2022年八年级下《海燕》训练题 .pdf

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1、1 八年级下册海燕练习题1文学常识填空海燕一文的作者是 _国文学家 _ _创作的散文诗，节选自的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。2给下列加红字注音，并依据拼音写出汉字。飞窜（）胆怯（）掠起（）号叫（）蜿蜒（）一晃（）翡（）翠飞沫（）呻吟（）苍茫（）ch n 笨飞 cu n 火 y n 蜿 y n 寂 m zh n 怒3、找出下列各题的正确选项。. 文中把海燕比喻为“黑色的闪电” ，意在突出海燕的（） 。A.勇敢、高傲 B.热情、乐观 C.敏感、聪慧 D.敏捷、矫健. 海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（） 。A.自豪 B.骄傲 C.傲慢 D.傲然.“它从雷声的震怒里，

2、早就听出了困乏。 ”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（） 。A.英勇无畏的战斗精神。 B.乐观的态度和战斗的激情。C.夺取胜利的百倍信心。 D.高度的预见性和敏锐的洞察力。. 下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（） 。A.深刻反映了 1905 年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。（一）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，

3、享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1. 表现三种海鸟行动的词有：、；表现三种海鸟心理特征的词有：、。2. 文段中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是：、。3. 三段文字运用了、三种修辞方法。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。_ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2 （二）乌云越来越暗，越

4、来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。1. 这两段描写的对象依次是、和。2. 作者用、这些形容词和动词表现乌云的凶暴. 用、这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用、这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。3. 作者通过两段的描写，渲染了俄国当时社会环境的和斗争的，从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的。（三）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在

5、大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。1. 这段共三句话。 第一句用的修辞方法，表现的猖狂凶狠， 气焰嚣张；第二句用的修辞方法，表现的巨大声势和巨大力量；第三句用的方法，表现的垂死挣扎。2. 全段的象征意义是：。（四）暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1. 文段画线的句式是（） A.陈述句 B. 疑问句 C. 祈使句 D.感叹句2. 文段使用的修辞方法有（） A. 反复 B.排比 C.拟人 D.比喻3. 这三段文字生动地表达了海燕（）的情怀，刻画了它（）的形象。A.豪迈 B.自信A.勇敢的斗士 B.胜利的预言

6、家名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3 （五）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭

7、也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！11这个敏感的精

8、灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响12一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。13暴风雨！暴风雨就要来啦！14这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊。15让暴风雨来得更猛烈些吧！1，试概括选文的内容。_ _ 2，文中哪些词体现了海燕的特点？突出了海燕的什么特点？_ _ 3，概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？_ 4，文中对大海做了多次的描写，这种

9、描写对写海燕有什么作用？_ 5、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？_ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4 6、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？_ 7、 “波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？_ _ 8、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。_ “

10、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”_ 9、 “暴风雨！暴风雨就要来啦！ ”这句话使用反复在表达上有什么作用？_ _ 10、 “让暴风雨来得更猛烈些吧！ ”表达了作者怎样的思想感情？_ _ 11、海燕也用了象征手法，分别指出下列形象（或情景）各象征什么。海燕_ _ 海鸥、海鸭、企鹅_ _ 乌云、雷鸣、闪电_ _ 大海、波浪_ _ 暴风雨_ _ _ 整个海上景象_ _ 12、 试展开想像写一段话， 设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？_ _ _ 13、在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。（100 字左右）_ _ _ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -