开发边远地区,

4、加强了统治,使西周成为一个强大的国家；【拓展视野】 B A B 第 5 课 辉煌的青铜文明【学问梳理】一：原始、商朝、司母戊鼎、三星堆、商朝、瓷器 二：商周、禹、选种、施肥、治虫害、商周、牲畜圈栏 三：奴隶主、奴隶、殉葬品、祭奠【自主检测】挑选题： A BB D B B非挑选题：司母戊鼎、四羊方尊等【拓展视野】 B 第 6 课 春秋战国的纷争【学问梳理】一：周平王、春秋、战国、齐桓公、晋文公、楚庄王、齐桓公、尊王攘夷、管仲、齐国 二：韩、赵、魏、齐、秦、楚、燕、赵、魏、韩、桂陵、齐国、魏国、齐国、魏国、长平、四十多【自主检测】挑选题： A DBD A BA非挑选题：见七上 P33 页【拓展视野

5、】 B D 第 7 课 大变革的时代【学问梳理】一：春秋、战国、春秋末年、战国时期 二：战国、李冰、岷江名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、公元前 356 年、秦孝公、封建、县制、土地、耕战、封建 四、战国、地主、农夫【自主检测】挑选题： A ACBB D非挑选题：（ 1）商鞅；秦国； （2）主见变法；法家（ 3）地主阶级； 使秦国经济进展, 军队战争力增强, 成为战国后期最富强的国家；【拓展视野】 A B D 第 8 课 中华文化的勃兴（一）【学问梳理】一：甲骨文、商朝、金文、铭文、西周晚期

6、二：夏朝、扁鹊三、屈原、离骚、世界文化名人【自主检测】挑选题： B CABA B非挑选题：（ 1）离骚；屈原；（2）爱国主义情感（ 3）世界和平理事会把屈原定为世界文化名人；端午节【拓展视野】 C C 第 9 课中华文化的勃兴（二）【学问梳理】一：春秋、鲁国、儒家、仁、为政以德、私学、因材施教、温故而知新、论语、封建 二：春秋、楚国、道家、道德经 三、孟子、庄子、道德经、认为事物有对立面,对立双方可以相互转化、墨子、韩非、孙武【自主检测】挑选题： D BDCB B非挑选题：（ 1）孔子；春秋晚期；儒家学派（2）提出“ 仁” 的学说（3）留意“ 因材施教” 善于启示同学摸索问题；训练同学要有老老

7、实实的学习态 度；要求同学常常复习学过的学问,以便“ 温故而知新”；【拓展视野】 A A B B 其次单元测试卷一、挑选题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案B B B A A B C D B D 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案A B D C B D C C D C 二、材料题21、（1）分封制；（2）周天子、诸侯、卿大夫；（3）平民；（4）诸侯；（5）卿大夫名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载22、1、商鞅,秦国,法家；2、主要内容：政治上建立县

8、制,加强中心集权；经济上承认土地私有,答应买卖,并嘉奖 耕战；军事上依据军功授予爵位和田宅；影响：秦国经济得到进展,军队战争力加强,进展成战国后期最富强的封建国家；为秦 国统一全国奠定了基础 3、顺应了历史进展的潮流,“ 治世不一道,便国不法古” 的指导思想和变法措施符合秦国 国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得特别坚决；4、启示：改革是推动社会进步的动力,只有改革 历史潮流,勇于改革,勇于创新；, 国家才能富强；我们要像商鞅那样,顺应第三单元第 10 课“ 秦王扫六合”【学问梳理】一：公元前 221 年、秦王嬴政、统一、中心集权、咸阳 二：丞相、太尉、御史大夫、郡县、度量衡、圆形方孔、

9、文字、焚书坑儒、蒙恬、辽东、临 洮 三、略【自主检测】挑选题： B CCDD非挑选题： 1、错误 _参知政事 _ 错误 _分封制 _ 错误 _ 五铢钱 _ 改正 _御史大夫 _ _ 改正 _郡县制 _ _ 改正 _圆形方孔钱 _ 错误 _隶书 改正 _小篆 _ _ 错误 _韩非 _ 改正 _李斯 _ 错误 _卫青 _改正 _蒙恬 _ 2、略【拓展视野】 A A C 第 11 课“ 伐无道,诛暴秦”【学问梳理】一：徭役、赋税、刑法、秦朝的暴政二：公元前 209 年、大泽乡、陈胜和吴广、农夫起义三、巨鹿、刘邦、公元前 202 年、刘邦、长安【自主检测】挑选题： B BCDC非挑选题：（ 1）陈胜、

10、吴广起义；公元前 209 年、大泽乡（2）是中国历史上第一次大规模的农夫起义【拓展视野】 B 第 12 课 大一统的汉朝【学问梳理】名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一：秦朝灭亡、以德化民、文景之治 二：主父偃、削藩、董仲舒、罢黜百家,独尊儒术、儒家、儒学、太学、儒家的四书五经、政治、思想、文化、鼎盛【自主检测】挑选题： B DCBC B非挑选题：（ 1）在中心建立一套中心集权制度,地方推行郡县制（ 2）董仲舒、罢黜百家,独尊儒术（ 3）D【拓展视野】 B B D D 七年级上册期中测试卷 一、单

11、项挑选题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案ADBAADADDC题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案D A C B A B C A B B 二历史实践题 13错误：参知政事；改正：御史大夫；1 分 错误：分封制；改正：郡县制；1 分 错误：五铢钱；改正：圆形方孔钱；（ 1 分）1 分 错误：隶书；改正：小篆；错误：韩非；改正：李斯（1 分）错误：卫青；改正：蒙恬（1 分）三材料解析题 22孔子, 1 分 春秋时期, 1 分 儒家； 1 分 孔子是大训练家,他创办私学,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徙,先后培育的学 生有三千人；孔子留意“ 因材施教”

12、,善于启示同学摸索问题,他训练同学要有老老实实的 学习态度,要虚心好学,他要求同学常常复习学过的学问,以便温故而知新；2 分 要不断总结和向别人学习好的学习 孔子的三段话训练我们对学过的学问要常常复习,方法,要具有老老实实和虚心好学的态度,才能学有所成；2 分 23西汉时期, 人们把现今的甘肃玉门关和阳关以西,地方,称为西域；1 分 也就是今日的新新疆地区和更远的西域各国纷纷归附汉朝,公元前 60 年, 西汉设置了西域都护,总管西域事务,从今,今新疆地区开头隶属中心政府管辖,成为我国不行分割的一部分；1 分 A长安 1 分 C玉门关 1 分 D阳关 1 分 丝绸之路的开创,有力的促进了中西方的

13、经济文化的沟通,对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用； 1 分 名师归纳总结 24（1）商鞅秦国（2 分）第 5 页,共 11 页（2）主见按现实需要转变传统的治理国家的政策,不必因循守旧；属于法家（2 分）（3）地主阶级公元前 356 年,秦孝公令商鞅进行变法（2 分）25（1）陈胜（ 1 分）发动秦末农夫起义（1 分）（2）他领导的农夫起义最终失败（1 分）意义：繁重的打击了秦朝的暴政统治,他领导的起义是我国历史上第一次大规模的农夫起义；他们的革命首创精神,激励了后世千百万劳动人民起来抵抗残暴的统治；（2 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

14、 欢迎下载第 13 课 两汉经济的进展【学问梳理】3东汉提高冶炼质量一千多4措施：将地方铸币权和冶铁经营权收归中心,统一铸造五铢钱作用： 抑制了大商人牟取暴利,大大增加了中心的财政收入,实现了经济上的大一统；东西二京：长安、洛阳“ 市” ：特地的商业区【自主检测】一挑选题 : 1B 2 D 3C 4B 二非挑选题：5政治上：加强中心集权,武帝接受主父偃的建议,下令答应诸王将自己的封地分给子 弟,建立较小的候国,减小诸侯与中心的对抗；思想上：他仍接受董仲舒的建议,想；“ 罢黜百家,独尊儒术” 把儒家学说作为封建正统思文化上：他仍大力推行儒家训练,在长安举办太学,以儒家的五经为主要教材,不学习 其

15、他各家的学说；经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中心,统一铸造五铢钱；军事上：派大将卫青和霍去病反击匈奴,解决了北方的边患；6 东汉时期创造水排第 14 课 匈奴的兴起及与汉朝的和战【学问梳理】1冒顿单于 畜牧业、冶铸业 农耕、开头垦田种谷 2公元前 119 年 漠北战争 匈奴无力再与西汉对抗,部分匈奴开头西迁 3汉朝 为匈奴的友好相处和文化沟通做出了重大奉献 4漠北战争 昭君出塞【自主检测】一挑选题1B 2 D 3B 4A 5B 二非挑选题：卫青、霍去病北击匈奴昭君出塞【拓展视野】 B D 第 15 课 汉通西域和丝绸之路【学问梳理】1公元前 138 年 汉朝和西域的交往从今日趋频繁2含

16、义：沟通中西交通的陆上要道线路：长安河西走廊敦煌新疆西亚欧洲大秦位置：是历史上闻名的丝绸之路“ 罢黜百家,独尊儒术”儒学太学3主父偃自己的封地汉朝董仲舒五经铸币权和盐铁经营权五铢卫青、霍去病张骞通道鼎盛【自主检测】一挑选题：名师归纳总结 1B 2 B 3A 4C 第 6 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、非挑选题：5张骞出访西域亲密了汉和西域的联系西域都护 标志中心政府对新疆地区开头进行有效的管辖【拓展视野】 B C 第 16 课 强盛的秦汉文化（一）【学问梳理】1西汉麻蔡伦“ 蔡侯纸”造纸术的创造是我国人民对世界

17、文化的庞大奉献2东汉内容：总结了春秋战国以来的数学成就,涉及到现代初等数学中的算术、代数位置：和几何的大部分内容位置： 其中某些内容在当时具有世界先进水平张衡是世界公认的最早的地震仪器3制成“ 麻沸散”编“ 五禽戏”“ 医圣”4著伤寒杂病论全面阐述了中医的理论和治病原就【自主检测】一挑选题： 1B 2 A 3D 4B 【拓展视野】 A B 第 17 课 强盛的秦汉文化（二）【学问梳理】1西汉末年对我国文化的进展具有深远影响对我国文化的进展具有深2东汉张陵迎合了封建统治者追求长生不老的欲望,远影响3从黄帝到汉武帝时期的 纪传体通史4形象地呈现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气概【自主检测】一挑选题

18、：1D 2 D 3B 4 C 二非挑选题：5秦汉时期 它是世界上艺术宝库中的杰出雕塑艺术代表【拓展视野】 B C 是世界艺术宝库中的璀烂明珠第三单元测试卷一、单项挑选题1 A 2 A 3 C 4 D 5 B 6 C 7 C 8 C 9 B 10 D 11 B 12 B 13 A 14 B 15 A 16 A 17 A 18 B 19 C 20 A 二、非挑选题21 职能 : 爱护封建土地全部制 爱护私有财产 保证地主对农夫的封建剥削 重农抑商 规范社会经济活动 爱护封建等级制度和封建秩序特点 : 法律比较周密 , 涉及内容广泛 表达法家思想 , 严刑酷法 , 轻罪重刑实质 : 是秦国、秦王朝封

19、建中心集权政治制度的组成部分, 表达了新兴地主阶级的意名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载, 具有历史的进步性. 作用 : 从法律上爱护新兴的封建生产关系, 爱护新兴地主阶级利益为中国封建社会前期法律制度的完善奠定了基础 秦律过于严苛 , 又会破坏社会生产激化阶级冲突 , 成为秦亡的缘由之一 . 22 目的 : 以农为本 , 保证衣食供应 . 爱护社会安定 , 爱护封建统治 . 主要内容 : 商人不得穿丝织品 , 不许乘车 , 不许做官 对商人征收重税 从政治、经济上推行鄙视商人的政策影响 : 重农抑

20、商政策 , 一方面对复原汉初经济 , 爱护社会安定起了积极作用 ; 另一方面阻碍了商业进展 , 不利于商业经济进展, 使东汉形成了豪强地主庄园经济23 国家统一 . 秦汉都是强大的统一的多民族国家 , 为科技文化进展供应了良好的政治环境此时期农业 , 手工业有了大的进展 , 处于我国封建经济的第一富强阶段 , 经济促进了文化的进展 此段时期 , 各民族间政治、经济、文化联系加强了 , 相互学习 中外文化交往频繁 ,便于科技文化的进展 . 24 都江堰 . 李冰 . 特点 : 防洪、浇灌和航运的综合性水利工程. 缘由 : 秦国经过商鞅变法确立了封建制度 , 封建经济初步进展 , 国力增强 冶铁等

21、生产技术的进步给兴修水利制造了条件 战国时期人们对自然的熟悉和战胜才能提高 , 认为人力能够战胜自然 , 应利用自然为人类服务材料二主见人类能够战胜自然. 材料一修建都江堰正是人类战胜自然, 趋利弊害的体现. 熟悉 : 兴修水利是熟悉和利用自然的表达 . 第四单元 第 18 课 三国鼎立【学问梳理】1曹军和袁军 曹军胜,为曹操统一北方奠定基础2208 年 赤壁 火攻 曹3220 魏 曹丕 洛阳 221 汉 刘备 成都 222 吴 孙权 建业【自主检测】一挑选题1A 2 B 3C 4C 5 B 【拓展视野】 D A 第 19 课 江南地区的开发【学问梳理】1226 司马炎 洛阳2司马睿 建康“

22、东晋” 383 年 前秦和东晋 东晋胜,前秦的统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态 刘裕“ 南朝”南京3时期：东汉末开头 缘由：江南地区雨量充足,气候较热,土地肥沃,具有进展农业的优越条件从东汉末年开头,很多人为了逃避北方的混战,逃往江南地区, 给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术江南地区战争相对较少,境安民,重视农业生产劳动人民的辛勤劳作；【自主检测】一挑选题社会秩序比较安定统治者保名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1C 2 C 3D 4B 学习必备欢迎下载二、非挑选题江南地区逐步得到开发缘由：江南地区雨量充

23、足,气候较热,土地肥沃,具有进展农业的优越条件；从东汉末年开头, 很多人为了逃避北方的战乱,生产技术；江南地区战争相对较少 劳动人民的辛勤劳作逃亡江南地区； 他们给江南地区带去了劳动力和先进的 , 社会秩序比较安定；统治者保境安民,重视农业生产；影响：江南地区开发对我国的经济格局的变化产生了深远的影响,为我国经济重心南移 奠定了基础；要有适当的自然条件; 要有和平的环境; 要重视进展科学技术等；【拓展视野】 C 第 20 课 北方民族大融合【学问梳理】1鲜卑北魏 439 孝文洛阳洛阳快速进展成为一座雄伟壮丽的城市2北魏分裂,北方先后显现四个王朝,北魏和四个王朝统称为北朝；【自主检测】一挑选题1

24、B 2 A 3A 4B 二非挑选题 孝文帝 接受汉族先进的文化 官员及亲属必需穿戴汉族服饰 把皇族由姓拓跋改为姓元 勉励鲜卑贵族与汉族贵族联姻 采纳汉族的管制、律令 学习汉族的礼法【拓展视野】 A C 第 21 课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）【学问梳理】1南祖冲之第七位数一千年在世界农学史上占有重要地2北齐民要术现存的第一部完整的农业科学著作,位；【自主检测】一挑选题1B 2 B 3B 4C 【拓展视野】 B C 第 22 课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）【学问梳理】1东晋“ 书圣”兰亭序“天下第一行书”2东晋女史箴图 、洛神赋图3云冈石窟龙门【自主检测】一挑选题名师归纳总结 - - -

25、 - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1C 2 A 3A 4C 学习必备欢迎下载二非挑选题王羲之兰亭序“ 天下第一行书”“ 书圣”【拓展视野】 B C 第四单元测试卷一 、挑选题 1 C 2 D 3 D 4 B 5 A 6 B 7 A 8 D 9 A 10 C 11 A 12 C 13 C 14 D 15 D 16 A 17 A 18 C 19 A 20 D 二、 非挑选题21 佛教盛行 . 僧、尼和白徒、 养女“ 皆不贯入籍”. 入头税的收入大减 . 材料一主见僧尼“ 仍俗附农”; 材料二主见 “ 耕而食” 、“ 蚕而衣”. 相同点 : 进

26、展农业生产 . 意义 :农业是封建经济的根本 . 农业经济的进展有利于国家的安定 . 22 诸葛亮 . 反映了刘备三顾茅庐与诸葛亮结下深厚友谊的史实 : 刘备曾三次拜望诸葛亮于隆中 , 向他请教治国平天下的大计 . 他们的这番晤对 , 纵论古今成败体会教训和当时天下大势 , 结下了深厚的友谊 , 古今传为美谈 . 诸葛亮是我国古代杰出的政治家和军事家 , 具有过人的政治才能 : 为刘备制定“ 联吴抗曹” 的战略使蜀汉得以立足 , 促使三国鼎立形成 ; 留意改善同西南各少数民族的关系 , 促进了民族融合 ; 重视生产 , 积极进展当地经济 , 加速了西南少数民族的封建化 . 23 存在这一现象

27、. 缘故 :a. 以三国两晋南北朝为例；从东汉末到西晋, 少数民族内迁受到汉族地主压迫；此时,它们都保持了本民族社会组织、语言和生活习惯,融合速度较慢；b. 北魏统一黄河流域以后统治广大汉族人民；北魏政权主动推行汉化政策,在社会政治制度、生产方式、 生活习惯等方面全面汉化,地主的压迫,必需保持本民族的凝结力,融合速度较快； c. 由于被统治的少数民族要抗击汉族 而保持原有文化制度；反过来,统治汉族的少数民族,只有自己的经济文化状态接近汉族地区的水平才能实行少数统治多数的有效统治；七年级上册期末试卷一挑选题15 C A B A B 6-10 C B B B A 11-15 A B D D D 1

28、6-20 A B D D A 21-25 A A A D A 26-30 B C B D D 二非挑选题31（1）圆形方孔铜钱小篆郡县制焚书坑儒（ 2）“ 罢黜百家,独尊儒术”政治上：为加强中心集权,武帝接受主父偃的建议,下令答应诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,减小诸侯国与中心的对抗；文化 上：他仍大力推行儒学训练,在长安举办太学,以儒家的五经为主要教材,不学习其他名师归纳总结 各家的学说；经济上： 将地方的铸币权和盐铁经营权收归中心,统一铸造五铢钱；军事第 10 页,共 11 页上：派大将卫青和霍去病反击匈奴；解除了北方的边患；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （ 3）开元盛世诗赋学习必备欢迎下载（4） B 32南宋随着南方经济的进展,我国经济重心从北方转移到了南方缘由： 自唐末以来,北方地区始终战乱不断,严峻影响到了人民群众的生产和生活,导致很多中原人的南迁；自然条件的变化,使南方更相宜农业生产的进展；南方相对稳固和统治者重视经济进展的措施,进一步促进了南方经济的进展名师归纳总结 33错误：孟子改正：孔子错误：苏轼改正：白居易错误：雕版印刷术第 11 页,共 11 页改正：活字印刷术错误：天工开物改正： 本草纲目错误：八国联军改正：英法联军- - - - - - -