2022年三年级第四单元导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载13、和时间赛跑学习目标 ：1我要熟悉“ 忧、哀、慰” 等6 个生字,会写“ 赛、疼、忧” 等13 个生字；能正确读写“ 赛跑、疼爱、排除” 等19 个词语；结合语境懂得词语；2有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分；3我能联系上下文和生活体会,懂得重点词句的意思；4. 搜集、积存有关珍爱时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍爱时间的道 理；学习重点 ：体会虽然“ 光阴似箭,日月如梭” ,虽然“ 全部时间里的事物,都永 远不会回来了” , 但是,“ 假如你始终和时间赛跑, 你就可以胜利； ”

2、这些感悟；学习难点 ：我要感受珍爱时间的意义；学习课时 ：两课时第一课时 学习目标 ：1我要熟悉“ 忧、哀、慰” 等6 个生字,会写“ 赛、疼、忧” 等13 个生字；能正确读写“ 赛跑、疼爱、排除” 等 2我能正确流利地朗读课文；3我要整体感知课文内容；19 个词语；结合语境懂得词语；学习重点 ：我要正确流利地朗读课文；学习难点 ：我要整体感知课文内容；学习过程 一、谈话导入 同学们,我们都参与过课外活动吧？有些同学仍曾在赛跑中获得冠军吧！那么,你会和时间竞赛吗？你能跑赢时间吗？今日我们一起来学习和时间赛跑；二、初读课文,和字词交伴侣 1. 我要认真读一读课文,把生字字音读准,把句子读通顺；细

3、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 我要在练习本上认真书写课后田字格里的生字,做到工整美观,特殊留意 : “ 赛、疼、忧、赢、益、如” 这几个字的笔画笔顺和“ 奔” 和“ 圈” 的两种读音；3. 我要读一读词语表里的词语, 并通过查字典或联系上下文的方法,懂得它们的 意思；三、熟读课文,整体感知 1、我要把课文读熟,达到正确流利朗读；2、通过读课文,我知道课文中写了“ 我”

4、与时间赛跑的哪几件事？（）（）（）；其中这句、话最能表达我与时间赛跑的体会；四、我在搜集了一些有关时间的名言警句；五 、达标检测 1、看拼音写汉字,我要把字写规范；2、 我要按要求填空：“ 赛” 共（）笔,第八笔是（）；“ 益”共（）笔,第三笔是（）；“ 赢” 共（）笔,它是（）结构；其次课时 学习目标：1、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分；2我能联系上下文和生活体会,懂得重点词句的意思；3、体会时间的意义,懂得珍爱时间的道理；学习重点 ：体会虽然“ 光阴似箭,日月如梭” ,虽然“ 全部时间里的事物,都永 远不会回来了” , 但是,“ 假如你始终和时间赛跑, 你就可以胜利； ” 这些感悟；

5、学习难点： 我要感受珍爱时间的意义；学问链接 ：（有关时间的名言警句）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -抛弃时间的人,时间也抛弃他；学习必备欢迎下载（莎士比亚）时间就像海绵里的水,只要愿挤,总仍是有的；（鲁迅）时间就是由分秒集成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成果 来；（华 罗庚）学习过程：一、复习回忆1、上节课我从课文中学到了很多词语,我能写出五个来：_2、我能用简短的话概括文章的主要

6、内容：二、走进文本,体验时间的宝贵_ 1 、让我们自由读课文 1-7 自然段,我知道外祖母的去世给我带来了（）1 我认真品读了第五自然段,我要用“-” 把爸爸对时间的懂得完整地画出来；我对爸爸的话的懂得是：_ 2 第六、七段中,“ 我” 看到（）、（）等自然现象,明白了为什么要珍爱时间,由于 _ 2、懂得时间的宝贵之后,我打算与时间赛跑,我做了（）（）（）这三件事,我的收成是_ 3、我们要齐读第 9 和 10 自然段,读出作者二十年间的感悟；他深深的体会到_,这句话的意思是：_ 4 、我要再有感情的读课文,我又明白了这些句子的含义：_ 三、课后链接1 我要搜集一些珍爱时间的格言；2 我今日回家

7、写作业的时候也要和时间赛跑,并看看我写作业花费的时间；板书设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教后反思 14、检阅 学习目标 ：1我要熟悉“ 俱、拄、伍” 等5 个生字,会写“ 俱、博、鸦” 等14 个生字；能正确读写“ 检阅、俱乐部、商定” 等20 个词语；结合语境懂得词语；2有感情地朗读课文,懂得课文内容；3感受大家对残疾人博莱克的敬重和爱惜,以及博莱克自尊自强的个性品质

8、；4. 积存课文中好的词语；学习重难点 ：重点 ：我要懂得课文内容, 在阅读中体会人物心理的变化, 并有感情地朗读课文；难点 ：我要体会关键语句“ 这个孩子真棒” “ 这些孩子真棒” 的深层含义；学习课时 ：两课时 第一课时 学习目标：1我要熟悉“ 俱、拄、伍” 等5 个生字,会写“ 俱、博、鸦” 等14 个生字；能正确读写“ 检阅、俱乐部、商定” 等 2我能正确流利地朗读课文；3我要整体感知课文内容；20 个词语；结合语境懂得词语；学习重点：我要正确流利地朗读课文；学习难点：我要整体感知课文内容；学问链接：我国 20XX年国庆阅兵场景；学习过程 一、情形导入细心整理归纳 精选学习资料 - -

9、 - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、我们一起观看 20XX年 10 月 1 日新中国成立 60 周年时,党和国家领导人检阅 部队和群众游行时的场景；我明白了“ 检阅” 是（）2、我们一起来学习波兰的首都华沙庆祝国庆节的郑重场景；二、初读课文,和字词交伴侣 1、 我要认真读一读课文,把生字字音读准,把句子读通顺；2、 我要在练习本上认真书写课后田字格里的生字,做到工整美观,特殊留意 : “ 俱、博、截、慕、纠”

10、 这几个字的笔画笔顺；3、我要读一读词语表里的词语,并通过查字典或联系上下文的方法,懂得它们 的意思；三、熟读课文,整体感知 1、我要把课文读熟,达到正确流利朗读；2、通过读课文,我知道课文讲了一 事？四 、达标检测1、辨字组词；件什么事？详细写了检阅的哪几件俱（） 博（） 截（）载（）慕（）纠（） 裁（）栽（）幕（）具（） 搏（收（）2、 我要按要求填空：“ 俱” 共（）笔,中间是（）横； 第 5 页,共 13 页 “ 截”的笔顺是“ 席”的笔顺是；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学

11、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次课时 学习目标：1有感情地朗读课文,懂得课文内容；2感受大家对残疾人博莱克的敬重和爱惜,以及博莱克自尊自强的个性品质；3. 积存课文中好的词语；学习重点：我要有感情地朗读课文,在阅读中体会人物心理的变化；学习难点：体会关键语句“ 这个孩子真棒” “ 这些孩子真棒” 的深层含义；学习过程：一、复习回忆 1、我能用简短的话回忆文章的主要内容：_ 2、在大家的努力下,检阅仪式会显现怎样的情形呢？让我们一起来学习吧！二、走进文本,经受检阅仪式 1 读了第 1-9 自然段,我知道大家遇到了一件麻烦的事情；1 每个人都

12、不想第一个开口,由于儿童队员们 情是 _；_,他们此时的心2 经过同学们一番争论,最终的打算是 _；2、国庆盛典来临,我们一起来体验国庆壮丽的情形；（1）我要用画出“-” 阅兵式壮丽的场面；（2）我能体会到博莱克走过主席台时怀着一种_的心情；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）观众说：“ 这个小伙子真棒” ,他并没有由于自己拄着拐杖而自卑,我们 可以看出他是一个 _的孩子；

13、“ 这些小伙子真棒” 是由于 _；（4）观众们的称赞,不但颂扬了 _的心灵；三、总结全文,拓展提升_的博莱克,而且颂扬了儿童队员们1、我要有感情地朗读课文,读出孩子们的兴奋与骄傲；2、我心中的博莱克： _ 我心中的儿童队员们： _ 板书设计教后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载15、争执 学习目标 ：1我要熟悉“ 嫉、妒、肘” 等13 个生字,会写“ 匠替抄” 等14 个生

14、字；能正确读写“ 石匠、誊写、墨水” 等14 个词语；2有感情地朗读课文,体会文中人物的心理变化；3体会父亲说的话的含义,懂得同学之间应当团结友爱、相互宽容,并学着处 理同学间显现的问题；学习重难点：联系课文内容体会最终一段父亲说的话的含义学习课时： 两课时 第一课时 学习目标：1、我要熟悉“ 嫉、妒、肘” 等13 个生字,会写“ 匠替抄” 等14 个生字；能正确读写“ 石匠、誊写、墨水” 等14 个词语；2、我能正确流利地朗读课文；3、我要整体感知课文内容；学习重点：我要正确流利地朗读课文；学习难点：我要整体感知课文内容；学习过程一、谈话导入细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

15、 - - - - - - - - - 第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1 你和好伴侣之间有过争执吗？争执之后你会怎样做呢？2 今日,我们就来学习一个有关两个伴侣闹冲突的故事争执；二、初读课文,和字词交伴侣 1. 我要认真读一读课文,把生字字音读准,把句子读通顺；2. 我要在练习本上认真书写课后田字格里的生字,做到工整美观,特殊留意 : “ 替、承、缘、戒、既” 这几个字的笔画笔顺；懂得它们的 3. 我要读一读词语表里的词语, 并通过查字典或联系上下文的方法,意思

16、；三、熟读课文,整体感知1、我要把课文读熟,达到正确流利朗读；2、课文按（）的次序表达,先写 _再写 _然后写 _最终写 _；3、我要试着说一说课文的主要内容；四、我课下要读一读亚米契斯的爱的训练；五 、达标检测1、看拼音写汉字,我要把字写规范；2、形近字组词嫉（）瞟（）侍（）尚（）戒（）既（）寺（）躺（）或（）疾（）票（即（）3、按要求填空：“ 承”中间有（）横,第五笔是（）；） 第 9 页,共 13 页 “ 既” 第七笔是（）,读音是（）；“ 缘” 的笔顺是 _第八笔是（细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

17、- 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 戒”学习必备欢迎下载）的笔顺是 _部首是（其次课时 学习目标：1有感情地朗读课文,体会文中人物的心理变化；2体会父亲说的话的含义,懂得同学之间应当团结友爱、相互宽容,并学着处 理同学间显现的问题；学习重难点 ：联系课文内容体会最终一段父亲说的话的含义 学习过程 ：一、复习导入 多好的伴侣, 为了一点小事而发生争执； 争执之后, 他们各自的表现怎么样呢？二、走近“ 我” 和克莱谛1 我要有感情地朗读第 5-8 自然段,体会争执过后,他们各自的表现；1 用“-” 画出吵架后我的表现,我体会到作者是一种 _

18、的态 度；2 用“ ” 画出克莱谛的表现,克莱谛的心里是这么想的：_ 2、我要有感情地朗读课文,再次体会他们复杂的心情；三、感悟克莱谛的友善（1）我要与同桌分角色读课文；（2）用“-” 画出体会克莱谛友善的句子,从中我体会到了克莱谛_ 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、接受训练1、我要用“思：- ” 画出文中父亲的教导；父亲的教导有四方面的意_ _ _ _2 我要试着用“

19、 我” 的语气再读一读父亲的话；3 我的体会是： _ 五、拓展延长 我要认真读一读爱的训练,体会他们三年级生活的点点滴滴,找出自己喜爱 的人物,并画出一些美丽词句,为我的作文增光添彩；板书设计教后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载16 绝技 学习目标 ：1、我要正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话；2、我要懂得课文内容,体会童年生活的欢乐,感受童真童趣；3、我要养成

20、学习本事、刻苦求知的习惯；学习重点 ：从小柱子发奋学习、苦练绝技的事迹中受到启示；学习课时 ：一课时 学习过程 一、阅读提示,搜集问题 这是一篇略读课文, 我要结合阅读提示, 明确学习任务, 把要解决的三个问题用 序号标出来；二、初读课文,整体感知 1、借助拼音,我要把读准每一个生字,每一个句子,力争达到正确流利朗读,并在每段前标出序号；2、读了课文,我知道课文讲了一件（）事情；三、再读课文,解决问题 1 我要带着问题,认真读课文,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结

21、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载问题：（ 1）几个孩子都比试了哪些绝技？谁的绝技最厉害？_ （2）小柱子是怎样练绝技的？_ 四、汇报沟通：1 我来汇报问题的答案 2 小柱子的绝技最让人佩服,但是我要想象一下他是怎样练成的？（结合困难和 解决方法谈一谈）3 我要读出当“ 伙伴们仰慕地竖起大拇指：绝技,太绝了！ ” 小柱子此时的心情；4 从小柱子身上,我学到了：五、拓展延长 1、我要有感情地朗读课文,并且依据人物的动作和对话来体会人物的内心和感 情 2、我们要分角色在小组内表演；3 想一想,下次比试绝技,仍会显现怎样的情形呢？板书设计教后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - -